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1、親愛(ài)的朋友, 很高興能在此相遇! 歡迎您閱讀文檔環(huán)保主題的班會(huì)策劃書(shū), 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過(guò)閱讀這篇文檔, 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏 或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。環(huán)保主題的班會(huì)策劃書(shū)關(guān)于環(huán)保主題的班會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題, 了解環(huán)保知識(shí), 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保 護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”, 培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、 使命感增強(qiáng) 民族自豪感自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備兩位主持人、小品、倡議書(shū)三、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:步驟一:教師: 請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片教師出示圖片 (有關(guān)當(dāng) 前環(huán)境污染)教師問(wèn): 看出來(lái)沒(méi)有, 這些圖片為我們

2、展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn) 題?學(xué)生齊答:環(huán)境問(wèn)題。解說(shuō):對(duì),隨著社會(huì)的發(fā)展, 人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳 的含量不斷增加, 我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化, 那么作為二 十一世紀(jì)的中學(xué)生, 我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢? 今天, 我們就來(lái)舉行一次以“低碳節(jié)能、 綠色環(huán)?!睘橹黝}的班 會(huì)活動(dòng), 希望通過(guò)這次班會(huì), 能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要 性!教師:今天,有幾位朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì), 大家想 認(rèn)識(shí)它們嗎?學(xué)生齊答:想! 教師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 (五位同學(xué)上) 蘋(píng)果樹(shù):我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù), 大家都認(rèn)識(shí)我吧!我 不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。柳樹(shù)

3、:我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。 每當(dāng)冰雪初融、 河水 開(kāi)凍,我就吐出嫩芽,把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮 擋,孩子、老人都是我的好伙伴。松樹(shù):我是來(lái)自大興安嶺的'一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我 都貢獻(xiàn)出一片綠色, 而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料, 美化人類(lèi) 的生活。竹子: 我是來(lái)自四川的一棵新竹, 小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài) 的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具; 夏天用的竹席、 涼 椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、 樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的梧桐樹(shù):我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。 盛夏,我伸出無(wú) 數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。教師:原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美。 可如今, 在我

4、們 的周?chē)?原本清澈的河流被污水染黑, 原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚 藍(lán),原本清新的空氣也不再清新養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變 得重病不堪。同學(xué)們,看!地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品就醫(yī) (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖, 飾演成地球媽媽?zhuān)?拄著拐杖, 一瘸一拐地上場(chǎng))“地球”: 環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。 現(xiàn)在我全 身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生! (另一個(gè)學(xué) 生裝扮成醫(yī)生上)“醫(yī)生”:你怎么啦?“地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一 帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧! (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你 的肌膚不是藍(lán)色, 就是綠色,

5、 充滿(mǎn)了生命的活力。 可如今 (不 斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么???“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚一一森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”; 你的藍(lán)色血液海洋, 有些地方不再是魚(yú)兒 的家了; 你的身體保護(hù)膜大氣層已開(kāi)始變得渾濁, 漸漸失去 了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死“地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!“醫(yī)生”: 你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護(hù), 過(guò)多采伐樹(shù) 木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯 一的辦法,只能請(qǐng)人類(lèi)不再加重你的病癥, 并努力保護(hù)環(huán)境, 逐 步恢復(fù)你的抗病能力?!暗厍颉保喝祟?lèi)啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧? 教師:那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)? (讓同學(xué) 們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì))教師:剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。 是啊,保護(hù)環(huán)境 對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。 在今后的生活中我們應(yīng)該如何 去做,來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?生自由交流教師:通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、 低 碳生活的重要性。 我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的 意識(shí),從我做起, 從身邊的小事做起, 做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。關(guān)于環(huán)保主題的班會(huì)策劃書(shū)相關(guān)文章:1. 環(huán)保主題班會(huì)方案精選2. 小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)方案3.

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