八下 黃土高原黃土高原的開發(fā)與治理

1、【 課 題 】八下第七單元 黃土高原 第2課 黃土高原的開發(fā)與治理 【 課 型 】新授課【教學(xué)理念】課堂開放、面向全體、多媒體手段、學(xué)習(xí)自主、合作探究、培養(yǎng)能力。【課標要求】l 運用讀圖與氣候資料歸納黃土高原的氣候特征，并總結(jié)其與水土流失的關(guān)系。l 根據(jù)資料分析黃土高原內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。l 以黃土高原為例說明我國西部開發(fā)的地理條件及保護環(huán)境的重要性?！窘虒W(xué)目標】1知道黃土高原是我國水土流失最嚴重地區(qū)，分析水土流失嚴重的主要原因。（重點）（難點）2運用圖文資料，知道黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱、人地矛盾突出。（德育目標）3了解綜合治理黃土高原的主要方法

2、和措施，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。（德育目標） 4記住大同、陽泉、神府等煤礦的分布,理解能源基地建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。（重點）【教學(xué)模式】三段式有效課堂導(dǎo)學(xué)模式。 【教學(xué)方法】問題導(dǎo)學(xué)，自主合作探究學(xué)習(xí)【教具準備】黃土高原地形圖、黃土高原主要礦產(chǎn)資源分布圖、地理助學(xué)等【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)展示導(dǎo)入圖中景觀體現(xiàn)黃土高原地形特點是什么？思考1.黃河的含沙量與水土流失的關(guān)系？ 2.形成黃土高原的風(fēng)力、流水屬內(nèi)力還是外力？ （出示目標）展示預(yù)習(xí)成果，提出問題困惑。學(xué)生進入“問題思考探究發(fā)現(xiàn)解決問題”的探討情景（讀圖片）了解黃土高原綜合治理的成果，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。思考

3、：家鄉(xiāng)是否有水土流失？是怎樣治理的？激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、探究知識的情感和態(tài)度。合作學(xué)習(xí)（板書）探究一 黃土高原的水土流失（讀圖）1.讀水土流失示意圖，完成問題。A坡雖然土質(zhì)疏松，夏季也多暴雨，但地面有植被保護，因而水土流失并不嚴重，B坡土質(zhì)堅硬，雨量也小，還有植被，水土流失將會很小。D坡雖沒有植被保護，但土質(zhì)堅硬，雨量小，流失也不嚴重。C坡土質(zhì)疏松、夏季多暴雨、地面缺乏植被保護，所以水土流失是非常嚴重的。（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生在教師提供的資料及創(chuàng)設(shè)問題情境下，自主學(xué)習(xí)探究黃土高原的水土流失，完成問題。（思考分析）（1）黃土高原是我國最為嚴重的地區(qū)，水土流失

4、導(dǎo)致_下降、河流_劇增、_頻繁等問題，制約社會經(jīng)濟的發(fā)展。利用教師提供的信息及問題，學(xué)生完成問題，培養(yǎng)綜合能力注重前后知識的連接和過渡。訓(xùn)練學(xué)生對比總結(jié)能力問題探究思考分析追問世界含沙量最大的河流是哪條河流？黃土高原水土流失最嚴重區(qū)位于黃河哪河段？追問黃河泥沙主要來自哪一河段？這與黃土高原有什么關(guān)系？（2）水土流失的自然原因是黃土_疏松，易受流水侵襲。夏季多_。人為原因是_。（3）人為破壞植被主要體現(xiàn)在生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致_濫伐、_放牧。工程建設(shè)需要采礦、修路等。（4）利用黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖，將相應(yīng)序號填入圖中框內(nèi)。A擴大荒地開墾面積B.農(nóng)作物單產(chǎn)下降C.破壞植被,墾荒伐樹,水土流失

