《家當(dāng)》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《家當(dāng)》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《家當(dāng)》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?家當(dāng)?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、閱讀短文,在學(xué)習(xí)中掌握文言實詞的含義。2、把握文章主旨,理解文章說明的道理。3、加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練,進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度。教學(xué)重、難點(diǎn):1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練,進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度。2、把握文章主旨,理解文中說明的道理。教學(xué)方法:自學(xué)為主,合作探究。教學(xué)時間:1課時教學(xué)準(zhǔn)備:查找相關(guān)資料。教學(xué)流程:一、導(dǎo)入新課:直接導(dǎo)入。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、指名朗讀課文,師生評議,注意讀準(zhǔn)字音,讀得通順流利。2、匯報查找資料情況,理解作者及寫作背景。3、檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的預(yù)習(xí)情況。二、指導(dǎo)自學(xué)。學(xué)生自讀課文,結(jié)合注釋或工具書試著翻譯理解文言文。三、合作探究。1、以小組為單位,互相交流自學(xué)心得體會,互相答疑解惑,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。2、討論對重點(diǎn)詞語的理解,討論對文中主人公的評價,交流讀完本文后的心得體會。四、匯報交流。生匯報,師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。五、加強(qiáng)朗讀。生個別讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等,加深對課文內(nèi)容的理解。六、推薦作業(yè)。摘抄文中好詞佳句。在課外閱讀中,再找些文言文讀一讀,要理解文章內(nèi)容,并彈出閱讀體會。板

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論