《印度王公的大米》習(xí)題(2)

1、印度王公的大米習(xí)題 一、字音練習(xí) 1、為下列詞語中加粗的字標(biāo)上正確的讀音。 1、當(dāng)大米填到棋盤的第四排時，是以什么來計量的？ 2、想象：如果印度有足夠的大米，當(dāng)仆人們算到最后幾排時，還能用手推車為單位來 計算嗎？你認為可能需要什么來搬運計算？ 三、閱讀練習(xí) 這個人重要不重要 我有一個朋友 ,因為與同事交惡 ,幾乎到了水火不相容的地步 ,以至于家庭生活與工作都 大受影響 ,最后他選擇了辭職。 我問他“ : 如果不是那個人 ,你會留下來嗎 ?”他回答“ :當(dāng)然 ,這工作我很喜歡。但是我恨 透了那個家伙 ,只要他在那里一天 ,我便覺得有如芒刺在背 ,只能離開?！?“你為什么要讓他成為你生命的重心 ?

2、”被我這么一問 ,他頓時啞口無言。 一位老師將學(xué)生分組 ,12個人一組。 其中一個學(xué)生請求老師給他換組 ,老師問“ :為什么 ?” 學(xué)生說 :“因為我很討厭其中的一個人。 ” 老師同意了他的要求 ,不過老師問道 :“這個組的其他成員你也討厭嗎 ?” 學(xué)生說 :“不會啊 ,都挺喜歡的。 ” 老師說“ : 那這個人在你生命中重不重要 ?” 學(xué)生答“ : 不重要 ,討厭死了 !” 老師說“:但是 10個好朋友留不住你 ,你卻為了他一個人離開。 你說 ,這個人重不重要呢 ?” （1）、 豁 免 （2）、 庖 代 （3）、 癖 性 （4）、 遍 稽群籍 （5）、 劊 子手 2、請選 出每組詞語中 書寫有

3、誤的一項， （1）、 A、 涵義 B、怛露 C、 中流砥柱 （2）、 A、 禱 B 、凜然 C、 訴訟 （3）、 A、 延納 B、凹陷 、 萬惡不赧 （4）、 A、 卑賤 B、憐憫 C、 側(cè)隱 （5）、 A、 貪畑 B、境遇 C、 置之死地 將序號填在括號里， 并在橫線上將其改正過來。 誤： _ 正： _ 誤： _ 正： _ 誤： _ 正： _ 誤： _ 正： _ 誤： _ 正： _ 、課文學(xué)習(xí) 對立的關(guān)系有時要比愛的關(guān)系來得更深沉 ,恨一個人要比愛一個人付出更多的情感。你 若一直處于跟某個人的抗?fàn)幹?,慢慢就會失去自己 ;當(dāng)你把整個焦點都集中在那個人身上時 他就涵蓋了你的整個世界 ,成為你生

4、命的重心。 這樣的結(jié)局 ,你愿意嗎 ? 1、標(biāo)題中的“這個人”指的是 _ 2、“他”為什么選擇離職？ _ 3、寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？ _ 4、“恨一個人要比愛一個人付出更多的情感。 ”你能用本文的例子來說明嗎？ 5、讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇 ?要說明理由。 6、根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語 A 遇到一個不喜歡或討厭的人 ( B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。 ( C 兩者對立，像水和火一樣不相容。 (參考答案： 一 、 略 2、（ 1） 、 B 怛 袒 （2） 、A 祈 （3） 、C 赧 赦 （4） 、C 側(cè) 惻 （5） 、A 畑 婪 二、 1 、 手推 車 2、 貨車，輪船，火車 三、 1、標(biāo)題中的“這個人”指的是 所恨（討厭）的人 2、“他”為什么選擇離職？ 答：因為他與同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。 3、寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？ 目的是告訴我們不能因為一個人而離開 4、“恨一個人要比愛一個人付出更多的情感。 ”你能用本文的例子來說明嗎？ “他“與一個人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因為一個討厭的同學(xué)而離開十個” 蠻喜歡“的同學(xué)） 5、讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇 ?要說明理由。 答：會留下來，因為文中所舉學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一定要 說服理由） 6、 根據(jù)意思找