2015年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試(社會)

1、2015年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試社會試卷(開卷)(本試卷卷面總分為100分，考試時間60分鐘。考試成績分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個等第)題號一二三總分等第得分得分評卷人一、選擇題(每小題只有一個正確答案，請將正確答案的代號填入括號中。本大題包括20小題，每小題3分，共60分)1試吃員是一種通過試吃食品，提出自己的感覺或意見，以便廠商加以改進的職業(yè)。這一新興職業(yè)的出現(xiàn)說明( )。 A人們的生活水平越來越高 B新的職業(yè)是社會分工細化的產(chǎn)物C中國人總是對吃情有獨鐘 D社會需求的變化決定職業(yè)的變遷22015年3月5日，李克強總理在十二屆全國人大三次會議上作的政府工作報告中指出，

2、要加快培育消費增長點，擴大教育文化體育消費。報告中所指的“文化體育消費”涉及( )。 A生存消費和享受消費 B生存消費和發(fā)展消費C發(fā)展消費和享受消費 D生存消費、發(fā)展消費和享受消費3每次考試前，不少考生會情緒緊張，嚴重的甚至會影響日常生活。以下調(diào)節(jié)情緒的方法中不適合普遍采用的是( )。 A進行一些喜歡的戶外活動 B找人談心，宣泄壓力C默默承受，增加抗壓能力 D聽聽音樂，自我放松4從教材案例“熱心的朋友”中可以推斷出的是( )。 只要有交往就可能產(chǎn)生人際沖突 對人熱心是導(dǎo)致人際沖突的原因 遵循“豪豬定理”利于減少沖突 解決人際沖突可以采用合作策略A B C D5“每人前進一小步，社會前進一大步”

3、，這句公益廣告語主要告訴我們( )。 A個人的生存和發(fā)展離不開社會群體 B關(guān)心社會是每個人應(yīng)有的品質(zhì)C社會文明程度與個人素質(zhì)息息相關(guān) D社會發(fā)展是一步步累積起來的6以下觀點與右圖寓意相符的是( )。 A外在的條件不如內(nèi)涵重要 B個人生存離不開社會環(huán)境 C性格缺陷影響未來的成功 D缺陷或不足拖累整體功效7經(jīng)各方通力協(xié)作，“2015上海國際車展”圓滿落幕。以下行業(yè)或部門在車展期間必不可少的是( )。 公共交通 出版行業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督 道路建設(shè) 市容管理 食品監(jiān)督A B C D8從教材案例“公交司機劉師傅”中，不能讀出的信息是( )。 A公交行業(yè)與許多行業(yè)緊密相關(guān) B使乘客滿意是公交行業(yè)的服務(wù)宗旨C錯峰出

4、行是避免城市擁堵的良方 D公交行業(yè)是城市運行不可缺少的環(huán)節(jié)9國家旅游局發(fā)布的旅游者的主要權(quán)利和義務(wù)指南明確指出：旅游者有權(quán)拒絕強制消費，被強迫購物、參加未預(yù)先告知的另行付費項目的，結(jié)束行程30日內(nèi)可向旅行社辦理退款。這一條文保護了消費者的( )。 知情權(quán) 求償權(quán) 公平交易權(quán) 自主選擇權(quán)A B C D1 0教材案例“王阿姨的決策"中提到，王阿姨開店前要做市場調(diào)查。以下調(diào)查項目中相對不重要的是( )。A周邊交通狀況 B相關(guān)政策情況 C競爭對手情況 D消費者需求情況11“作業(yè)幫”是由某網(wǎng)站專門為中小學生開發(fā)的應(yīng)用，是作業(yè)問答和話題交流的平臺。借助這一平臺，學生可以討論作業(yè)問題，得到解題思路

5、、答案和知識點。對于使用這類網(wǎng)絡(luò)平臺的正確認識是( )。 A它能幫助學生盡快完成老師布置的作業(yè)，保證休息時間 B它會助長抄襲行為，使學生產(chǎn)生“不勞而獲的思想 C借助網(wǎng)絡(luò)資源的同時還要有獨立思考、銳意創(chuàng)新的意識D借助這類平臺完成作業(yè)的行為涉嫌侵權(quán)，應(yīng)堅決杜絕12初中生丁丁和3個朋友在某景點售票處準備購票時看到以下信息：類型個人票團體票(10人及以上)票價(元人)503 5于是他們在售票處臨時組團，湊成一個1 0入團隊，購買了團體票，每人省了1 5元。就此，我們可以認為( )。 A為了獲得個人利益，有時不妨投機一下 B通力合作是獲取群體利益的唯一條件C利用規(guī)則的模糊性可以實現(xiàn)利益最大化 D為自己獲

