2019-2020學(xué)年河南省洛陽市澗西區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學(xué)年河南省洛陽市澗西區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.認(rèn)真聽音頻，按要求回答下列問題。1填空題。（1）二十四節(jié)氣被國際氣象學(xué)界譽(yù)為中國“_”。（2）小暑是夏天的第_個(gè)節(jié)氣。2判斷題，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）小暑節(jié)氣，民間素有“小暑大暑，上蒸下煮”的說法。_（2）小暑“三候”是“一候溫風(fēng)至，二候蟋蟀居宇，三候鷹始鷙zh”。_（3）小暑的民間“三寶”，指的是黃鱔、西瓜和綠豆芽。_2.先補(bǔ)充詞

2、語，再選擇詞語將序號填在橫線上。A臨_懼 B無能_C_杵成_ D_立雪1我很想幫忙，可惜實(shí)在是_。2面對疫情，他_，充分詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3.(佳句積累)讀一讀，完成下面的填空。1詩歌傳情：細(xì)細(xì)品讀詩歌背后流動的情感，會發(fā)現(xiàn)華茲華斯所說的“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_”。詩人王昌齡在詩句中表達(dá)志向和品格，寫下“洛陽親友如相問，_”，感人至深。2名言立志：名言警句指引我們前進(jìn)的方向。李林學(xué)習(xí)怕辛苦，總想走捷徑，我可以用“_，學(xué)海無涯苦作舟”來勸他。車胤夏月“練囊”夜以繼日的拼搏精神，讓我想起“天行健，_”。評卷人得分二、書寫4.讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。新冠肺炎在

3、全球fn wi肆虐，已gu chng全球性流行。目前，各國j zhng力量，加快疫苗研制，但還x yo較長時(shí)間臨床試驗(yàn)。提高免疫力有助于y fng病毒感染，免疫x bo在人體中擔(dān)任重要角色，為身體穿上yn xng“防護(hù)衣”，守衛(wèi)我們的健康。評卷人得分三、選擇題5.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A負(fù)荷（h） 沮喪（z） 暈倒（yn）B掙扎（zh） 俏麗（xio） 酣睡（gn）C麥稈（gn） 臉頰（ji） 剖開（pu）6.下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A老松樹筆直高大，像鐵公雞一樣常年站立在房屋后面。B青銅母親是默默的“老黃?！保量嗖賱趶牟槐г?。C那些鬼子就是紙老虎，一聽到我軍的沖鋒

4、號聲，就嚇得四處逃竄了。7.比一比，注意加點(diǎn)的詞語，下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）我忘記今天是媽媽的生日了。小學(xué)里，那些珍貴的記憶讓我難以忘懷。A這兩個(gè)詞語意思一樣，可以互換。B這兩個(gè)詞語都是“不記得”的意思。C“忘懷”比“忘記”更能表達(dá)“我”對小學(xué)時(shí)光的懷念和留戀。8.下列句子中畫線部分表達(dá)的感情與其他兩句不同的一項(xiàng)是（ ）A雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。B她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。C一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A海上日出按照游覽的順序描繪了日出時(shí)的景象。B白樺展

5、現(xiàn)了白樺的高潔之美，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。C“諾曼底號”遇難記講述了哈爾威船長危難之時(shí)指揮大家有序脫險(xiǎn)，自己卻隨客輪沉入大海的感人故事。評卷人得分四、語言表達(dá)10.(生活應(yīng)用)根據(jù)以下生活情境，結(jié)合所學(xué)知識解決問題。李麗今天請假了。王老師對李麗的好朋友琳琳說：“請你告訴李麗，明天下午4：00準(zhǔn)時(shí)參加校報(bào)記者面試?！?琳琳會這樣向李麗轉(zhuǎn)述王老師的話：“_”2此次面試，李麗應(yīng)重點(diǎn)介紹自己_A外貌特點(diǎn) B學(xué)習(xí)情況 C采訪方面的專長評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀整本書閱讀。為什么衣服能讓人暖和首先要問一下自己，衣服能讓人暖和嗎？其實(shí)不是皮襖使人暖和，相反，是人讓皮襖暖和。難道不是這樣嗎？皮襖可

