二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 小馬過(guò)河課件1 長(zhǎng)春版

1、二年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版語(yǔ)文長(zhǎng)春版小馬過(guò)河小馬過(guò)河棚棚 匹匹 愿愿 袋袋 擋擋鼠鼠 攔攔 伙伙 伴伴 仔仔細(xì)細(xì) 低低 試試 淺淺 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) b組詞：伯父 伯母字義:兄弟排行次序。伯伯我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) hu組詞：伙伴 伙計(jì)字義：同伴，一同做事的人。我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)伙伙bn組詞：陪伴 伴隨字義：同在一起而能互助的人。伴伴我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)字義： 去，到。 wng組詞：往返 往事 往往我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) ti組詞：抬頭 抬高字義：舉，提高。抬抬我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) yun組詞：原來(lái) 原型字義： 本來(lái)。原原我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) lin組詞：孩童 男孩字義： 兒童，引申為子女。連連我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)近義詞：立刻- 立即立即反義詞：仔細(xì)-

2、馬虎馬虎仔細(xì)- 認(rèn)真認(rèn)真飛快-緩慢緩慢深- 淺淺詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋特別迅速。當(dāng)心;細(xì)心。結(jié)果是;證明是飛快：飛快：仔細(xì)：仔細(xì)：原來(lái)：原來(lái)：馬上;立即立刻：立刻：導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 同學(xué)們都長(zhǎng)大了，在家里肯定幫媽媽做過(guò)事情，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)自己都做過(guò)什么事情?我們的一位好朋友也幫媽媽做了一件事情，下面我們就看看他幫媽媽做了什么？故事中一共出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？小馬、老馬、松鼠、老牛。小馬、老馬、松鼠、老牛。 小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?哪個(gè)詞最能看出小馬很樂(lè)意？ 連蹦帶跳連蹦帶跳想幫媽媽托麥子到磨坊去的小馬遇到了什么困難？ 一條小河擋住了去路，小馬不一條小河擋住了去路，小馬不知河的深淺，它

3、十分為難。知河的深淺，它十分為難。那么小馬遇到困難后，它是怎么做的？小馬為難了，心想：小馬為難了，心想：“我能不能過(guò)我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好?。≡趺崔k，那多好??！”通過(guò)老牛的話小馬了解到什么情況？水很淺水很淺小馬聽(tīng)了老牛的話，小馬當(dāng)時(shí)是怎么做的？小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過(guò)去。河邊，準(zhǔn)備趟過(guò)去。松鼠為什么不讓過(guò)？水很深水很深小馬聽(tīng)了松鼠的話，它的表情是怎樣的？吃驚吃驚媽媽有沒(méi)有直接告訴小馬能不能過(guò)河？她是要求小馬怎么做的？ 沒(méi)有直接告訴。他要求小沒(méi)有直接告訴。他要求小馬自己動(dòng)腦筋想想，然后試一馬自

4、己動(dòng)腦筋想想，然后試一試。試。聽(tīng)了媽媽的話，小馬是怎樣做的？結(jié)果呢？小馬的發(fā)現(xiàn)小馬的發(fā)現(xiàn):河水既不像老牛河水既不像老牛說(shuō)的那樣深，也不像松鼠說(shuō)的說(shuō)的那樣深，也不像松鼠說(shuō)的那樣淺。那樣淺。 小馬第一次沒(méi)有過(guò)去的原因讓我們明白了：遇事動(dòng)腦筋是多么重要??！ 1.小馬知道了河水的深淺，它是怎么知道的 自己嘗試的辦法知道的。自己嘗試的辦法知道的。 b b hu bn li wng b b hu bn li wng( ) ( ) （ ）（）（ ） ti q yun li lin nin ti q yun li lin nin( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)。寫(xiě)出下面詞語(yǔ)。伯伯 伯伯來(lái)來(lái) 往往伙伙