2019-2020學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)部編版五年級下冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)部編版五年級下冊期末檢測語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。m zha dun lin sh lin xin ji shng sh zng hng xi hu fng s zh yn xing mo 評卷人得分二、信息匹配2.用“”給下面的帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。露餡（xin xun） 咧嘴（li li） 薄霧（b bo） 琴弦（xin xun） 血泊（p b） 監(jiān)生（jin jin）

2、 丞相（chng chn） 忌諱（hu wi）3.選詞填空。衰弱 軟弱 虛弱 薄弱（1）困難欺負(fù)_的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，只好乖乖低頭。（2）做語文閱讀題是我們班同學(xué)的_環(huán)節(jié)。（3）他剛做完手術(shù)，他的身體很_，需要休息。（4）當(dāng)一個_的民族，領(lǐng)悟到了發(fā)展的真諦，就會屹立于強(qiáng)者之林，只有履行他該有的義務(wù)，才能沐浴在和平之風(fēng)。如果就 雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?即使也 _全家數(shù)我最小，_受到奶奶的偏愛。有時和姐姐吵嘴，_是我的過錯，外婆_不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶_離開了我們，_我永遠(yuǎn)忘不了她。評卷人得分三、填空題4.比一比，再組詞。蓬_ 搞_ 艙_ 綿_ 增_篷_ 稿_ 航_ 棉_ 憎_5.把下面詞語補(bǔ)充

3、完整。 文質(zhì)_ 肅_起_ 摩_擦_ 養(yǎng)_處_ 儀表_ 手_腳_6.積累與運(yùn)用。1_，村莊兒女各當(dāng)家。2黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。3譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”這句話的意思_。4君子喻于義，_。論語5這學(xué)期，我們領(lǐng)略了不少偉大的人物，有_的諸葛亮，_的劉伯承_的刷子李，_的楊氏之子6草船借箭這篇文章選自_。作者是_。評卷人得分四、語言表達(dá)7.按要求寫句子。1在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（改為反問句） _2我幼稚的心靈中充滿了和大人不一樣的想法。（縮句）_3老師對小紅說：“別泄氣，我來輔導(dǎo)你復(fù)習(xí)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展要推遲了。

4、（改為雙重否定句）_5閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說“只要三天。”周瑜說“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟

5、都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。8.請寫出下列人物特點(diǎn)。 周瑜：_諸葛亮：_9.寫出下列詞語的近義詞：才干_ 妒忌_ 推卻_ 懲罰_10.周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？ _11.周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？ _課外閱讀。我敬愛的外公在我外婆的衣架上，（端端正正 整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了

6、。在這個平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時對人很和藹（ ）總是樂呵呵的（ ）人們都（親切 關(guān)切）地叫他（ ）老郭（ ）每次他一下班（ ）我就纏住他（ ）外公（ ）外公（ ）叫個不停（ ）我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈

7、日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。 一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八

8、旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。 老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切 正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福??！” 外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去12.把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。13.給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。14.結(jié)合上下文理解詞語。了如指掌：_小心翼翼：_15.根據(jù)短文內(nèi)容填空?！安恢卸嗌僖呻y的死信在他手上復(fù)活了。”這句話中的“死信”是指_?！皬?fù)活”是指_。外公能使“死信”“

9、復(fù)活”的原因是_。評卷人得分六、書面表達(dá)16.習(xí)作。2020年春節(jié)前，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活。在全國上下共同抗擊疫情的時候，在你身邊一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你感動，或者令你難忘，請你以此為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。參考答案1.螞蚱 鍛煉 熟練 銜接 賞識縱橫 嚇唬 放肆 遮掩 相貌【解析】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鍛煉”“熟”“肆”“遮”“貌”筆畫較復(fù)雜，易寫錯

