廣西玉林市興業(yè)縣2012年秋季七年級思想品德期中質(zhì)量檢測試題 教科版

1、廣西玉林市興業(yè)縣2012年秋季期中質(zhì)量檢測七年級思想品德試題注意事項：1請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的選項標號涂黑。3非選擇題使用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共40分）1、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良好友誼的開端是 A、敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”     B、記住他人的名字   C、 被人記住

2、名字              D、融入新的班集體2、 麗麗今年上初中了，她高高興興地去學校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學校并不是自己理想的學校，如果你是她的新同學，怎樣勸她？A、既然不喜歡這所學校，那就趕快轉(zhuǎn)學B、其實學校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了C、你慢慢就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂趣，你就會喜歡這個學校的D、不要和任何人說話，迫使父母給自己換一個理想的學校。3、某心理咨詢室收到中學生小楓的來信，信上說“和同齡人相比，我個子矮小，同學經(jīng)常取笑我，我很自卑。下列是

3、心理咨詢室對小楓的勸導，你認為合適的是金無足赤，人無完人 生命具有獨特性，要學會悅納自我針鋒相對，決不怯懦 別為外表煩惱，不斷提升內(nèi)在素養(yǎng)A、 B、 C、 D、4、王麗在學習上一直名列前茅，經(jīng)常耐心為同學講解習題。有人說她這樣做會被別人超過，但她認為幫助別人也是提升自己。這表明王麗A、太傻了，不懂得競爭的殘酷性 B、成績優(yōu)秀，其他同學追不上她C、沒有競爭意識，缺乏競爭力 D、能正確處理競爭與合作的關系5、“凡事預則立，不預則廢”告訴我們A、做什么事，事先都要有正確的計劃，這樣就容易成功，反之，就可能失敗B、做什么事，都要立項 C、做什么事都要預告 D、做事不告訴別人就要被廢止6、心理學家調(diào)查表

4、明，那些學習時情緒高漲，信心十足的兒童，學習效果較好，智力發(fā)展較充分；反之，學習時情緒低落的兒童不僅學習成績不好，智力發(fā)展也受到一定的影 響。這告訴我們正確的學習態(tài)度應是積極   主動   自覺   被動A、     B、     C、     D、7、有些同學上課一邊聽講一邊玩手中的筆。這是A、勞逸結合，有利于提高學習成績    B、精力不集中，不利于提高學習成績C、不良學習

5、習慣，但不影響學習成績  D、良好的學習習慣，首腦結合8、面對新的學習，我們需要進一步學會學習，這就必須培養(yǎng)好的學習方法。學習方法，不僅指學習某門課程、做作業(yè)的方法等，更重要的是指合理安排學習時間   培養(yǎng)良好的學習習慣 處理好學習中的競爭和合作     在學習中樹立正確的目的和態(tài)度A、      B、       C、     

6、0;  D、9、“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下”對這句話理解正確的是A、進入中學，我們要面對各種新的規(guī)則 B、理想和目標的實現(xiàn)必須落實到具體行動中C、只要努力，就一定成功 D、調(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力10、“美麗的琴聲源于十指和諧有效的工作。”這句話啟示我們在社會生活中要A、學會合作 B、依賴集體，消除個性C、各盡所能，自我奮斗 D、發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我11、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”他告訴我們的道理是A、要注意學習理論知識 B、書本知識很重要C、要重視社會實踐 D、所有的經(jīng)驗都來自書本12、達爾文說過：“最有價值的知識

7、是關于方法的知識?！睂W習要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學的學習方法有A、頭懸梁，錐刺股，加班加點開夜車 B、主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科C、制定學習計劃，科學安排學習時間 D、偷工減料，提高學習效率13、下列走近新同學的方法正確的是A、他不理我，我也不理他 B、他理我，我也不理他C、對新同學說一句“同學，你好” D、只和成績好的同學來往14、在素質(zhì)教育的今天，以前的“要我學”已經(jīng)逐漸被“我要學”取代，“要我學與“我要學”在學習效果上有著很大的差別，后者比前者往往學得好。這一事實表明：造成這種學習差別的原因在于A、同學們對學習毫無興趣 B、學校教學水平的的高低不同C、學校和家庭的

8、學習環(huán)境有差別 D、同學們對學習的態(tài)度有差別15、老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有自我觀察和評價    通過比較評價來了解悅納和欣賞自己    他人的態(tài)度和評價A、    B、     C、    D、16、我們升入了中學，中學生活與小學生活不一樣了，在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長，新的發(fā)展。這里“新的成長，新的發(fā)展”是指A、新校園、新班級、新環(huán)境 B、新老師、新同學、新知識 C、與小學生活截然不同的一種全新

9、的生活方式 D、不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點17、下列選項中，對右圖中的“符號姐姐”的勸告最恰當?shù)氖茿、人的優(yōu)點與缺點不是一成不變的B、人的情緒具有相通性和感染性C、人的美應是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一D、人應該在實踐中發(fā)掘自己的潛能符號18、國慶長假，小康跟爸爸媽媽一起到郊外旅游，并親自采摘果實，自己做起了午餐。參加采摘果實的活動增加了小康對生物的研究興趣，一定能成為生物學家 豐富了他的業(yè)余生活 可以體會到休閑的樂趣和價值 符合健康休閑的原則A、 B、 C、 D、19、“沒有規(guī)矩，不成方圓”，中學的校規(guī)校紀和小學相比，有了很大不同。作為中學生的我們，一定要認識到A、這是對我們提出的新要求，

