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文檔簡介

1、?寬容?序言簡案教學(xué)目的：1.聯(lián)絡(luò)人類的演進(jìn)，理解、寬容新事物；2.把握故事的哲理，學(xué)習(xí)思維的深化性；3.理解文體的特點(diǎn)，探求事物的象征意義。教學(xué)重點(diǎn)試分析作者刻畫的類型形象；試概要故事反映的歷史規(guī)律；試評(píng)析先驅(qū)悲劇的社會(huì)根源。教學(xué)過程：亨德里克?房龍18821946荷裔美國人，著名學(xué)者。多才藝，能說和寫10種文字，會(huì)拉小提琴和繪畫，他的著作插圖均出自于己手，擅長撰寫通俗歷史著作，為無數(shù)青年讀者所喜歡。大多成為美國的暢銷書，并被譯成多種文字出版。著名的有?人類的故事?房龍地理?創(chuàng)造的故事?圣經(jīng)的故事?等。早有的中文譯本，對(duì)我國一整代年輕人有過深化影響。?寬容?一書主要表達(dá)人類思想開展的歷史，提

2、倡解放思想，寬容異見。本文以散文詩哲理詩、寓言詩形式為書序。二、解題導(dǎo)入新課寬容一詞的含義是寬大有氣量，不計(jì)較或追究。房龍以其為名，他所說的寬容又是指什么呢？陸地最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人的胸懷。雨果寬容是在荊棘叢中長出的谷粒。往事如煙俱忘矣，心底無私天地寬。陶鑄人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和藹。嚴(yán)以律己，寬以待人。海納百川，有容乃大；壁立千刃，無欲那么剛。三、提問你是怎樣認(rèn)識(shí)這篇文章的，可以針對(duì)以下問題展開討論，也可以自己另擬題目自行發(fā)言。1、故事發(fā)生在什么地方？有什么特點(diǎn)？討論然后展示課件2、概括文章五個(gè)片段的內(nèi)容。討論然后展示課件3、文中塑造了哪幾類人物形象？他們各自有何特點(diǎn)？他們的言行告訴我們什么哲理討論然后展示課件4、無知山谷諸意象的特點(diǎn)及象征意義討論然后展示課件5、概要故事反映的歷史規(guī)律討論然后展示課件6、討論先驅(qū)悲劇的社會(huì)根源討論然后展示課件7、給我們的啟示、文章的主旨討論然后展示課件8、寬容對(duì)我們生活的影響討論然后展示課件9、寬容有沒有什么限制？討論然后展示課件10、文章采用寓言式

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