6、取正當?shù)睦媸且?guī)則允許的13下列選項不符合教材案例“賣花"中大偉的性格特征的是( )。A熱情 B浮躁 C率直 D消極14雙方觀點產(chǎn)生分歧，其中一方岔開話題，從解決人際沖突的策略的角度看，這一做法主要運用了( )。A妥協(xié)策略 B回避策略 C克制策略 D合作策略l5上海市各區(qū)縣都在爭創(chuàng)全國文明城區(qū)，部分區(qū)縣政府針對屢禁不止的馬路亂設(shè)攤現(xiàn)象加大了整治的力度，這說明( )。 A市容整治是城市管理的重要內(nèi)容 B城市正常的運行秩序全靠政府維系C馬路亂設(shè)攤是諸多社會問題之源 D政府部門是城市事務(wù)的唯一管理者1 6在某校組織的“慈善義賣”活動中，有的班級出現(xiàn)爭做“推銷員”卻無人記賬的現(xiàn)象，有的班級“

7、銷售人員”擅離職守。下列選項中不能用來解釋以上現(xiàn)象的是( )。 A沒有進行合理的角色分工 B學生缺乏角色的責任意識C個別學生不服從角色分工 D學生行使角色賦予的權(quán)利17上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案于2014年9月1 9日正式頒布， 有望改變“一考定終身”的錄取方式。從中傳遞出的信息是( )。 A規(guī)則制定后經(jīng)常會發(fā)生改變 B規(guī)則往往是由少數(shù)人制定的C規(guī)則往往對一部分人更有利D規(guī)則往往隨社會發(fā)展而完善18“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話告訴我們( )。 A樹立遠大目標是走向成功的第一步 B偶像崇拜是青年人正常的心理需求C樂觀自信的性格是成功的重要條件 D生活中要時刻做好角色轉(zhuǎn)換

8、的準備19從下面表格中，我們可以獲得的信息是( )。2013-2014年中國網(wǎng)民各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用率2013年2014年應(yīng)用用戶規(guī)模(萬)網(wǎng)民使用率用戶規(guī)模(萬)網(wǎng)民使用率全年增長率即時通信5321586.25877690.610.4網(wǎng)上購物3018948.93614255.719.7旅行預(yù)定1807729.32217334.222.7微博2807845.52488438.4一11.4互聯(lián)網(wǎng)理財784912.1即時通信使用率上升 旅行預(yù)定等應(yīng)用高速發(fā)展微博的使用持續(xù)低迷 互聯(lián)網(wǎng)理財是新出現(xiàn)的應(yīng)用A B C D20下列說法與教材案例“美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢”中“有關(guān)專家”的態(tài)度相吻合的是 (

9、)。A整容低齡化是社會發(fā)展的必然 B容貌對一個人的成功沒有影響C“人造美女”的做法不應(yīng)該提倡 D美容整容是追求外形美的結(jié)果得分評卷人二、閱讀材料，完成21-23題(本大題共l8分) 小張去年考入高中，開始了住校生活。剛?cè)雽W時小張覺得離開父母，沒有人嘮叨，清靜了許多。隨著時間的推移，問題接踵而來：因為待人接物的方式、興趣愛好、生活習慣的不同，小張與室友摩擦不斷；住宿的規(guī)章制度使他感到自由度明顯下降；在完成繁重的學習任務(wù)的同時，還要學習照料自己的日常起居漸漸地，他覺得壓力太大，產(chǎn)生了放棄住校的念頭。 媽媽當初就反對小張住校。她說，孩子長這么大還從未離家獨自生活過，像打水、買飯、疊被子、洗衣服這些事

10、情，他根本應(yīng)付不了。 爸爸則安慰小張，住校是一次很好的鍛煉機會，要相信自己能調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境c和同學有矛盾也很正常，多動動腦筋，總能找到解決辦法的。 好友勸他堅持一下，住校對學習成績的提高可能會有幫助。晚自習的時候，有問題可以直接問老師或同學，在家就不行了。 班主任認為，住校可以免除上下學奔波之苦，同時能幫助學生養(yǎng)成遵紀、自律的習慣，增強集體榮譽感。21請結(jié)合材料，完成下面的角色關(guān)系圖。(6分)22小張在住校生活中產(chǎn)生了哪些煩惱?請逐條分析產(chǎn)生這些煩惱的原因。(6分)23請從教材專題“承擔社會角色”、“體驗人際關(guān)系”和“正確認識自我”中任選兩個，運用其中的相關(guān)知識來說服小張繼續(xù)住校。(6分

11、)得分評卷人三、閱讀材料，完成24-25題(本大題共22分) 某軟件公司開發(fā)了一款手機打車軟件，乘客可以通過手機預(yù)約打車，大大提高了叫車成功率。同時，軟件公司為了擴大影響，對出租車司機進行補貼，這樣，司機和乘客都能從使用中獲利。 然而，對于打車軟件的使用，不同的群體意見不一。出租車司機趙師傅說，通過打車軟件，自己可以根據(jù)是不是便利，有沒有小費等選擇訂單，還能得到補貼，可以減少空跑，提高效率。 大多數(shù)乘客認為，使用該軟件后，節(jié)省了打車的等待時間，降低了打車的難度。但市民李女士卻表示，雖然該款軟件為打車提供了便捷，但行車安全得不到保障。有一次她在乘坐過程中，因為司機忙于接單，差點發(fā)生意外。 交通管

