《實施科教興國戰(zhàn)略》說課稿

1、實施科教興國戰(zhàn)略說課稿城北中學(xué)政治科組何平艷各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!今天我要說課的課題是實施科教興國戰(zhàn)略,我準(zhǔn)備從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和自我評價等五個方面來說。首先,我對教材進行分析。一、說教材1、說教材的地位和作用實施科教興國戰(zhàn)略是粵教版教材初三思想品德第三單元第三節(jié)的第三目。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了和平發(fā)展時代主題和抓住機遇迎接挑戰(zhàn)這兩個知識點,這為過渡到本目的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本目前面承接科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容,后面是基本國策的內(nèi)容,所以學(xué)好這目為學(xué)好基本國策打下牢固的理論基礎(chǔ),它在整個教材中起到了承上啟下的作用。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,結(jié)合初三年級學(xué)生的認

2、知結(jié)構(gòu)、心理特征以及面臨中考的具體形式,我特制定了以下的教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):認識我國科技、教育方面的成就和差距;理解科技和教育的作用以及實施科教興國戰(zhàn)略的意義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生實事求是地看問題,用全面的、發(fā)展的觀點來看待科教興國戰(zhàn)略,注重提高自身素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):幫助學(xué)生樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、敢于創(chuàng)新的意識,增強自身的責(zé)任感和使命感。3、說教學(xué)的重、難點根據(jù)初三思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實情況,我確定了以下的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點:理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和實施科教興國戰(zhàn)略的原因。確定其重點的依據(jù):第一,就大的方面而言,科技進步是經(jīng)濟發(fā)

3、展的決定性因素,國與國之間的較量歸根到底是人才的競爭;第二,就個人而言,要讓學(xué)生感受到科教的魅力,真正理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,才能主動學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新。教學(xué)難點:理解實施科教興國戰(zhàn)略的意義。確定其難點的依據(jù):科教興國是一個比較抽象的概念,要理解此問題,就必須進行較全面、深入的思考,并將本課的相關(guān)知識融會貫通。二、說教法、學(xué)法1、說教法我們都知道思想品德是一門塑造人的思想,培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)過程中,不僅要使學(xué)生“知其然”,還要使學(xué)生“知其所以然”。考慮到我校初三學(xué)生的現(xiàn)狀,我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正地參與活動,在活動中得到認識和體驗,產(chǎn)生踐行的愿望?；诒灸康?/p>

4、特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法:(1直觀演示法:利用學(xué)生課前收集的資料、圖片等進行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動形式來獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮。(3集體討論法:針對學(xué)生難理解的疑難問題,組織學(xué)生進行集體或分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。2、說學(xué)法我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人,而是沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人”,因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有:課前收集資料法、思考評價法

5、、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。接下來,我重點談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:三、說教學(xué)過程為了最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性,我將本目教學(xué)分為以下幾個步驟:(一說變化,疑問導(dǎo)入新課活動一:教師引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面來談?wù)勚袊蟮貛资陙戆l(fā)生的翻天覆地的巨變。然后用多媒體補充展示學(xué)生課前收集的三幅圖片。1、70年代、80年代、新世紀(jì)家庭生活三大件的變化;2、家用交通工具的變遷;3、我國雜交水稻畝產(chǎn)量的變化。教師設(shè)問:(1聽了同學(xué)的講解和欣賞完這些圖片后,同學(xué)們是否感受到,在我們的身邊,生產(chǎn)和生活都發(fā)生了很大的變化呢?(2那么,引起變化的最主要原因是什么?(組織學(xué)生討論后回答我

6、這樣設(shè)計活動和問題的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,探尋問題答案科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,以導(dǎo)入新課。(二看成就,激發(fā)愛國情感活動二:先由各小組派代表展示本組課前收集、整理的我國科技、教育方面的成就,然后我再采用我國取得的最新成就來吸引學(xué)生。(多媒體展示我國科技、教育方面的最新成就圖片一:神五、神六、神七發(fā)射成功;圖片二:嫦娥一號發(fā)射成功和撞月成功;圖片三:現(xiàn)代高科技成果青藏鐵路、水立方、鳥巢等;材料一:中國人口文化素質(zhì)已經(jīng)達到發(fā)展中國家前列材料二:2006年,我國穩(wěn)步進入教育“大眾化階段”。教師設(shè)問:(1欣賞完這些高科技成果后,你們有什么感受呢?(學(xué)生思考后回答(2大家想一想,我國科技能取得如此輝煌

