物流企業(yè)管理實務總結(jié)

1、青島黃浦職業(yè)專修學院青島黃浦職業(yè)學校2015-2016學年度第一學期物流企業(yè)管理實務教學工作總結(jié)國際貿(mào)易系本人這學期擔任08級物流計算機班的物流企業(yè)管理實務這門學科。本人在教學的過程中，積極地課前備 好課，課后積極的輔導積極的監(jiān)督學生學好本節(jié)課的知 識，同時讓自己充滿激情的上好每一節(jié)課。在這個學期 結(jié)束的時候，將本學科的教學總結(jié)匯報如下：一、師德表現(xiàn)本學期學科教學工作過程中一直以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為中心，全面貫徹黨的教育方針，按照教務處的工作思路，培養(yǎng)學生德智體美等素質(zhì)全面發(fā)展、堅忍不拔的 艱苦奮斗的精神和良好的社會適應能力，特別是學生的心理 健康，并為社會做出貢獻。堅持以“平安、和

2、諧、創(chuàng)新、發(fā)展” 為理念，加強物流企業(yè)管理實務的教學能力，提高學生學 習物流企業(yè)管理實務這門學科的學習熱情。二、學科教學方面（一）西方經(jīng)濟學學科教學意義物流業(yè)在我國是一個新興，充滿旺盛生命力的行業(yè)，有 著廣闊的發(fā)展空間。隨著我國物流業(yè)的迅猛崛起，職業(yè)教育 及現(xiàn)代物流專業(yè)教學也在迅速發(fā)展。物流教學系統(tǒng)中物流 企業(yè)管理實務是物流綜合管理、物流系統(tǒng)綜合管理 物流技術(shù)操作與物流經(jīng)營管理諸學科的基礎(chǔ)，其基礎(chǔ)的 重要性是不言而喻的。 物流企業(yè)管理是一門應用型學科， 因此在教學的過程中，我系統(tǒng)向?qū)W生講授現(xiàn)代物流企業(yè)管理 的基本知識，提高學生對現(xiàn)代物流企業(yè)管理的認識，并掌握 現(xiàn)代物流企業(yè)管理的理念、意思、流程

3、，將現(xiàn)代物流企業(yè)管 理的專業(yè)知識與現(xiàn)代管理理論、現(xiàn)代管理技術(shù)、方法應用到 實踐，使之成為走向經(jīng)濟社會，跨向經(jīng)營管理大門的“敲門 磚”。本書是中等職業(yè)學校現(xiàn)代物流專業(yè)教材，全書內(nèi)容涉及 物流和物流企業(yè)概述、物流企業(yè)管理的基本原理、物流企業(yè) 的組織管理、物流企業(yè)戰(zhàn)略模式、物流企業(yè)制度管理、物流 企業(yè)活動管理、物流企業(yè)的經(jīng)營計劃和決策管理等。本書具 有操作性的特點：立足于物流企業(yè)發(fā)展方向、物流企業(yè)的管 理實務、物流企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，提出了更廣闊的思路解決方 案。又具有針對性：本書對物流企業(yè)的管理制度和操作流程 進行了詳細的講解。全面性；既有基本知識、基本內(nèi)容，又有 基本方法、基本流程，還配有物流行業(yè)國

4、內(nèi)外經(jīng)典案例、物 流企業(yè)實用法律法規(guī)。內(nèi)容詳細。（二）西方經(jīng)濟學學科計劃執(zhí)行情況。（1 ）知識目標的實現(xiàn)在學習的過程中讓學生了解現(xiàn)代物流企業(yè)的概述，現(xiàn)代 物流企業(yè)作業(yè)管理的概述、人力資源管理的概述。掌握現(xiàn)代 物流企業(yè)管理的職能、現(xiàn)代企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、目標管理、企 業(yè)戰(zhàn)略管理、崗位職責管理、讓學生學會物流活動的運作過 程，物流崗位書的制作、人力資源的制作。（2 ）能力目標的實現(xiàn)教會學生學習是時代的要求。 隨著科學技術(shù)飛速發(fā)展的新 時代的來臨，知識更新的周期日益縮短，學生在學校有限的 時間內(nèi)所接受的知識是很有限的，是不可能將教師傳授的人 類的所有知識全部接受的。事實上，教師也不可能擁有人類 的全部知

5、識。學生要在學海中不斷汲取知識，就必須掌握正 確的學習方法。而所謂正確的學習方法就是在學習中要達到 成功所必須掌握的手段、途徑、工具和方式的總和。因此， 教師在教學中，不僅要教學生“學會”，而且要教學生“會學”， 要讓學生在接受知識的同時，學會自學、主動思考和選擇運 用科學的學習方法，即要培養(yǎng)和提高學生獲取知識的能力。（三）學科教學中取得的成績。本學期我?guī)У陌嗉壥鞘罴倨谶^來的小物流班，這個班級 的學生人少，但是所有的學生都很愛學習，而且學生都很聰 明。而且每一個學生都對我非常的信任。通過一個假期的交 往，發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡他們，他們對我也是非常的喜歡， 對此我感覺到非常的高興，但是我也感覺到自

6、己的壓力很 大，我怕自己的知識滿足不了他們對知識的渴望。因此，我 在講課的過程中把自己在企業(yè)里的學到的知識揉合到了實 際的教學過程中，讓學生更好的了解掌握所學的知識，同時 在講課的過程中講一些企業(yè)的用人方面的內(nèi)容，讓學生盡早 的從思想上和社會接觸。同時在閑暇的時候和以前的同事聯(lián) 系了解一下現(xiàn)在的物流方面的知識，不斷提高自己的實踐水 平。三、學科教學存在問題與改進措施（一）提高教學能力：作為從是教育時間不長的一名新 教師，我的教學能力還有待于大量的提高。在實際的教學過 程中沒有從實際出發(fā)，忽略了學生的實際水平以及學生的接 受能力。因此在以后的教學中我要時刻觀察學生的接受能 力，在講課的過程中注意

7、學生的反映，做到所教內(nèi)容學生能 夠當堂掌握。（二）提高表達能力：教師的語言表達能力從某些方面 反應了一個教師的能力。 作為一個老師，你的知識水平再高， 知識面在廣闊，如果你表達不出來，那對于學生來說你就是 一個沒能力的教師。由于我平時說話語速太快，學生反應跟 不上。所以在以后的教學中，我要把語速放慢，同時提高自 己的語言表達能力，把課本知識表達的簡單明了， 通俗易懂（三）提高交往能力：學生作為一個個體現(xiàn)在都有自己 的思想自己的看法，所以我要在以后的教學中提高自己的交 往能力，爭取和學生打成一片，成為學生中的一員，只有這 樣我們才能更好的了解學生，同時學生也會把你看成自己的 朋友，不會存在老師高高在上的觀念了，真正走進學