6、不是爐子。你們可能會說：“什么意思？難道人是爐子？”沒錯(cuò)，人就是爐子！我們都知道，我們吃的食物相當(dāng)于燃料，它們在我們體內(nèi)燃燒。它們?nèi)紵龝r(shí)，我們看不到一星半點(diǎn)火花。我們說它們在燃燒，是因?yàn)槲覀兡芨杏X到身體在發(fā)熱。我們得保住這份熱。為了不讓屋里的熱氣散到街上去，我們把墻壁砌得厚厚的，冬天還在窗戶外面再安上一層窗戶，給門包上一層氈子。我們穿衣的動機(jī)與此相同。為避免我們體內(nèi)的熱量流失到房間里或者街上，我們得給衣服加熱，衣服會守住我們身體里的熱量。衣服當(dāng)然也會向外散熱，不過要比我們身體散熱得多。這就是說，我們讓衣服替我們挨凍了。選自(蘇聯(lián))米伊林十萬個(gè)為什么11.閱讀時(shí)，我不理解“氈子”這個(gè)詞的意思，后

7、來我想起了“冬天，爺爺頭上戴的保暖的氈帽”，于是解開了這個(gè)疑惑。我還試著總結(jié)了自己剛才理解“氈子”這一科學(xué)術(shù)語的主要方法就是（ ）A查閱資料B請教別人C結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)12.十萬個(gè)為什么不僅內(nèi)容豐富，語言也非常生動有趣。我會用“”畫出上面文段中最有意思的語句。13.我很喜歡讀這本書，想把它推薦給更多的同學(xué)，并寫出了下面的推薦語。推薦語：_閱讀理解。貓（節(jié)選）老舍貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它

8、聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！14.下面對“古怪”一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A聯(lián)系下文，我知道這只貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，真是“古怪”。B“古怪”是指“跟一般情況不一樣”，這個(gè)詞寫出了作者對貓的厭惡。C從表面上看“古怪”這個(gè)詞，作者好像并不喜歡這只貓，實(shí)際上在下文的字里行間卻藏著對它深深的愛。15.文中加點(diǎn)字“吧、啊、呢”的效果，說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A這些語氣詞使句子讀起來更加自然、親切。B這些語氣詞去掉后，效果不受影響，可有可無。C這些語氣詞充分表達(dá)了老舍先生對貓的關(guān)切和愛憐。16.請用“”畫出具體表現(xiàn)小貓“盡職”的語句

9、。這句話朗讀時(shí)，要讀出（ ）和（ ）。（選擇兩項(xiàng)，填寫序號）A小貓的無能 B作者的喜愛 C小貓的認(rèn)真負(fù)責(zé)17.體會畫線句的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫你喜歡的某種小動物或某個(gè)人。_閱讀理解。養(yǎng)貓冰心當(dāng)我的小女兒吳青把小貓抱過來放在我的書桌上時(shí)，我一眼就看上它！它一身雪白，只有一條黑尾巴和背上的兩塊黑點(diǎn)。我說：這貓的毛色有名堂，叫做“鞭打繡球”。我女兒高興地笑了。我自己行動不便，咪咪的喂養(yǎng)和調(diào)理，都由吳青和她的愛人陳恕來做。他們親昵地稱它為“我們的小兒子”。他們天天給它買魚拌飯吃，有時(shí)還加上胡蘿卜絲之類的蔬菜。天天早上還帶它下樓去吃一點(diǎn)青草。還常常給它洗澡。咪咪的毛很長，洗完用大毛巾擦完，還得用吹風(fēng)

10、機(jī)吹干，洗一次澡總得用半天工夫。當(dāng)他們備課時(shí)，小貓就蜷伏在他們的懷里或書桌上；但當(dāng)他們上班的時(shí)候，它也會跑到我的屋里，在我床尾疊起的被子上聞來聞去，然后就躺在上面睡覺，有時(shí)會跳上我照滿陽光的書桌，滾來滾去，還仰臥著用前爪來逗我。咪咪還有點(diǎn)“人來瘋”，它特別喜歡客人?？腿藖砹?，它總在桌上的茶杯和點(diǎn)心之間走來走去。客人要和我合影時(shí)，陳恕也總愛把它擺在我們中間。因此咪咪的相片，比我們家第三代的孩子都多！18.聯(lián)系上下文，我猜“有名堂”是指_，“人來瘋”是指_。A愛撒歡 B有趣味19.仿照例子為你印象最深的一個(gè)畫面取名字。例：給愛貓取名圖 _圖20.品讀句子，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“他們天天給

