2020-2021學(xué)年部編版語文五年級語文上冊期末專項提分卷8：修改病句

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文五年級語文上冊期末專項提分卷8：修改病句題號一二三總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.下列句子錯在哪兒？1校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 _2異口同聲地說：“贊成！” _3我愛看小蜜蜂小溪流小學(xué)生學(xué)習(xí)報等課外書。_4小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 _5在老師的教育下，他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。 _6我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。 _評卷人得分二、修改病句2.修改病句。1昨天下午，王老師給小亮補了一天的

2、課。_2一個人難免有缺點，改進了就好。_3語文對我最感興趣，所以上語文課我特別專心。_4在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。_5我的肩頭被重擔(dān)壓得喘不過氣來。_6有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。_3.讀一讀下面的句子，用修改符號改一改。1香山的秋天是令人向往的地方。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。3通過學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。4能否珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。5桌子上放著鮮艷的一束花。4.修改下面的作文片段。當(dāng)講到“引人注目”這個詞語時，羅老師突然抓起趙毅的書往桌上一率，發(fā)出“砰”的一聲巨響。頓時，教室里非常安靜極了，大家都驚呆了。羅老師冷笑著說：“剛剛大家的注意力集

3、中全部在我的動作上，這就是引人注目的意思?！甭犃诉@番話，我們個個恍然大悟。（1）第句中，應(yīng)將_改為_。（2）第句中，應(yīng)刪除_或_。（3）第句中，應(yīng)將_改為_，將_與_對調(diào)。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習(xí)。一碗水吳然我們村后是密密的樹林。陽光透過樹蔭，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干枯。有趣的是，它總是滿滿的一碗，不但不淺下去，而且不浸出來。你可以一口氣被它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸出來，浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息

4、、喝水。我們來到樹蔭下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說：“好甜，好甜！”山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。喲，潮濕

5、的沙地上，有很多的爪印，還有野獸的足跡呢！山上的各種禽鳥、野獸，一定常常到這里來喝水，到這里來聚會吧？這就是“一碗水”，我們村后樹林里的一眼小小的泉水。它從不干涸，總是滿滿的一碗！老輩人說它是一眼靈泉。哦，難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那樣好聽；小松鼠喝了它的水，顯得那樣機靈；村里的娃娃喝了它的水，一個個又是那樣的聰明還是上中學(xué)的阿哥說得好，啊，它是大山的乳汁。喲，它的水多甜啊！5.文章第三自然段的三句話都是病句，請修改。第一句：_第二句：_第三句：_6.閱讀文中畫橫線的句子，仿寫句子。難怪_喝了它的水，_那樣_；難怪_喝了它的水，_那樣_。7.本文圍繞“一碗水”主要寫了哪些方面的內(nèi)容？_8.“一

6、碗水”其實是_，它一年到頭都不會干涸，人們和動物都喜歡它，是因為_。9.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _參考答案1.     B     C     E     A     D     F【解析】本題考查的是病句辨析，結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析，選出每句話的內(nèi)容進行分析。（1）本句話中的問題是語義重復(fù)，白的、紅的、黃的和五顏六色重復(fù)，去掉一個即可。（2）本句話

7、中的問題是成分殘缺，這句話中沒有主語，應(yīng)該在句首加上主語即可，本句話可以改為，我們異口同聲地說：“贊成！”（3）本句話中的問題是歸類不當(dāng)，小學(xué)生學(xué)習(xí)報不屬于課外書，是屬于報紙。（4）本句話中的問題是用詞不當(dāng)，發(fā)言不能用猛烈形容，應(yīng)該用激烈形容。（5）本句話中的問題是搭配不當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，應(yīng)該改成端正。（6）本句話中的問題是前后矛盾，“兩年前”和“剛剛”是矛盾的，去掉一個即可。2.     昨天下午，王老師給小亮補了課。     一個人難免有缺點，改正了就好。    

8、我對語文最感興趣，所以上語文課我特別專心。     那美麗富饒的黑土地，是我祖祖輩輩生活的地方。     我被重擔(dān)壓得喘不過氣來。     鳥兒們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生病句的辨析。要了解常見的病句類型，如搭配不當(dāng)、成分殘缺、指代不明等，再根據(jù)病句的類型進行修改。1.題中“昨天下午”與“補了一天的課”矛盾，不合邏輯，所以應(yīng)刪去“一天的”。2.句中“改進”一詞不能用來修飾“缺點”，應(yīng)為“改正”，所以本題需要將“改進”改為“改正”。3.“語

9、文對我最感興趣”語序顛倒，正確的語序為“我對語文最感興趣”。4.本句“是”前面缺少主語，“在那美麗富饒的黑土地上”不能作為主語，主語應(yīng)是“那美麗富饒的黑土地”。所以本題需要將“在”和“上”刪去。5.“肩頭被重擔(dān)壓得喘不過氣來”說法不合邏輯，應(yīng)刪去“的肩頭”，我被重擔(dān)壓得喘不過氣來。6.句中缺少主語，根據(jù)“站在樹枝上叫”“飛起來”“撲翅膀”可知，本句主語是“鳥兒們”，所以應(yīng)在句首添加“鳥兒們”。3.【解析】本題考查學(xué)生病句的辨析。要了解常見的病句類型，如搭配不當(dāng)、成分殘缺、指代不明等，再根據(jù)病句的類型進行修改。1.本句語序顛倒，應(yīng)將“香山”與“秋天”調(diào)換順序，秋天的香山是令人向往的地方。2.本句

10、缺少謂語，“習(xí)慣”一詞應(yīng)搭配“養(yǎng)成”，所以應(yīng)在“講究”前面添加“養(yǎng)成”一詞。3.本題是典型的“使”病句，“通過使”的句式，使句子缺少主語，所以應(yīng)刪掉“使”。4.本句“能否是”造成兩面對一面的情況，應(yīng)刪去“能否”。5.本題語序顛倒，應(yīng)將“鮮艷的”和“一束”調(diào)換順序，桌子上放著一束鮮艷的花。4.     率     摔     非常     極了     冷笑   

11、60; 微笑     集中     全部【解析】5.     這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。     有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。     你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸出來，浸得滿滿的。6.     小樹苗們     長得  

12、   筆直     土壤     顯得     滋潤7.主要寫了“一碗水”的特點以及它的奉獻精神。8.     一眼很小的泉水     它是大山的乳汁，給人們和動物提供甘甜的泉水9.本文抒發(fā)了作者熱愛生活、熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情?！窘馕觥?1)本題考查的是修改病句，結(jié)合原句的內(nèi)容進行分析，找出每句話的內(nèi)容進行分析。第一句中問題在于詞語搭配不當(dāng)，干枯修飾詞語不合適，改成干涸。第二

13、句話中問題在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，前后兩句話是遞進關(guān)系，不能用不但而且，改為不僅也。第三句話不應(yīng)該是被字句，改為把字句，即改為你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸出來，浸得滿滿的。(2)本題旨在考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。(3)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容的進行分析。本文圍繞“一碗水”主要寫了“一碗水”的特點以及它的奉獻精神。(4)本題考查的是對文段