數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)（課件）

1、執(zhí)教：麥溪中學(xué)執(zhí)教：麥溪中學(xué) 朱志輝朱志輝執(zhí)教：麥溪中學(xué)執(zhí)教：麥溪中學(xué) 朱志輝朱志輝教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、理解公式、數(shù)據(jù)區(qū)域、相對地址和絕對地址的、理解公式、數(shù)據(jù)區(qū)域、相對地址和絕對地址的、 相對引用和絕對引用的概念。相對引用和絕對引用的概念。2 2、熟練掌握公式的編輯，能夠靈活使用常用函數(shù)。、熟練掌握公式的編輯，能夠靈活使用常用函數(shù)。1、統(tǒng)計(jì)下每組人數(shù)、統(tǒng)計(jì)下每組人數(shù)2、用、用Excel工作表進(jìn)行記錄工作表進(jìn)行記錄3、求出總?cè)藬?shù)、求出總?cè)藬?shù)請每組同學(xué)依次報(bào)數(shù)。請每組同學(xué)依次報(bào)數(shù)。公式：公式：以以等號等號“=”開始的的代數(shù)式開始的的代數(shù)式 單元格地址單元格地址：每個(gè)單元格都有一個(gè)編號。每

2、個(gè)單元格都有一個(gè)編號。例如：例如：A1A1就表示第就表示第A A列第列第1 1行的單元格。行的單元格。表示方法表示方法：“列號列號”+“行號行號” 。用單元格地址進(jìn)行公式運(yùn)算，用單元格地址進(jìn)行公式運(yùn)算，當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，結(jié)果也會相應(yīng)的變化當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，結(jié)果也會相應(yīng)的變化打開打開“興趣小組報(bào)名表興趣小組報(bào)名表”用公式法計(jì)算用公式法計(jì)算“羽毛球羽毛球”興趣小組的總?cè)藬?shù)興趣小組的總?cè)藬?shù)用公式法計(jì)算用公式法計(jì)算“程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)”興趣小組的總?cè)藬?shù)興趣小組的總?cè)藬?shù)公式的復(fù)制公式的復(fù)制使用填充柄使用填充柄“+”+”工具進(jìn)行自動復(fù)制填充序工具進(jìn)行自動復(fù)制填充序列列數(shù)學(xué)函數(shù)數(shù)學(xué)函數(shù) S=RS=R2 2Ex

3、cel 求最大值函數(shù)求最大值函數(shù)MAX（ 數(shù)據(jù)區(qū)域）數(shù)據(jù)區(qū)域：數(shù)據(jù)區(qū)域：是指若干相鄰單元格組成的矩形區(qū)域。是指若干相鄰單元格組成的矩形區(qū)域。表示方法表示方法：用左上角單元格地址和右下角單元格地址用左上角單元格地址和右下角單元格地址 的組合來表示，中間用的組合來表示，中間用“:”分隔分隔例如：例如：A1:D5 用函數(shù)法，計(jì)算用函數(shù)法，計(jì)算“興趣小組報(bào)名表興趣小組報(bào)名表”中中 的三班學(xué)生報(bào)名最多和最少的興趣小組的人數(shù)。的三班學(xué)生報(bào)名最多和最少的興趣小組的人數(shù)。用求和函數(shù)用求和函數(shù)SUM（），計(jì)算出（），計(jì)算出“興趣小組報(bào)名表興趣小組報(bào)名表”中中每班的合計(jì)人數(shù)每班的合計(jì)人數(shù)用公式法計(jì)算各興趣小組占年級總?cè)藬?shù)比例用公式法計(jì)算各興趣小組占年級總?cè)藬?shù)比例相對地址：單元格地址隨公式位置而發(fā)生相對變化相對地址：單元格地址隨公式位置而發(fā)生相對變化相對地址：相對地址：F3F3絕對地址：單元格地址不隨公式所在位置的改變而發(fā)生變化絕對地址：單元格地址不隨公式所在位置的改變而發(fā)生變化絕對地址：行號、列號前加上絕對地址：行號、列號前加上“$”,$”,如如$F$3$F$3打開打開“學(xué)生成績表學(xué)生成績表”1 1、用公式計(jì)算出每位學(xué)生三門課的總分。、用公式計(jì)算出每位學(xué)生三門課的總分。2 2、用函數(shù)法計(jì)算各門學(xué)科的平均分。、用函數(shù)法計(jì)算各門學(xué)科的平均分。3 3、用、用公式法公式法計(jì)算個(gè)人總分與全班總