11、它買魚拌飯吃，有時(shí)還加上胡蘿卜絲之類的蔬菜。天天早上還帶它下樓去吃一點(diǎn)青草?！眱蓚€(gè)“天天”重復(fù)，不能表現(xiàn)主人對貓的喜愛。B“咪咪的毛很長，洗完用大毛巾擦完，還得用吹風(fēng)機(jī)吹干，洗一次澡總得用半天工夫?！敝魅藶樨埾丛璧氖吕憩F(xiàn)了對貓的喜愛之情。C“他們親昵地稱它為我們的小兒子。”一個(gè)特別的稱謂，一份特殊的感情，那就是把貓視為兒子的無比親密之情。21.比較閱讀本文和下文周而復(fù)貓（節(jié)選），我發(fā)現(xiàn)二者都寫出了作者對小貓的喜愛之情。關(guān)于二者的不同之處，下面的表述不正確一項(xiàng)是（ ）它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼

12、睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。A周而復(fù)的貓具體詳細(xì)地描寫了貓的外貌、動作、神態(tài)；冰心的養(yǎng)貓除了描寫貓之外，還寫出了家人對貓的照顧等。B周而復(fù)的貓語言生動，冰心的養(yǎng)貓語言樸實(shí)。C周而復(fù)的貓抓住“毛色”進(jìn)行外貌描寫，特點(diǎn)鮮明；冰心的養(yǎng)貓抓住“毛色、眼睛、尾巴、嘴、胡須”等方面進(jìn)行外貌描寫，栩栩如生。評卷人得分六、書面表達(dá)22.習(xí)作。2020年的春節(jié)假期漫長而特別，我們在特殊時(shí)刻體驗(yàn)著不同的“快樂”。這時(shí)，“家”便是我們的避風(fēng)港，是秘密基地，更是我們的“

13、小樂園”：爺爺?shù)牟藞@便是“世外桃源”，在媽媽的衣櫥展開“尋寶之旅”，廚房鍋架就是“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”快帶我們在你的“樂園”中感受你的快樂吧！要求：寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動，表達(dá)快樂的感受；題目自擬。參考答案1. 第五大發(fā)明 五 【解析】聽力材料二十四節(jié)氣被國際氣象學(xué)界譽(yù)為中國“第五大發(fā)明”，小暑是夏天的第五個(gè)節(jié)氣。七月初的小暑節(jié)氣，表示炎熱的天氣已經(jīng)開始了，民間素有“小暑大暑，上蒸下煮”的說法。我國古代將小暑分為“三候”：一候溫風(fēng)至，二候蟋蟀居宇，三候鷹始鷙。小暑時(shí)節(jié)大地上便不再有一絲涼風(fēng)，所有的風(fēng)中都帶著一股熱浪。農(nóng)諺說：“熱在三伏?！毙∈钫龢?biāo)志著出梅、入伏。在這一節(jié)氣，吃點(diǎn)啥可是大有講究

14、的。民間有“黃鱔、蓮藕、綠豆芽”的小暑三寶之說。古代，詩人寫小暑的詩作不少，元稹在小暑六月節(jié)中云：“倏忽溫風(fēng)至，因循小暑來。竹喧先覺雨，山暗已聞雷?！毙∈钜贿^，夜晚的時(shí)候人們就會開始走出屋外納涼，秦觀有首納涼寫的就是這一景象。詩說：“攜杖來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香?！贝祟}考查我們對聽力材料內(nèi)容的理解和記憶能力，解答時(shí)注意一定要先把每一道題提供的關(guān)鍵信息記住，然后注意聽聽力內(nèi)容，根據(jù)題目提供信息進(jìn)行填空即可。1由材料“二十四節(jié)氣被國際氣象學(xué)界譽(yù)為中國第五大發(fā)明，小暑是夏天的第五個(gè)節(jié)氣?！笨芍鸢浮?由材料“七月初的小暑節(jié)氣，表示炎熱的天氣已經(jīng)開始了，民間素有“小暑

15、大暑，上蒸下煮”的說法?！笨膳袛嗟谝恍☆}正確。由材料“我國古代將小暑分為“三候”：一候溫風(fēng)至，二候蟋蟀居宇，三候鷹始鷙?！笨膳袛嗟诙☆}正確。由材料“小暑正標(biāo)志著出梅、入伏。在這一節(jié)氣，吃點(diǎn)啥可是大有講究的。民間有“黃鱔、蓮藕、綠豆芽”的小暑三寶之說?！笨芍谌}錯(cuò)誤，三寶應(yīng)該是“黃鱔、蓮藕、綠豆芽”。2. 危 不 為 力 鐵 針 程 門 B A【解析】本題考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。臨危不懼，意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。無能為

