人大新聞學(xué)院傳播學(xué)考博真題匯總專業(yè)課復(fù)習(xí)資料參考書考試內(nèi)容報(bào)

1、 人大法學(xué)院傳播學(xué)考博真題招生人數(shù)報(bào)錄比復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、人大新聞學(xué)院考博部分參考書(育明考博課程中心030104傳播學(xué)中國新聞傳播史方漢奇中國人民大學(xué)出版社新聞理論教程楊保軍中國人民大學(xué)出版社新聞寫作教程劉明華、徐泓、張征中國人民大學(xué)出版社傳播學(xué)教程郭慶光中國人民大學(xué)出版社世界新聞傳播史陳力丹上海交通大學(xué)出版社傳播學(xué)綱要陳力丹中國人民大學(xué)出版社國際新聞界雜志中國人民大學(xué)主辦傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)教程喻國明中國人民大學(xué)出版社新聞與傳播雜志中國人民大學(xué)主辦中國廣播電視學(xué)刊導(dǎo)師新近論文研究方向,育明考博內(nèi)部資料育明陳老師解析:1、參考書是理論知識建立所需的載體,如何從參考書抓取核心書目,從核心書目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常

2、考的考點(diǎn),如何高效的研讀參考書、建立參考書框架,如何初步將參考書中的知識內(nèi)容對應(yīng)到答題中,是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。建議大家可以在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下來高效率、高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作,為整個(gè)備考的成功構(gòu)建基礎(chǔ)。2、專業(yè)知識的來源也不能局限于對參考書的研讀,整個(gè)的備考當(dāng)中考生還需要使用相關(guān)的參考書筆記、導(dǎo)師課件講義、各專題總結(jié)。讀哪一些資料有用、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做,這些也會直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。(人大考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢李老師叩叩:七七貳,六七捌,伍叁七二、人大新聞學(xué)院博士招生人數(shù)及名額分布年份人大內(nèi)地招生總數(shù)(計(jì)劃數(shù)/實(shí)際數(shù)新聞學(xué)院博士招生人數(shù)新聞學(xué)院博士招生方式公開招考

3、報(bào)名人數(shù)報(bào)錄比2012年900人/873人341、普通招考(30人2、碩博連讀(4人215人6:1 2013年850人/891人361、普通招考(32人2、碩博連讀(4人217人6:12014年900人/893人311、普通招考(28人2、碩博連讀(3人注:跨學(xué)科考生錄取4人約200人 6.5:12015年900人/894人361、普通招考(32人2、碩博連讀(4人約220人6:1育明考博陳老師解析:1、人大新聞學(xué)院共有11個(gè)博士研究生招生專業(yè),專業(yè)間的報(bào)錄比相差較大2、每年缺考考生的人數(shù)約占報(bào)名人數(shù)的20%25%3、根據(jù)最新的信息,學(xué)院將會逐步增加碩博連讀的名額,減少在職定向讀博的名額,培養(yǎng)

4、年限方面也會增加到四年。育明教育針對人民大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)考博開設(shè)的輔導(dǎo)課程有:考博英語課程班·專業(yè)課課程班·視頻班·復(fù)試保過班·高端協(xié)議班。每年專業(yè)課課程班的平均通過率都在80%以上。根植育明學(xué)校從2006年開始積累的深厚高校資源,整合利用歷屆育明優(yōu)秀學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)與高分資料,為每一位學(xué)員構(gòu)建考博成功的基礎(chǔ)保障。(人大考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢李老師叩叩:七七貳,六七捌,伍叁七三、人民大學(xué)法學(xué)院傳播學(xué)考博課程分階段授課內(nèi)容(育明考博課程規(guī)劃以下是育明教育考研課程的授課規(guī)劃,整個(gè)授課規(guī)劃由本專業(yè)統(tǒng)考博士生組織設(shè)定,結(jié)合了本專業(yè)考試命題的實(shí)際,借鑒了歷屆育明

5、成功學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃和成功經(jīng)驗(yàn),是育明教育考研課程授課質(zhì)量的保證和高錄取率的基礎(chǔ)。考生們也可以借鑒這一復(fù)習(xí)規(guī)劃來指導(dǎo)自己的備考。第一階段:框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握深入解構(gòu)核心參考書,建立知識理論體系框架并對重點(diǎn)知識章節(jié)和常見考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué)科發(fā)展史,特別是每一個(gè)階段的代表人物,著作,主張,提出的背景和評價(jià)。根據(jù)專業(yè)課老師講解借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)最終形成學(xué)員的專屬筆記。第二階段:專題整理和講解在第一階段的基礎(chǔ)上,由專業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要?？嫉膶W(xué)科專題,進(jìn)行各個(gè)知識模塊的深化和凝練。以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識。第三階段:時(shí)事熱點(diǎn)和出題人的論著對出題老師的研究重點(diǎn),最新論文成果和重要的上課的筆記

6、課件進(jìn)行講解。對本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析,預(yù)測有可能出現(xiàn)的題型和考察角度。第四階段:歷年真題演練和講解 對歷年真題進(jìn)行最深入的剖析:分析真題來源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性,總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力,把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。第五階段:模擬練習(xí)及絕密押題就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。開展高強(qiáng)度模擬考試,教會考生怎么破題,怎么安排結(jié)構(gòu),怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。四、考博專業(yè)課復(fù)習(xí)意見(育明考博課程中心對待專業(yè)課的認(rèn)識,有些考生以為自己學(xué)了這么多年本專業(yè),甚至發(fā)表了不少文章