5、D.人均耕地減少,燃料需求增加E.勞動力缺乏追問分析惡性循環(huán)，就如何解決這種惡性循環(huán)提出一些建議？ 追問控制人口對綜合治理有哪些重要意義？追問層層深入，既抓住了學(xué)生的注意力，又避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的盲目性，也使知識有了深度。利用地形、河流、人口的知識學(xué)習(xí)水土流失的內(nèi)容。過渡鏈接以上我們學(xué)習(xí)了黃土高原地區(qū)嚴重的水土流失，并利用圖示分析了水土流失的自然原因及人為原因，得出生態(tài)環(huán)境脆弱主要是來自人口的壓力，因此治理要從控制人口開始。下面學(xué)習(xí)綜合治理。讀圖探究觀察與思考、對比總結(jié)拓展思考（板書）探究二 黃土高原的綜合治理2綜合治理措施（1）生物措施：_、_。具體：擴大林、草種植面積，保護和改善天然草場，

6、規(guī)定合理的載畜量。（2）工程措施：_、_。梯田是改坡地為臺地的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水土保持措施。由于黃土高原地區(qū)水土流失嚴重，僅適用于10-15°的坡地。超過15°的坡地應(yīng)全部_。（3）生產(chǎn)方式措施：逐步_、_，杜絕_。追問國家制定怎樣的措施使農(nóng)民積極響應(yīng)退耕號召？ 以糧代賑 發(fā)展集約化農(nóng)牧業(yè)追問黃土高原為什么人地矛盾日益突出？追問黃土高原種植的主要農(nóng)作物是什么？谷子 小麥 （讀圖探究）學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)黃土高原的綜合治理三種措施。 （合作交流）學(xué)生自主完成小組交流。然后到臺上展示。 （拓展思考）上圖是黃土高原防護林_示意圖。另外森林植被在涵養(yǎng)水源、防風(fēng)增產(chǎn)、改良_、培育_肥力等

7、諸多方面對黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)有巨大的作用。 追問黃土高原位于我國哪個溫度帶？位于干濕地區(qū)的哪個地區(qū)？ 追問位于三級階梯的哪一級階梯？（觀察思考）搜集信息，了解黃土高原居民生活方面的情況。 面朝黃土背朝天（落后） 窯洞 (社會調(diào)查)查閱資料、搜集信息，了解黃土高原水土流失的危害。（提示）土壤肥力降低、土地退化嚴重 農(nóng)田破壞更加嚴重、氣候條件更惡劣生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞 泥沙淤積河道，旱澇災(zāi)害不斷通過學(xué)生的表現(xiàn)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后針對學(xué)生的薄弱點進行教學(xué)，使課堂的教學(xué)更具有針對性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。訓(xùn)練學(xué)生從圖中提取地理信息的能力及知識前后連接能力。培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、搜集信息的能力，

8、拓展學(xué)生的地理思維。培養(yǎng)可持續(xù)觀念。過渡鏈接黃土高原地區(qū)氣候干旱，地形破碎，水土流失嚴重，自然災(zāi)害頻繁；這里的環(huán)境特別容易遭到破壞，而且破壞后很難恢復(fù)，這就是本地區(qū)人地關(guān)系惡性循環(huán)的根源。而礦產(chǎn)資源的開發(fā)對生態(tài)環(huán)境的破壞性很大，因此能源開發(fā)必須與生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)同步進行?，F(xiàn)在我們走進我國最大的能源基地。探究總結(jié)培養(yǎng)能力（板書）探究三 煤炭基地的建設(shè)讀我國煤炭資源分布圖，完成問題。3.黃土高原蘊藏豐富的 資源，是我國的能源基地。山西省的 煤礦、陜西省的 煤礦、 油田，是能源基地的重要組成部分。追問怎樣正確處理能源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系？（讀圖探究）讀我國煤炭資源分布圖1.我國最大的煤炭基地是

