美術(shù)教案 (2)

1、美術(shù)活動：我畫我的問題活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己的問題。2、能大膽地構(gòu)圖，比較確切地表達(dá)自己的意思?；顒訙?zhǔn)備：彩筆、白紙?；顒舆^程：1、 討論。（1） 談?wù)勛约旱南胫酪恍┦裁磫栴}？（2） 怎樣畫讓幼兒一看就明白你提的是什么問題？2、 幼兒繪畫。（1） 請幼兒在一張紙上畫一個問題或在一張紙上畫幾個問題，畫完后老師幫幼兒把問題記錄在紙的背面。（2） 教師在布局、構(gòu)圖上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3、              布置“小問號”專欄。（1） 請幼

2、兒將自己的問題畫用膠水或訂書機(jī)制成圖書。（2） 把每個幼兒的提問書布置在可以自由取放的地方，供幼兒自由翻閱、探討。大班美術(shù)活動：徐悲鴻的畫（欣賞）活動目標(biāo)：1知道徐悲鴻是我國著名的畫家，他的作品有很高的藝術(shù)價值。2能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動態(tài)。3初步積累欣賞中國畫的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：1活動前，師幼共同收集有關(guān)徐悲鴻的作品和資料。2實物或投影儀?；顒舆^程：1欣賞作品“群奔”。2提問：這幅畫上畫了什么？3看了這幅畫你有什么感覺？引導(dǎo)幼兒從動態(tài)、黑的深淺等方面交流、討論。介紹徐悲鴻。4提問：這幅畫是誰畫的？人們?yōu)槭裁捶Q他是偉大的畫家？5出示畫像，欣賞徐悲鴻的其他作品。初步了解中國畫的主要特點，

3、引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、欣賞中國畫的興趣?；顒友由欤涸诿拦^(qū)中提供筆、墨、宣紙等讓幼兒練習(xí)、表現(xiàn)。美工活動：風(fēng)箏 美工：風(fēng)箏活動目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)來回剪的技能，鞏固幾種裝飾的方法。2、 能耐心、細(xì)心得完成制作?；顒訙?zhǔn)備：白紙，蠟筆，棉線，吸管，剪刀，透明膠帶。幾種形態(tài)不同的風(fēng)箏。活動過程：一、 欣賞1、 師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的形狀、顏色，說說這些風(fēng)箏有什么特別的地方。2、 觀察風(fēng)箏的構(gòu)造，想想風(fēng)箏為什么能飛上天。重點引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和線，理解它們的用途。二、 制作1、 師通過“變魔術(shù)”的情境，引出風(fēng)箏的制作：看。老師來變個魔術(shù)，把一張白紙變成一只風(fēng)箏。2、 師示范風(fēng)箏的剪

4、法，在長方形紙的短邊上來回剪，注意每一條都不能剪斷，剪出尾巴。然后在尾巴對應(yīng)的紙尖各向兩邊剪刀出一條，注意也不能剪斷，剪出風(fēng)箏的翅膀。3、 裝飾：想想有幾種裝飾的方法？（四周和中心裝飾，分割裝飾等）4、 用吸管粘在風(fēng)箏的反面，用棉線穿過吸管打結(jié)，完成。5、 幼兒制作，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒細(xì)心制作，注意來回剪時不剪斷。三、 游戲1、 展示自己制作的風(fēng)箏。2、 到戶外玩放風(fēng)箏的游戲。 活動內(nèi)容：美麗的小區(qū)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的和被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景。2、能合理構(gòu)圖、布局，發(fā)展幼兒的想象力。P43、通過活動教育幼兒我們要愛護(hù)小區(qū)的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒參

5、觀美麗的小區(qū)。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、畫紙、油畫棒?；顒舆M(jìn)程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、幼兒復(fù)述兒歌數(shù)高樓。2、在哪些地方會看到高樓？幼兒回答。3、今天我們來畫美麗的小區(qū)。二、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片或錄象。1、引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時的心情。2、說說在參觀時看到小區(qū)哪些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？3、討論這些景物哪些能全看清楚？哪些被遮擋了，只露出了哪個部分？三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。1、出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。2、鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，并提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適

6、的色彩等。3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。三、交流活動。1、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的是小區(qū)的什么地方。2、評選出生動的、有創(chuàng)新的和畫面整潔的作品。P24活動延伸：引導(dǎo)利用結(jié)構(gòu)材料還可以表現(xiàn)出美麗的小區(qū)，發(fā)揮幼兒的想象力。美工：變廢為寶目標(biāo)：1.     懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動。2.     能積極利用各種廢舊物品站看合理創(chuàng)造，自制玩具。準(zhǔn)備：1.     各色彩筆、剪刀、膠水、蠟筆等。2.  &