10、我們要自覺遵守、自我約束、自我管理B、新的規(guī)則是新的約束，我們要想辦法擺脫它C、雖然規(guī)則是新的，但還是可以用小學時的要求來約束自己D、為了發(fā)展自己的個性，有的規(guī)則可以不用理會20、進入中學，少數(shù)同學僅憑興趣學習，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。對于自己不興趣的學科我們不應具備的態(tài)度是 A、認識到學習是學生的天職，沒興趣也要強迫自己學好B、學會放棄，把更多的時間投入自己喜歡的科目 C、多與老師同學交流這一學科好的學習經(jīng)驗 D、運用有效的方法認真學習，取得好的成績 二、非選擇題（共3小題，共30分）21、（7分）進入中學以后，個人的心理變化很大，自我意識大大增強。有一次，七年級的小祥和小麗討論“怎樣認識自我”這個話

11、題時就發(fā)生了激烈的爭論小祥說：走自己的路，讓別人去說吧！自我評價最重要。小麗說：以人為鑒，可以明得失嘛！他人的意見才可靠。你認為小祥和小麗的觀點對嗎？請予以判斷并簡要說明理由。（7分）22、（10分）在小學學習成績差不多的小玲和小剛，進入中學后卻發(fā)生了很大變化：小玲把自己的學習、生活、娛樂安排得井井有條，并把握好學習的各個環(huán)節(jié)，如預習、復習、自覺做作業(yè)等，因此她不僅成績優(yōu)異，而且興趣愛好廣泛；而小剛卻認為學習成績只要及格就行，因此她做功課時很馬虎，有時干脆抄襲他人的作業(yè)，還經(jīng)常熬夜看閑書，上課則無精打采，成績很差。（1）造成小玲和小剛成績差異的主要原因是什么？并簡要分析（4分）（2）請你說說學

12、習態(tài)度受哪些因素的影響。（6分）23、（13分）進入初中后，春意盎然，鳥語花香，一切都是那樣的生機勃勃。看著同學們燦爛的笑容，王老師的心里有說不出的高興。作為七（5）班的班主任兼思想品德課教師，最近陳老師發(fā)現(xiàn)了班里的一些“怪”現(xiàn)象：有的同學只知道學習，很少活動，甚至連課外也在座位上學習；而有的同學，除了完成作業(yè)外，就知道睡懶覺、看電視、甚至沉迷于網(wǎng)絡游戲，沒有自己的興趣愛好。這讓陳老師很是擔心。為此，他決定舉行一次班會，與同學共同探討有關學習方法的問題。（1）出謀劃策：請你幫陳老師確定本次班會活動的主題（2分）（2）大顯身手：陳老師計劃設計幾個問題供大家討論，根據(jù)以上情況，聯(lián)系所學知識，你認為

13、應該設計哪些問題？（4分）（3）暢所欲言：從你設計的問題中任選一個，發(fā)表自己的見解。（4分）（4）收獲平臺：在“活動總結”這一環(huán)節(jié)中，如果讓你談談本次活動的收獲，你會說什么？（3分）興業(yè)縣2012年秋季期期中質(zhì)量檢測七年級思想品德參考答案一、選擇題（共40分）1、B 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、B 8、C 9、B 10、A 11、C 12、C 13、C 14、D 15、C 16、D 17、C 18、B 19、A 20、B 二、非選擇題（共3小題，30分）21、小祥和小麗的觀點都不對。（1分）因為，只有將自我評價和他人評價結合起來，才能正確認識自我。（2 七年級思想品德參考答案

14、第1頁 (共1頁) 八年級思想品德參考答案 第1頁 (共1頁) 分）小祥的觀點只強調(diào)自我評價而忽視了他人評價，（1分）小麗的觀點只強調(diào)他人評價而忽視了自我評價。（1分）同時在認識自我時，應以變化的眼光看待自己，既要看到昨天的自己，也要看到和明天的自己。（2分）22、（1）兩個人的學習態(tài)度存在差異。學習態(tài)度決定學習動力；同時，學習態(tài)度還決定學習的效果。（4分）（2）學習興趣會影響學習態(tài)度。興趣是最好的老師，有了學習興趣，就會有積極的學習態(tài)度。學習目的也影響學習態(tài)度。正確的學習目的是我們勤奮學習的根本動力。把個人的學習、發(fā)展同祖國的強大、人類的幸福相聯(lián)系，回事我們的學習更有動力。（6分）23、（1）“我們要科學學習，健康成長”、“合理安排時間，科學學習”等。（2分）（2）問題設計示例：中學生如何合理安排時間？ 這樣處理好學習與興趣的關系？在學習的時候勞逸結合有什么好處？ 我們應如何做到文明休閑、健康成長？（兩個即可，4分）（3）如：選擇問題：在緊張的學習過程中，注意勞逸結合