9、省，黃土高原能源輸出方式有兩種，通過鐵路輸送 ，通過空中輸送 。2.西電東輸是我國西部大開發(fā)的重點工程，它對東部有什么好處？（提示：提供電力、節(jié)省運費、減輕污染等）以“圖”為核心，先在圖上落實基礎(chǔ)知識，然后從圖上總結(jié)地理事物的分布規(guī)律。課堂學(xué)習(xí)與前面知識相聯(lián)系，使學(xué)生樹立良好的思維習(xí)慣構(gòu)建與梳理危害_下降、_劇增、_頻繁，制約_、_的發(fā)展。1.自然原因黃土質(zhì)地_。 夏季多_。2.人為原因_。（亂砍濫伐、過度放牧、修路等）1. 優(yōu)勢：全國最大能源基地。品種多、儲量大、質(zhì)量好。2. 主要能源基地_。3. 能源開發(fā)必須與生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)同步進行?？刂迫丝谥卫砩鷳B(tài)走可持續(xù)發(fā)展道路。1.生物措施_。2.

10、工程措施_。3.生產(chǎn)方式措施_。水土流失煤炭基地綜合治理黃土高原治理與開發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理，形成知識體系；理順本節(jié)知識的知識體系和因果關(guān)系，便于學(xué)生對知識內(nèi)涵和知識本源的認識?！痉答佊?xùn)練】1右圖農(nóng)作物所在地區(qū)面臨的主要生態(tài)問題是 ( ) A沙塵暴頻繁，沙逼人退 B植被破壞，水土流失嚴重 C土地鹽堿化 D干旱嚴重,草場退化2造成黃土高原地區(qū)水土流失的人為原因是 ( ) A植被破壞 B地形支離破碎 C飼養(yǎng)牲畜 D黃土結(jié)構(gòu)疏松3造成黃土高原地區(qū)水土流失的自然原因是 ( ) A黃土疏松，夏季多暴雨 B亂砍濫伐 C生產(chǎn)方式落后 D人口增長過快。4黃土高原人地矛盾十分尖銳的主要主要原因是 ( )A經(jīng)

11、濟發(fā)展快，資源開采過量 B工業(yè)污染加重C工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致環(huán)境破壞 D人口增長過快導(dǎo)致生態(tài)惡性循環(huán)5保持水土的根本措施是 ( )A平整土地 B修筑梯田 C深耕改土 D造林種草6黃土高原地區(qū)最豐富的礦產(chǎn)資源是 ( ) A鐵礦 B石油 C煤炭 D銅礦7我國最大的煤炭基地位于哪個省 （ ）A黑龍江 B山東 C河南 D山西8讀右圖，完成問題。（1）寫出字母代表的地理事物名稱：山脈 ， ， ，河流_。省區(qū)A_、B _、C _、 D_、E_、F_、G_。（2）黃土高原地表最突出的特征是_，由嚴重的_引起的。9讀右圖，完成問題。（1）圖示地貌體現(xiàn)了_（地形區(qū)）的地表特征，形成這種地貌的主要外力是_，地表景觀為_、_和_。黃土的來源是_、_等地。（2）A處地形平坦，在農(nóng)業(yè)土地利用上，通常用作_，傳統(tǒng)的糧食作物是_。（3）黃土高原從溫度帶上來看屬于_帶，從干濕地區(qū)上看屬于_地區(qū),從季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)來看屬于_區(qū)，從四大區(qū)域地理來看位于_地區(qū)，從地勢上看位于_級階梯。¤¤¤【教學(xué)反思】（感悟：教學(xué)反思是一種有益的思維活動和教師再學(xué)習(xí)活動。）1. 為了解決黃土高原水土流失的原因我設(shè)計了四種不同類型的坡地讓學(xué)生對比觀察，在觀察中探究、總結(jié)，在觀察中培養(yǎng)興趣，這樣既鍛煉了學(xué)生的分析、概括能力，又培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在探究活動中掌握知識，這樣還便于調(diào)動課堂的氣氛。 2.