環(huán)境描寫及其作用

1、環(huán)境描寫及其作用時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜 魯迅故鄉(xiāng)月還沒有落， 仿佛看戲也并不很久似的， 而一離趙莊， 月光又顯得格外的皎潔。 回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般， 又漂渺得像一座仙山樓閣， 滿被紅霞罩著了。 吹到耳邊來的又是橫笛， 很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。魯迅社戲大海上夜色正濃，薄霧彌漫。霧愈

2、來愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘。周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨 雨果的“諾曼底”號遇難記這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡 莫懷戚散步畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。都德最后一課我一個人慢慢走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。張之路羚羊木雕雪花在窗外默默地飄。（在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。）鐘麗思向中國人脫帽環(huán)境描寫有關(guān)練習(xí)西風(fēng)胡楊潘岳

3、胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三篇英雄逐鹿的故事，一曲飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，倚成一幅懾人心魄的畫，令人震撼無聲。胡楊，是我平生所見最堅韌的樹。能在零上四十度的烈日中嬌艷，能在零下四十度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，他是不死的樹，是生命的樹，是神樹。那種遇強則強，逆境奮起，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒熱血沸騰。 A 霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜?/p>

4、赴義，他們?yōu)樾拍疃犊退?。雖斷臂折腰，仍堅挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍凸顯著那一股硬朗朗的本色。胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是青山，是綠水，是城市，是村莊，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解他們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是他們生下來活下去斗到底的唯一意義。他們并不期望人們知道，他們將一切浮華虛名讓給了鮮花，讓給了芳草，讓給了名山，讓給了大川，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡楊，是我平生所見最包容的樹。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們和諧共生。胡楊林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團隊，是典型的東方群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長，穿透虛浮移動的流

5、沙，競能深入到二十多米的沙下去尋找泥土，并深深扎根于其中。如同中華民族，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)霜雨雪，仍然同根同種同文，獨秀于東方。胡楊， 是我平生所見最悲壯的樹。他們生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無論是在塔里木還是在內(nèi)蒙額濟納旗，我都看見了大片壯闊無比的枯楊，他們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。B 他們讓戰(zhàn)友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬棵寧死不屈、 雙拳緊握的枯楊， 似一尊巍然聳立的雕塑。 一看到他們， 就會想起岳飛， 想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無數(shù)中國人的氣節(jié)，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。中華大地上，總有那么一批不求顯達的

6、精英，總有那么一批無私奉獻的中堅，總有那么一批甘于寂寞的士子，如胡楊般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的偉大才是真正的偉大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰?獵獵西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。1. 作者筆下的胡楊有哪些特點(?請簡要概括。選自新華文摘(4 分)2014年第5 期，文有改動)2. 聯(lián)系上下文，說說第段在文中的作用。(4 分)3. 從上文加方框的兩個句子中任選一句，品味文句中蘊涵的語言運用的美或情感表達的美。(4 分)選句序號【】4. 請認真閱讀第段文字， 選取你感受最深的一點， 聯(lián)系生活實際，

7、簡要談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。 ( 感悟深刻，語言流暢，最多可獲加2 分。 )(4 分)只是一個普通人圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著圣經(jīng)神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在

8、等候去市中心的公交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳! ”尷尬的母親把他的手拽了下來說： “不要指著別人， 蕾德魯 ! 那樣不禮貌。 ”接著， 她的目光投向了窗外。 “她肯定有成年的子女， ” 一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德

9、優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20 美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉私o您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意因為他不是一個光說不做的人。到了下一站，一個年輕人上

10、了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子， 又脫掉了襪子， 然后在老婦人面前蹲了下來。 “夫人， ”他說， “我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪

11、給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。 “他是誰？”一個人問道。 “他一定是一位先知?！币粋€人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”1. 選文的標題有什么含義？2. 閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。3. 選文第 1 段畫線句子有什么作用？4. 選文第 9 段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？5. 請結(jié)合選文體會下面

12、句子中加點詞的表達效果。但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。6. 選文人物眾多，請任選一個，談?wù)勀銓λ目捶?。西風(fēng)胡楊參考答案：1. 最堅韌、最無私、最包容、最悲壯。（4 分，少一點扣除1 分）2. 交代了胡楊的生長環(huán)境，營造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量（4 分），為下文寫胡楊做鋪墊；增加了文章的歷史感和厚重感（這一點不影響學(xué)生得分）。3.A 處運用了擬人手法（1 分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗爭的姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強的本色和精神（ 3 分）?；蛘?A處運用了富有表現(xiàn)力的動詞“掙扎爬起”“撐出”（1 分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗爭的姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強的本色和精神（3 分）。B 處運用了比喻和擬人的修辭手法（1 分），寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)（3 分）。4. 聯(lián)系生活，感悟符合“和諧共處、團結(jié)協(xié)作、包容理解、榮辱與共，執(zhí)著頑強”中的一點，感悟深刻即可。只是一個普通人參考答案：1. 表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助 ( 是每一個普通人都應(yīng)該去做的 ) ；表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美；也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。2.(1) 老婦人赤腳走在雪中，無人注意。(2) 年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。、