7、#160;  收集各種廢舊物品：大小不同的紙盒、瓶子、布、粘紙、彩帶、絨線、泡沫等。3.     各種材料制作的自制玩具23件。過程：1.     出示自制玩具范例引導(dǎo)幼兒欣賞，請幼兒交流玩具的制作材料、制作方法等。2.     鼓勵幼兒進(jìn)行廢舊物品制作活動。（1） 組織幼兒討論：自己準(zhǔn)備做什么？用什么材料？（2） 鼓勵幼兒大膽嘗試，有創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。（3） 引導(dǎo)幼兒用繪畫、粘貼等方法將玩具裝飾漂亮。3.組織幼兒相互欣賞完成地自制玩具，說說自己把廢物變成玩具的感受

8、、制作中遇到的困難等。地球村的孩子們 目標(biāo)：1、 嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。2、 運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設(shè)計服飾、發(fā)型。準(zhǔn)備：幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片。過程：1、 討論不同國家兒童的形象和畫法。（1）       從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童形象的特征：膚色黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等；眼睛黑色、藍(lán)色的眼睛。（2）       用不同的發(fā)色、五官和服飾來表現(xiàn)

9、不同國家兒童的特征。（3）       思考各國小朋友在什么地方，在干什么，使畫面既有不同人物形象，又有各國的背景特征。2、 鼓勵幼兒按自己的想想畫出地球村的各國孩子。3、 展示幼兒作品。師生共同欣賞。大班美術(shù)欣賞：星月夜（一）活動目標(biāo)1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強烈的情感。2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。（二）活動準(zhǔn)備課件、繪畫工具。（三）活動過程1、出示梵高的自畫像，簡單介紹畫家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。2、出示星月

10、夜，引導(dǎo)幼兒重點欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面，提問：請你仔細(xì)看一看，畫面上畫了什么？引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：畫面上有哪些顏色？這些顏色是鮮艷的還是灰暗的？它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？教師小結(jié)：畫家用藍(lán)色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種躁動不安的感覺。3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子？畫家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺？請幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長的？再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。教師小結(jié)：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫，星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，讓人感到萬事萬物不停的運

11、轉(zhuǎn)。評析：通過觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法，這時，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。 4、討論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。5、請幼兒把自己對梵高、對星月夜的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”你看到的星星、月亮是什么樣的？你的心情怎樣？ 大班美術(shù)活動：上小學(xué)啦活動目標(biāo)：1、大膽表現(xiàn)“上小學(xué)啦”的主題情節(jié)。 2、萌發(fā)幼兒入小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。 3、提高觀察力、記憶力、和表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、已參觀過小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)使用、整理小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。2、范例作品上小學(xué)啦一幅，學(xué)會“畢業(yè)詩”一首。3、繪畫紙、蠟筆活動過程

12、：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。 師：再過幾天，小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，然后背起書包上小學(xué)。老師非常高興，這意味著小朋友長大了，進(jìn)入小學(xué)要學(xué)更多更大的本領(lǐng)了。最近，老師已帶小朋友參觀了小學(xué)，熟悉了小學(xué)的環(huán)境，我們又在幼兒園里練習(xí)了背書包，學(xué)習(xí)了整理小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，大家在心理都渴望上小學(xué)的那一天的到來。今天，我們來畫一副“上小學(xué)啦”的畫，來表達(dá)我們想上小學(xué)的愿望好嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)“上學(xué)啦”的主題活動。 師結(jié)合范例提出繪畫要求：（1）畫之前先構(gòu)圖。（2）把要反映的主要內(nèi)容畫在突出的部位。（3）要表現(xiàn)出入小學(xué)的愉悅神態(tài)。幼兒畫   幼兒作畫，師觀察并指導(dǎo)。 三、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。 展示幼兒作品，并引導(dǎo)幼兒積極的介紹自己的作品，一起朗誦“畢業(yè)詩”結(jié)束活動?；顒用Q：我的名片活動目標(biāo)：、1、了解名片在日常人際交往中的 作用，并在名片上表現(xiàn)自己的個性。2、愿意與同伴交流并體驗由此帶來的樂趣?；顒硬牧希翰始?、美工用具、事先收集一些名片?；顒舆^程：一、瀏覽收集的各種名片：1、欣賞名片。2、交流意見，提出疑問。3、師升共同解答疑問。二、討論怎樣制作名片。1、名片上該有哪些內(nèi)容？2、這些內(nèi)容各有什么用？三、幼兒制作名片，老師指導(dǎo)。四、欣賞自制名片，并與同伴交換。美工活動：我的禮物活動目標(biāo)：1、用自己的方式