7、,專業(yè)課應(yīng)該沒問題了,從而放松了對自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的要求。其實(shí)現(xiàn)在博士錄取時(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。即使及格了,如果成績較低,總分排名靠居后,也會影響導(dǎo)師對自己的印象。提高專業(yè)課的復(fù)習(xí)效率,育明考博告訴大家可以分為以下兩個(gè)階段:1.了解學(xué)術(shù)動態(tài)考生在確定了報(bào)考的局勢和研究方向以后,要立刻在招生簡章或報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站上查到復(fù)習(xí)的參考資料。一定要翻翻近兩年專業(yè)雜志,看看大家討論的熱點(diǎn)問題,瀏覽一下報(bào)考學(xué)校近三年的學(xué)報(bào),了解本專業(yè)發(fā)表的論文。最好在考前就有關(guān)熱點(diǎn)問題加以思考,提出自己的觀點(diǎn)和看法。尤其需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),考生應(yīng)查看導(dǎo)師近五年中發(fā)表的文章以及導(dǎo)師近年的專著,有些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、理論要掌握,特別是有關(guān)老

8、師的論文一定要熟記于心,遇到類似的題目可以搬上去,這對于提高你的成績會大有裨益。特別要注意教師在一些有爭議的問題上的觀點(diǎn)和立場,圍繞這種問題,時(shí)間允許的話最好再收集相關(guān)資料。往往導(dǎo)師會在這些問題上考察學(xué)生。導(dǎo)師招收博士,也是尋求合作者的過程,如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)對自己近兩年研究的領(lǐng)域知之甚多,甚至觀點(diǎn)也和自己相容或相似,勢必會給導(dǎo)師帶來好的印象?？梢蕴崆昂驮搶?dǎo)師的博士生取得聯(lián)系,要求提供去年的專業(yè)課考試的考題(一般專業(yè)課試題有10%一30%的重復(fù)率,而各高校卻不提供專業(yè)課考題,或者要求他提供第一學(xué)期的專業(yè)課筆記(老師近期關(guān)注的重點(diǎn)大多都在其中,也可以請他大致談?wù)効荚嚦鲱}的傾向以及考試的感受和經(jīng)驗(yàn)。自己

9、做不到這一點(diǎn)的話,可以尋求輔導(dǎo)班的幫助,省時(shí)省力。2.復(fù)習(xí)階段花半個(gè)月時(shí)間收集全資料后,應(yīng)擬訂一個(gè)大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括時(shí)間和進(jìn)度安排、復(fù)習(xí)方式、自查形式等等。這里需要注意的是:在時(shí)間上,專業(yè)課的復(fù)習(xí)要留有充足的時(shí)間,越往后復(fù)習(xí)密度應(yīng)逐漸力加強(qiáng)。在精力安排要詳略得當(dāng)。一般要求復(fù)習(xí)教材內(nèi)容至少三遍。第一遍,對教材有一個(gè)大致的把握,這本教材談了哪些方面的問題,相互之間是什么樣的邏輯體系。第二遍,畫出重點(diǎn)內(nèi)容,并適當(dāng)記憶, 掌握該教材的一般知識點(diǎn),尤其是該書的精華部分和大致脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)應(yīng)非常清楚。個(gè)人看書習(xí)慣可能不同,既可以做讀書筆記,也可以就在書上畫,然后再整理出一個(gè)個(gè)的理論、觀點(diǎn)。這里要注意

10、學(xué)會比較研究的方法,即比較各個(gè)理論之間的異同,從而確立自己的立場。對研究領(lǐng)域當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,盡可能找些資料看看,并初步思考這些問題以使自己有一個(gè)較為明確的觀點(diǎn),有心得的地方應(yīng)專門記錄下來。如果說前兩遍是考生自我學(xué)習(xí)消化的過程,第三遍則是直接為考試做準(zhǔn)備的,應(yīng)放在離考試日期較近的時(shí)間內(nèi)(以一個(gè)月內(nèi)為宜。其目的就是為了使自己前面學(xué)到的東西不至于在考場上反映不出來。復(fù)習(xí)內(nèi)容上有一點(diǎn)需單獨(dú)強(qiáng)調(diào),即對所考的課程,均要閱讀幾本非指定考試用書。很多導(dǎo)師喜歡出書評一類的題型。對于跨專業(yè)報(bào)考的考生而言,難度往往比較大。一定要分析好自己的優(yōu)勢和劣勢后再決定報(bào)考。在復(fù)習(xí)時(shí)也可以適當(dāng)兼顧以前的專業(yè)獷筆試和面試要讓導(dǎo)師感覺到你原專業(yè)功底比較扎實(shí),報(bào)考該專業(yè)是個(gè)人研究興趣的轉(zhuǎn)向而不是自己在原專業(yè)上失敗了才改換門庭。不過復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí),所準(zhǔn)備的時(shí)間和精力要明顯增加,時(shí)間分配要向?qū)I(yè)課傾斜。同時(shí),在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí),要從報(bào)考專業(yè)的基本教材看起,學(xué)習(xí)該專業(yè)碩士生甚至本科生的課程,對一般課程大致瀏覽,有一個(gè)宏觀的把握就行。而對考試指定課程,則應(yīng)反復(fù)閱讀,重點(diǎn)突破。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言,專業(yè)課復(fù)習(xí)有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢一是自己的碩士論文剛做,對本專業(yè)的理論,特別是