16、力，意思是用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。鐵杵成針，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。程門立雪，舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。3. 寧靜中回憶起來的情感 一片冰心在玉壺 書山有路勤為徑 君子以自強(qiáng)不息【解析】本題考查諺語、俗語，名言警句，古詩和課文的背誦與理解。注意不要寫錯(cuò)字。1詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感出自英國，華茲華斯。意思是：詩表達(dá)的情感可能非常強(qiáng)烈，非常炙熱，充滿激情。但是詩人在醞釀成詩的過程中，內(nèi)心有可能是平靜如水的。芙蓉樓送辛漸作者：王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉

17、壺。譯文：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！2書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟韓愈。意思是：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件，表明了勤奮是學(xué)習(xí)的主要點(diǎn)。天行健，君子以自強(qiáng)不息：語出易傳中的象傳。意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。4.范圍 構(gòu)成 集中 需要 預(yù)防 細(xì)胞 隱形【解析】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，

18、正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個(gè)詞語及時(shí)檢查，聯(lián)系前后可以檢查所寫詞語是否符合語境?！胺丁弊忠⒁馐巧舷陆Y(jié)構(gòu)，部首是草字頭，不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！凹弊肿⒁馍习氩糠钟兴臋M，不要寫少了。“預(yù)防”的“防”字是左耳刀，注意和“仿”區(qū)分開來。5.C【解析】本題考查字音的認(rèn)讀。題目的要求是選擇“完全正確的一項(xiàng)”，注意審題。認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)詞語的字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母、平舌音翹舌音、前鼻音后鼻音的區(qū)別。平時(shí)要多讀、多練，才能加深印象。A項(xiàng)，負(fù)荷正確的讀音是：f h沮喪正確的讀音是：j sngB項(xiàng)，俏麗正確的讀音是：qio l酣睡正確的讀音是：hn shu6.A【解析】本題考查詞語的理

19、解與運(yùn)用。鐵公雞，一詞常見于歇后語“鐵公雞一毛不拔”，形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。老黃牛，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。紙老虎，一詞是比喻外強(qiáng)中干的人。A項(xiàng)中，句子的意思是老松樹很直，不能用“鐵公雞”來形容。7.A【解析】考查近義詞的理解和掌握。忘記：應(yīng)該做的或原來準(zhǔn)備做的事情因?yàn)槭韬龆鴽]有做。主要是以自己為主，自己忘卻了一些事情或則是一些情感。忘懷：忘記；用以形容精神專注而遺忘一切。忘懷主要強(qiáng)調(diào)與某些值得尊重的人有關(guān)的事情，難以忘記。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。8.B【解析】本題考查學(xué)生體會作者思想感情，注意動物的象征意義。A項(xiàng)，用“小鴨子”這種可愛的小動物來比喻雨來的活潑可愛，表達(dá)了作者對雨來

20、的喜愛。B項(xiàng)，用“惡狼”形容德軍的兇狠，表達(dá)了作者對德軍的憎惡。C項(xiàng)，“倔強(qiáng)的活魚”表現(xiàn)了小手的倔強(qiáng)，小朋友的獨(dú)立愿望，達(dá)了作者的喜愛。9.A【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解和分析。A項(xiàng)，出自巴金的海上日出，是按照時(shí)間順序來寫的,并按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的幾種不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。選項(xiàng)說法不正確。B項(xiàng)，白樺是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的強(qiáng)烈的熱愛之情。C項(xiàng)，“諾曼底號”遇難記作者維克多雨果，

21、主要講了一艘名為“瑪麗號”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底號”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海。10. 李麗，王老師讓我告訴你，請你明天下午4：00準(zhǔn)時(shí)參加校報(bào)記者面試。 C【解析】本題考查直述句改為引述句以及綜合實(shí)踐的能力。1本題考查直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句的能力。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句