12、理部門認為，使用打車軟件對于提高出租車使用效率、緩解打車難的問題有一定作用，但據(jù)不會使用打車軟件的中老年乘客及路邊揚招的乘客反映，出租車司機更愿意通過軟件接單，致使他們高峰時段更難打到車了。 出租車公司則認為，打車軟件的使用影響了公司的電話預(yù)定業(yè)務(wù)，減少了收入。 一些地方的政府相關(guān)部門擬出臺監(jiān)管措施，以期在發(fā)揮打車軟件長處的同時，減少其負面的影響。24對于使用打車軟件，不同群體意見不一。請結(jié)合材料提供的信息，完成下表。(8分)觀點理由乘客出租車司機趙師傅交通管理部門使用打車軟件有利有弊提高出租車使用效率、緩解打車難問題；出租車司機更愿意通過軟件接單，不使用手機打車軟件的人更難打到車了。25客運

13、管理部門擬在進行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過制定規(guī)則來解決打車軟件推出后部分人更難打到車的問題。請根據(jù)要求，完成下列各題。 (1)市場調(diào)查的方法有很多，本次市場調(diào)查可以采用：問卷調(diào)查法、_、觀察法等。(2分) (2)例舉此次市場調(diào)查的不同群體對象，運用“熟悉社會規(guī)則的相關(guān)知識說明確定這些對象的理由。(6分)對象一：對象二：對象三：理由： (3)請選擇一類調(diào)查對象，圍繞調(diào)查目的、針對具體問題，設(shè)計三個相關(guān)的調(diào)查問題。(6分)調(diào)查對象：問題一：_問題二：_問題三：_2015年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試社會試卷答案要點和評分說明試卷卷面總分為100分，考試成績分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四

14、個等第計。90分及以上為“優(yōu)秀”，7589分為“良好”，60一74分為“合格”，59分及以下“不合格”。一選擇題(每小題3分，共60分)12345678910BCCDCDACBA11121314151617181920CDDBADDACC二閱讀材料，完成21-23題(本大題共l8分)21班主任、師生關(guān)系；好友、朋友關(guān)系；室友(或同住宿舍的同學)、同學關(guān)系評分說明：寫出一項得l分，共6分。22煩惱1：與室友產(chǎn)生矛盾。原因：與同學待人接物的方式、興趣愛好、生活習慣的不同。(或人際交往能力較弱)煩惱2：感到自由度明顯下降。原因：住宿的規(guī)章制度對住校學生有約束。煩惱3：無法兼顧學習與日常生活。原因：自

15、理能力差。評分說明：煩惱與原因?qū)懗鰈個各得1分，共6分；意思基本一致，言之有理即可。 23(1)只要有交往，就可能會有沖突(矛盾)；找到?jīng)_突的根源才有可能解決問題；在人際交往中，積極的做法是反思自身的不足，主動與他人溝通。(或盡力做到互相尊重和協(xié)調(diào)，避免不必要的沖突)。 (2)一個人的行為方式受其角色要求的制約，住校生理所當然會受到學校規(guī)章制度的約束。(或每個角色都有自己應(yīng)盡的義務(wù)，嚴格遵守學校相關(guān)的規(guī)章制度是學生在校的義務(wù)。) (3)生活中壓力無處不在；個人成長過程伴隨著壓力與挫折是正?，F(xiàn)象；可以通過自身調(diào)節(jié)來緩解壓力。 評分說明：結(jié)合教材相關(guān)知識進行闡述，寫出一個方面得3分，共6分，要求言

16、之有理，說理充分。三閱讀材料，完成24-25題(本大題共22分)24觀點理由乘客使用打車軟件有利有弊(1分)能提高叫車成功率(1分)；司機在行駛過程中接單使得行車安全得不到保障(1分)；不使用打車軟件的人更難打到車了(1分)。出租車司機趙師傅使用打車軟件是有利的(1分) 能得到來自打車軟件公司的補貼(1分)；可以自主選擇是否接單(1分)；減少空跑，提高效率(1分)。 評分說明：本題共8分，寫出一個觀點和理由各得1分；如果觀點表述不完整，則不得分；觀點和理由不一致，也不得分。25(1)訪談法 評分說明：本小題2分，其他合適的方法也可得分。(2)出租車司機、出租車公司、乘客、專家、相關(guān)部門等選擇的理由：圍繞規(guī)則的制定要維護社會公平，要兼顧各方利益的角度展開評分說明：調(diào)查對象必須是群體，而不是個體。寫出一類得l分，共3分；如果所確定的調(diào)查對象屬同一類的，不超過1分；理由共3分，沒有結(jié)合教材知識的，最多不超過2分。(3)評分說明：本題共6分，每寫出一個調(diào)查問題給2分，僅寫出調(diào)查對象則不給分； 調(diào)查問題必須根據(jù)調(diào)查