蘑菇該獎給誰

1、 6 蘑菇該獎給誰一、教學(xué)內(nèi)容：教材第3942頁。二、課時目標(biāo)：1認(rèn)識15個生字，會寫其中的8個生字，認(rèn)識3個偏旁。2讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。三、 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字和練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取Ｋ?、課時預(yù)設(shè)：兩課時五、備學(xué)指導(dǎo)：第一課時教學(xué)目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點(diǎn)水的變化常識，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識自然現(xiàn)象的興趣。3.學(xué)會本課3個生字“落”、“海”、“洋”。學(xué)力自測1.小黑兔跑步得了第一名，感到很（ ） 。2.小白兔跑步落在后面，感到很（ ）

2、。3.小黑兔聽說蘑菇獎給小白兔，很（ ）。備學(xué)筆記1. 讀準(zhǔn)字音，讀熟課文。2. 思考這篇課文說得是誰發(fā)獎狀？發(fā)給誰？為什么發(fā)給他？六、教學(xué)流程：一、揭示課題，談感受。1揭。示課題，朗讀課題（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2讀了課題后，你想知道什么？二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）自讀課文，整體感知。1出示課件：全文朗讀配動畫。2一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。1.課件出示生字、小組合作生字。讀（讀字、詞）議（什么方法好記）找（找朋友，擴(kuò)幾個詞）2檢查學(xué)習(xí)效果。三、再讀課文，演一

3、演。1再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個故事（可一人，可幾人）2學(xué)生匯報(bào)表演。3說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1抽讀生字卡，口頭組詞。2觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？3師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r應(yīng)左窄右寬。4生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時教學(xué)目的：1.學(xué)會剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。2.能有感情地背誦課文，表演課文。學(xué)力自測補(bǔ)充習(xí)題備學(xué)筆記教學(xué)過程：一、鞏固識字1做游戲，摘果子。一棵生字樹，認(rèn)對一個字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里，比比誰摘的果子

4、多。2變序抽卡認(rèn)讀生字。二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文1自由讀，提出不明白的問題。2根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3再讀課文，分別用“”、“”、“”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（二）、指導(dǎo)朗讀1自己選擇喜歡的角色讀。2指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（2）生自由讀。（3）師生分角色讀（師當(dāng)兔媽媽，生當(dāng)小黑兔，共同朗讀體會）（4）讀后評議（5）對照插圖，共同朗讀體會。4指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）5小組合作學(xué)習(xí)議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？指名匯報(bào)討論結(jié)果。小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。誰愿意展示的小組讀給大家聽。三、拓展、內(nèi)化。1小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。2小組派代表演一演。3說說自己敢和高手比的例子。4、課件出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。四、指導(dǎo)寫字：加、烏、軍、敢1自由觀察，然后說說觀察所得。2想一想，然后說說要