《家》教案之五 課件

1、?家?教案之五 課件教學(xué)目的：情感目的：理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。認(rèn)知目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的第二句包含的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、課件、小卡片第一課時(shí)課時(shí)目的：情感目的：理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)知目的：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)土、兒。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地

2、朗讀課文。2、看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、小朋友，你們喜歡自己的家嗎？2、你們喜歡在家里干什么？二、看圖理解圖意1、有四個(gè)小伙伴也想找到自己的家，他們是誰(shuí)呢？2、投影圖片：白云小鳥(niǎo)魚(yú)兒種子3、白云的家在哪兒呢？誰(shuí)來(lái)幫助它找到家？小鳥(niǎo)的家在哪兒呢？誰(shuí)來(lái)把它送回家？魚(yú)兒呢？種子呢？4、提醒課題：家正音，分析字形三、初讀課文1、聽(tīng)課文錄音。要求聽(tīng)準(zhǔn)課文里的每個(gè)字音。2、自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話(huà)？3、檢查自讀情況：1說(shuō)說(shuō)課文一共有幾行？有幾句話(huà)？2分句指讀，評(píng)議。3齊讀課文。4、再自由讀課文，把句子讀通順。四、理解課文1、剛剛我們把白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子送

3、回了家。那么它們?cè)诩依锷畹暮脝?？生活的快?lè)嗎？下面我們一起去問(wèn)問(wèn)它們。2、多媒體演示：藍(lán)天白云圖。1白云在家里快樂(lè)嗎？為什么？2指導(dǎo)朗讀。3藍(lán)天還是誰(shuí)的家呢？4說(shuō)話(huà)提示：藍(lán)天是白云的家，也是的家。3、多媒體演示：鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中飛翔、覓食、筑巢。說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在家里快樂(lè)嗎？1小鳥(niǎo)在樹(shù)林里生活多么愉快，讓我們把這種感覺(jué)讀出來(lái)。2說(shuō)話(huà)提示：樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家，也是的家。4、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，自讀三、四行，讀后交流。1為什么說(shuō)小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家？2練習(xí)說(shuō)話(huà)。朗讀。5、剛剛老師和大家一起學(xué)習(xí)了第一句話(huà)，這一句話(huà)比較長(zhǎng)，我們連起來(lái)把它來(lái)讀好，注意連接和停頓。1這句話(huà)把藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土比成了白云、小

4、鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子的家。它們有了自己的家，該是多么幸福?。⌒∨笥?，你們能把這句話(huà)背誦出來(lái)嗎？2自由背誦，指背。6、我們每個(gè)小朋友也有一個(gè)共同的家，那就是出示：祖國(guó)1什么叫祖國(guó)？2我們祖國(guó)的名字叫什么？3投影：中華人民共和國(guó)地形圖，地形圖里有風(fēng)光。4看了之后，你想說(shuō)什么？5引導(dǎo)交流：祖國(guó)是一個(gè)宏大的花園，我們就是花園里的花朵。7、祖國(guó)大花園里有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我們都生活在祖國(guó)這快土地上，所以祖國(guó)就是我們的家。8、齊讀第二句話(huà)。五、學(xué)習(xí)生字1、出示：土兒2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。第二課時(shí)課時(shí)目的：認(rèn)知目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的音，學(xué)寫(xiě)剩余的生字。才能目的：朗讀課文，背誦課文。能自己試著編詩(shī)歌。情感目的：通過(guò)背誦詩(shī)歌、編詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、朗讀課文1、指讀課文，評(píng)議。2、說(shuō)說(shuō)白云、小鳥(niǎo)的家分別在哪兒？什么是我們共同的家？3、這首詩(shī)歌寫(xiě)的多美呀！如今，讓我們也試著做一個(gè)小詩(shī)人，用什么是什么的家的句式來(lái)作詩(shī)。4、學(xué)生作詩(shī)。二、背誦課文1、自由背誦課文。2、指名背誦。配上音樂(lè)，加上動(dòng)作背誦。3、齊背課文。三、學(xué)習(xí)生字1、出示生字。2、說(shuō)說(shuō)哪些字，我們可以很容易就能記?。?、學(xué)生交流記識(shí)方法。4、