10、，需注意。2.xin li b xinp jin chng hu【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。薄：bo 厚度小的 ：片。餅。b 輕微，少 ：禮。霧。 泊：b 停船靠岸 ：船。p湖 ：湖。水。血。3. 軟弱 薄弱 虛弱 衰弱 因?yàn)?所以 即使 也 雖然 但是【解析】第一個小題考查的是詞語辨析。衰弱：意思是生機(jī)不旺盛；軟弱無力。軟弱：意思是指身體衰弱無力氣，不堅(jiān)強(qiáng)。虛弱：身體衰弱，元?dú)馓潛p極度虛弱。薄弱：指思想意志不堅(jiān)定；單薄脆弱；單弱無

11、力。第二個小題考查的是關(guān)聯(lián)詞。第一句話：“全家數(shù)我最小”和“受到奶奶的偏愛?！睂儆谝蚬P(guān)系，因此需要運(yùn)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞： 因?yàn)樗?。第二句話：“有時和姐姐吵嘴，不責(zé)罵我?！焙汀巴馄挪回?zé)罵我?！睂儆谵D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此需要運(yùn)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：即使也。第三句話：“現(xiàn)在奶奶離開了我們”和“我永遠(yuǎn)忘不了她?！睂儆谵D(zhuǎn)折關(guān)系，因此需要表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞： 雖然但是 。4. 蓮蓬 搞笑 船艙 連綿 增加 帳篷 稿件 航行 棉花 憎恨【解析】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近

12、的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。5. 彬 彬 然 敬 拳 掌 尊 優(yōu) 堂 堂 忙 亂【解析】本題考查補(bǔ)寫詞語及選詞填空，平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別。文質(zhì)彬彬： 原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。摩拳擦掌：意思是形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。儀表堂堂：形容人的容貌端正。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。6. 晝出耘田夜績麻 不破樓蘭終不

13、還 他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透他它” 小人喻于利 足智多謀 勇敢堅(jiān)強(qiáng) 技術(shù)高超 聰明伶俐 三國演義 羅貫中【解析】本題考查了古典詩詞的默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。1“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！背鲎运未冻纱蟮乃臅r田園雜興其三十一，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。意思是：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。2“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的從軍行七首其四，全詩為：青海

14、長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。3“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”出自先秦韓非的自相矛盾 / 矛與盾，意思是：我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透它。4“君子喻于義，小人喻于利?！背鲎哉撜Z里仁，意思是君子能夠領(lǐng)悟的是道義，小人能夠領(lǐng)悟的是利益。5草船借箭中的諸葛亮足智多謀；軍神中的劉伯承勇敢堅(jiān)強(qiáng)；刷子李中的刷子李刷墻技術(shù)高超；楊氏之子中楊氏的兒子聰明伶俐。6草船借箭是我國古典名著三國演義中赤壁之戰(zhàn)的一個故事。三國演義是中

15、國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為三國志通俗演義(又稱三國志演義)，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。7. 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，難道沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？ 心靈充滿了想法。 老師對小紅說，別泄氣，他來輔導(dǎo)小紅復(fù)習(xí)功課。 縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展不得不推遲了。#縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展非推遲不可了。 閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。【解析】1本題考查的是陳述句改為反問句：陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句

16、號改為問號。所以這句話可以改為，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，難道沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？2本題考查縮句?？s句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。3本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號和引用， 改用逗號。改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者?？淳渥拥膬?nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。4本題考

17、查把肯定句改為雙重否定句。雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定效果，加強(qiáng)了肯定的效果。雙重否定句一般分成由兩個不連續(xù)作用構(gòu)成和由否定副詞加不字構(gòu)成。在“時裝展”后面加上“不得不”或“非不可”。5本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題搭配不當(dāng)，“增長”不能與“水平”搭配，在“和”后面加上提高。8. 胸襟狹窄，用心險惡的人。 神機(jī)妙算，有膽有謀的人9. 才能 嫉妒 推脫 懲處10.諸葛