22、，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q?！澳恪备臑槲?。調(diào)換一下順序。2“校報(bào)記者面試”主要考查跟校報(bào)有關(guān)的能力，采訪、編輯或其它相關(guān)能力，根據(jù)選項(xiàng)，我們可以看出應(yīng)選擇C項(xiàng)采訪方面的專長。11.C12.其實(shí)不是皮襖使人暖和，相反，是人讓皮襖暖和。難道不是這樣嗎？皮襖可不是爐子。你們可能會說：“什么意思？難道人是爐子？”沒錯(cuò)，人就是爐子！13.同學(xué)們，你們知道飛機(jī)為什么會飛嗎？知道電話為什么能夠讓距離遙遠(yuǎn)的人互相通話嗎？如果你們想知道答案，就來看十萬個(gè)為什么吧。【解析】(1)考查字詞解釋。理解詞語具體方法可以拆分詞語，可以聯(lián)系實(shí)際，可以查閱資料或請教他人。氈子：用羊毛等軋成的

23、像厚呢子或粗毯子似的東西。由題干可知，對于陌生的詞語“氈子”，“我”選擇了結(jié)合生活中其他相關(guān)物品理解的。是采用了結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的方法理解詞語。(2)考查對文章的理解和尋找關(guān)鍵句子的能力。答案不唯一，是你感興趣的語句就可以。示例：你們可能會說：“什么意思？難道人是爐子？”沒錯(cuò)，人就是爐子！(3)考查口語交際。主題是推薦讀書，首先要引起同學(xué)的好奇心，好奇有興趣，成功率大大提升。其次推薦書中內(nèi)容，不能偏題。示例：朋友你知道海馬是由爸爸生出來的嗎？你知道魚兒的記憶只有七秒嗎？開來看十萬個(gè)為什么吧，所有千奇百怪的事情讓你看不夠。14.B15.B16.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ B

24、C17.畫線句運(yùn)用了對比的手法，寫出了小貓既老實(shí)又貪玩的特點(diǎn)。平時(shí)，小貓總是懶洋洋的，走起路來不緊不慢?？墒且亲テ鹄鲜髞?，它的動作又非常麻利，簡直跟閃電一樣?！窘馕觥?1)本題考查對重點(diǎn)詞語的理解能力。閱讀選文可知，作者認(rèn)為貓性格古怪的原因是：貓老實(shí)時(shí)，會找個(gè)暖和的地方成天睡大覺，什么事也不過問；貪玩時(shí)，會出走一天一夜，怎么也不肯回來；盡職時(shí)，能夠一連幾個(gè)鐘頭都屏息凝視，非把老鼠等出來不可。從貓看似矛盾的行為中，作者感受到的不僅是它古怪的性格，還有它的可愛。而這種細(xì)致入微的觀察，更表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。所以，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，本題答案選B。(2)本題考查詞語的表達(dá)效果。作答時(shí)先從分析詞意或詞

25、語特點(diǎn)入手，再答詞語的表達(dá)效果與作者想傳遞的感情?！鞍伞?、呢”是語氣詞，讓句子讀起來更加自然、親切，表達(dá)了老舍先生對貓的關(guān)切和愛憐。(3)本題考查提取關(guān)鍵句子以及朗讀句子的能力?！翱墒?，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，又是多么盡職?！睆摹氨M職”可以看出接下來要寫小貓如何盡職?！八料⒛?，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！”寫出了小貓的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及作者對小貓的喜愛之情。(4)本題考查了賞析句子的能力以及仿寫句子的能力?！袄蠈?shí)”和“決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”對比，體現(xiàn)了小貓既老實(shí)又貪玩的特點(diǎn)?？梢赃\(yùn)用對比的形式仿寫動物或某個(gè)人。示例：我的好朋友王樂，說他聽話吧，他的確有時(shí)候很聽話。每次老師布置的作業(yè)他都會認(rèn)認(rèn)真真地完成?？墒?，他決心要干一件事的時(shí)候，十頭牛都拉不回來，任憑誰去勸阻都沒用。18. B A19.貓兒游戲20.A21.C【解析】(1)本題考查對詞語的理解能力。“這貓的毛色有名堂，叫做鞭打繡球”，可以看出“有名堂”是指有趣味?！斑溥溥€有點(diǎn)人來瘋”，結(jié)合上下文“人來了，它總在桌上的茶杯和點(diǎn)心之間走來走去?？腿艘臀液嫌皶r(shí)，陳恕也總愛把它擺在我們中間”，可以看出“人來瘋”是指愛撒歡。(2)本題考查取小標(biāo)題以及仿寫能力。“咪咪還有點(diǎn)“人來瘋”，它特別喜歡客人?？腿藖砹?，它