電子琴社團活動計劃

1、電子琴社團活動計劃篇一：電子琴社團活動計劃電子琴社團活動計劃一、指導思想：音樂帶給人們的想象是無窮無盡的。優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，夠成 動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。音 樂是表現(xiàn)的藝術(shù)，任何音樂表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想，學生通過音 樂與自我情感生活的連接和相互作用，學習用音樂的方式表達和交流情感，獲 得創(chuàng)造、表現(xiàn)和溝通能力，達到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能 通過多種不同的表現(xiàn)方式、訓練手段，來培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑之 一。如果從小進行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼 協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操

2、。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學 生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。學習其他樂器，一般只學習樂器的 演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識；而電子琴的學習，除了能學習演 奏的技能技巧，還能學習和培養(yǎng)編曲、發(fā)展樂曲、創(chuàng)作樂曲的能力。根據(jù)現(xiàn)學員的能力情況與孩子的年齡特點，本學期將在原有的基礎(chǔ)上，讓 孩子進一步掌握音樂理論知識與彈奏方法，并在學員不久的將來順利地進入到 高深的音樂中去。二、活動安排：周次活動內(nèi)容 :第一周：復習 1、復習上學期所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。 2、復 習鞏固上學期所學內(nèi)容，進一步提高興趣。第二、三周：節(jié)奏練習手指練習 1、鞏固右

3、手彈奏技能。 2、學習三拍子的 彈奏技巧。第四、五周：樂曲：排鐘 1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。 2、練習三拍子的彈奏第六、七周：手指練習樂曲：公主圓舞曲（一） 1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。 1、提高樂感、節(jié)奏感。第八、九周：樂曲：公主圓舞曲 （ 二）1 、繼續(xù)學習彈奏樂曲，注意彈奏時保 持節(jié)奏的一致性。第十、十一周：練習曲：穿過樹林 1、學習認識八分音符。學習彈奏有八 分音符的曲目。 2、通過樂曲練習，提高興趣。第十二、十三周：樂曲：十個小印第安人（一） 1、通過練習，繼續(xù)學習彈 奏有八分音符的樂曲。第十四、十五周：樂曲：十個小印第安人（二） 1、繼續(xù)練習，重點掌握

4、節(jié) 奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。第十六、十七周：總復習 1、能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節(jié)奏準 確。 2、進一步掌握三拍子與有八分音符的樂曲。篇二：電子琴社團活動計劃 （2） 紅墩界中心小學電子琴社團教學計劃一、指導思想 ： 為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，配合學校搞好素質(zhì)教 育，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校內(nèi)文化生活, 激發(fā)學生學習音樂的興趣 , 培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力 , 弘揚學生 個性發(fā)展。學校組建了電子琴社團小組，并力求整個活動能順利、高效地開 展。二、學生情況分析： 本學期電子琴興趣小組的成員由三到六年級同學組成，大部分的同學都是 初次接

5、觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識。但他們都是對音樂很感興趣的學 生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水 平會在以后的學習中得以提升。、活動目標：豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握 一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。1認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤 準確找出 1-7 的位置2讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。3認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。4右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及

6、左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教 育和精神風貌。四、活動措施：1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作 為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。3、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有 感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情 感，使其身心都得到健康的發(fā)展。五、活動時間安排：每周周三下午。六、活動地點：音樂教室七、具體活動安排：2016年 2月 28 日篇三：樂之聲電子琴社

7、團活動計劃樂之聲電子琴社團活動計劃一、指導思想為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，更好的配合學校搞好素 質(zhì)教育 , 進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活, 激發(fā)學生學習音樂的興趣 , 培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力 ,弘揚 學生個性發(fā)展。學校組建了樂之聲電子琴社團，并力求整個活動能順利、高效 地開展。二、學生情況分析： 本學期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級，音樂基礎(chǔ)知識不夠扎實。三、活動設(shè)想豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握 一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。四、活動措施：1、教育學生嚴格遵守訓練紀

8、律，保證每次訓練時間。2、基本功訓練 3 、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng) 通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn) 美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康 的發(fā)展。4、擴大知識范圍開闊眼界五、活動目標：豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握 一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。1認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤 準確找出 1-7 的位置2讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。3認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 4右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。5、初步接觸五線譜

9、，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教 育和精神風貌。四、活動措施：1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作 為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。3、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有 感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情 感，使其身心都得到健康的發(fā)展。五、活動時間安排每周周四大課間活動。六、活動地

10、點 ：電子琴室七、教學內(nèi)容：1、認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能。2、認識音符，進行節(jié)奏練習，學習單指和弦。3、手指練習： 順指法、穿指法、跨指法4、練習曲：拍皮球小象散步下山日落轟隆隆鈴兒 響叮當繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進

11、教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高

12、教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男

13、生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)

14、；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的

15、理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)

16、成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c在具有實用技能練

17、習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應： a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程

18、“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（ 3） 論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教

19、研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的

20、有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊

21、跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟

22、發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”