7、的成就,靠的是什么?(3那么人才又是怎樣來的呢?(4你們現(xiàn)在好好接受教育,將來很有可能成為祖國的棟梁之才。你們知道教育除了培養(yǎng)人才之外還有哪些作用嗎?(男女同學(xué)PK通過逐層設(shè)問,引出教育的話題。我通過這些活動和若干問題的設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和分析歸納能力,使學(xué)生了解我國科技和教育的成就,懂得科技和教育的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。(三找差距,樹立危機意識活動四:課前布置學(xué)生查找我國在科技和教育方面與發(fā)達國家的對比情況,上課時可將學(xué)生分成兩個大組進行比賽。再用多媒體補充我國科技、教育方面與發(fā)達國家的差距。材料一:我國與發(fā)達國家的科學(xué)技術(shù)對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻率的

8、對比情況及美、日、中三國科技實力的比較表;材料二:我國在冶金技術(shù)、汽車制造等領(lǐng)域與發(fā)達國家的時間差;材料三:2007年,中國人均受教育年限與發(fā)達國家的差距;材料四:中國、美國、歐盟地區(qū)符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口比例表。我開展這項活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的精神和全面、客觀看待問題的能力,讓學(xué)生明白我國在科技和教育方面與發(fā)達國家相比還存在較大差距,從而樹立危機意識,奮發(fā)學(xué)習(xí)、報效祖國。(四尋對策,提升綜合素質(zhì)活動六:思考怎樣才能縮小我國與發(fā)達國家在科技、教育方面的差距,(學(xué)生自由發(fā)言然后多媒體展示我國各屆領(lǐng)導(dǎo)人對科教的重視情況及2001年2009年的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會的圖片。科教興國是一個比較抽象

9、的概念,實施科教興國戰(zhàn)略的意義是本節(jié)課的難點,要突破此難點,就必須指導(dǎo)學(xué)生進行較全面、深入的思考。前面的教學(xué)已經(jīng)為突破難點作好了鋪墊,加上此活動的設(shè)置,有利于幫助學(xué)生全面理解實施科教興國戰(zhàn)略的意義。學(xué)生只有理解了此意義,才能真正意識到自己肩負的社會責(zé)任,才可能在社會生活實踐中主動創(chuàng)新。(五課堂小結(jié),練習(xí)鞏固知識這節(jié)課的知識點較少,要求學(xué)生掌握的內(nèi)容不多,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生實事求是、用全面的、發(fā)展的眼觀來看問題,形成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力。因此,講完新課后,我將引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)新課內(nèi)容,從而理清知識脈絡(luò),全面理解科教興國。由于初三學(xué)生素質(zhì)有差異,布置作業(yè)時,我將進行分層訓(xùn)練,這樣

10、做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達到拔尖和“減負”的目的。作業(yè)布置:A類學(xué)生(中上層的:做探究導(dǎo)學(xué)的P89多選題3、5、9;P93分析說明題3;P95綜合探究題3。B類學(xué)生(中下層的:做探究導(dǎo)學(xué)的P87單選題3、10、11、15;P92簡答題2。(六教學(xué)拓展,提升思想素質(zhì)為了提高學(xué)生的分析歸納能力,樹立學(xué)生的危機意識,使學(xué)生的思想覺悟得到進一步升華,我設(shè)計了一道課后練習(xí)題,作為教學(xué)拓展。教學(xué)拓展:2006年3月通過的“十一五規(guī)劃”中指出,要把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略,致力于建設(shè)創(chuàng)新型國家,你認為在建設(shè)創(chuàng)新型國家中,國家和我們中學(xué)生分別應(yīng)該怎樣做?(留給學(xué)生課后思考、交流、探討四、板書設(shè)計為了既能直接體現(xiàn)教材中的知識點,又便于學(xué)生理解和掌握,我采用比較直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(如下:3.3 以人為本科學(xué)發(fā)展第三目實施科教興國戰(zhàn)略一、我國科技和教育的成就1、科技的作用及我國科技事業(yè)所取得的成就2、教育的作用及我國教育發(fā)展的成就二、我國科技和教育的差距1、我國科技水平同發(fā)達國家的差距2、我國教育方面同發(fā)達國家的差距三、實施科教興國戰(zhàn)略1、科教興國的含義2、實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)