班主任德育工作總結(jié)XX年

1、班主任德育工作總結(jié) XX年本學期學校德育和班主任工作中能立足于學校實際，有 創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動，促進了學生的全面發(fā) 展，促進了學校的和諧發(fā)展；實現(xiàn)了德育工作與學校其他工 作緊密結(jié)合、相互滲透。一學期以來，我們認真按照學校工 作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到 了較好的效果。先將本學期工作總結(jié)如下：1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學期繼 續(xù)利用政治學習時間組織全體教師認真學習了新修訂的中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范、延邊州教師十不準及上級部 門德育工作文件，進行了 6次師德培訓，這些學習都進一步 提高了教師思想道德素養(yǎng)。2、有德還要有才，作為教師要想適應新時期的

2、發(fā)展要求，必須加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，更新理念， 提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學習上提出了要求：首先是 教師自己學習。學校號召教師向網(wǎng)絡學習，向?qū)＜覍W習，向 書本學習。要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀 后感，寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設計新穎。3、各班主任及科任教師都能以學生為本，堅持正確的 育人方向，在教育教學過程中能結(jié)合所教科目的特點不斷改 進德育工作方式、方法，為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培 養(yǎng)奠定堅實的基礎。4、為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質(zhì)量， 注重藝術，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進的育人理念，

3、 掌握更科學的育人方法。本學期對班主任進行了班主任工作 藝術培訓，培訓共4次。學期末每位班主任撰寫了德育教育 隨筆或案例。5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際， 各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態(tài) 下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本 學期共召開班會220多節(jié)。6、師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是 需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學初根據(jù)教育局有關文 件精神，我們制定了天林小學師德建設方案，制定了學 習新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范方案。 3月11日召 開了師德師風建設動員大會，宣讀了學校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書。7、3

4、月18日組織教師學習了新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和延邊中小學教師十不準，4月1日組織學習了新時期師德學習的理論探討。4月15日進行了科學發(fā)展觀學習精神的傳達，并學習了科學發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學習了“教師忌語”和“教師寄語”，學習了科學發(fā)展觀的有關理論。學習之后，要求教師寫心得體會。 以這種學習體會，再學習再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗 意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學習合格教師標準，之后分組進行了“師德師風大討 論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學生進行 座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓， 進一步提升了教師的師德修養(yǎng)。8、

5、廣泛宣傳教師的先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學論壇活動，活動中，兩位 教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的 事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機， 以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思，教師 們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一 名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚 嫩她是我學習的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探 索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找 不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”。受感動之 后表達出的心聲，一定

6、會對工作起到積極的促使作用。9、加強對全體學生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長 于永波做了專題講座，題目是警惕不良行為，健康快樂成 長，聽完講座之后要求四 六年學生寫了心得體會。4月份 各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學生 遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學 生的法律意識。10、家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸， 是教師關愛學生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動，做到 困難家庭必訪、單親家庭必訪、學困生必訪，家訪工作比較 到位，記錄及時，效果明顯;5月16日召開了全校家長會， 家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作 了題為談小學生的心理健康的心理健康講座，并開展學 生、家長師德師風問卷活動，廣泛征求學生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學校進行適當?shù)恼{(diào)整；3月23日27 日，利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放 課”活動，共有19位教師7個學科參與了本次活動。教師 聽課106人次次，家長聽課152人次?；顒又罄蠋熂议L都進行了反 饋，學校進行了總結(jié)。以教研促提高，從部分到整體，名師 骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究