18、亮只要三天是因?yàn)樗麜蕴煳?，知地理，神機(jī)妙算，料定三天江上必有大霧，所以只要三天，時間變短還能完成周瑜的目標(biāo)，更加讓周瑜自嘆不如。11.因?yàn)橹荑ば男鬲M窄，設(shè)酒宴立軍令狀是想陷害諸葛亮，他不相信諸葛亮三天能造十萬支箭。如不能按時交箭就可以治他的罪，陰謀得逞，因而擺設(shè)酒席招待?！窘馕觥?1)本題考查人物形象。要從描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理等句子去分析體會人物形象。本語段出自課文草船借箭，是小說三國演義中的故事。草船借箭是我國古典名著三國演義中赤壁之戰(zhàn)的一個故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機(jī)智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹

19、操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借到了十萬余支箭。從句子“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒?！笨芍莻€胸襟狹窄，嫉妒別人的人；從“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他”可知他是個用心險惡的人。從諸葛亮三天成功借箭可知他是個神機(jī)妙算，有膽有謀的人。(2)本題考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相

20、近的詞。才干：才能；辦事的能力。近義詞：才能。妒忌：對別人的長處感到不痛快或忿恨，同時又希望自己具有同樣長處。近義詞：嫉妒。推卻：推辭，拒絕。反義詞：拒絕。懲罰：表示懲戒、責(zé)罰；處罰。反義詞：處罰。(3)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。結(jié)合課文內(nèi)容可知：諸葛亮只要三天是因?yàn)樗麜蕴煳?、知地理、神機(jī)妙算，料定第三天江上必有大霧，所以只要三天交十萬支箭，時間變短還能完成周瑜的目標(biāo)，更加讓周瑜自嘆不如。(4)本題考查對我腦子內(nèi)容的掌握。從下文“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了”可知設(shè)酒宴立軍令狀是想陷害諸葛亮，他不相信諸葛亮三天能造十萬支箭

21、。如不能按時交箭就可以治他的罪，陰謀得逞，因而擺設(shè)酒席招待。12.整整齊齊 關(guān)切 正確13.， ， ，“ ” 。， ，“ ， ” 。14. 比喻對某件事物非常了解。 比喻對事情非常認(rèn)真仔細(xì)。15. 寫著解放前地址的信 找到真正的收信人 外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度【解析】(1)本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。端端正正：形式上、結(jié)構(gòu)上或安排上協(xié)調(diào)相稱，正正規(guī)規(guī)。整整齊齊：保持整潔和有條不紊。結(jié)合語境畫去“整整齊齊”。親切：形容熱情而關(guān)心。關(guān)切：關(guān)心。結(jié)合語境畫去“關(guān)切”。確切：準(zhǔn)確；恰當(dāng)。正確：符合事實(shí)、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合語境畫去“正確”。(2)本題考查了學(xué)

22、生加標(biāo)點(diǎn)的能力。句話未結(jié)束，需要停頓，一般用“逗號”特殊稱謂用“引號”，陳述句結(jié)束用“句號”。引用話語用“引號”，表示內(nèi)容的省略用“省略號”。(3)本題考查了學(xué)生聯(lián)系上理解詞語的能力，上下文理解詞語是理解詞語的一種重要方法，完成時要注意根據(jù)詞語所在的具體語境去理解。根據(jù)句子“我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌”可知了如指掌意思是指外公對周圍事物很了解，比喻對某件事物非常了解。根據(jù)句子“老太太小心翼翼地接過信”可知小心翼翼意思是指老太太對這封信很在意，比喻對事情非常認(rèn)真仔細(xì)。(4)本題考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力，認(rèn)真閱讀短文，結(jié)合具體的語境填空。結(jié)合后文“一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方”可知，這里的“死信”是指寫著解放前地址的信?！皬?fù)活”是指找到真正的收信人。結(jié)合外公送信過程的描寫可知，外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。16.范文：疫情中的感動2020庚子年，不平凡的一年，對于這場突如其來的疫情，我有著許多的感動，