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文檔簡介

幼教課堂設(shè)計(jì)親子閱讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃教師：*日期：*XX幼兒園一、活動(dòng)產(chǎn)生的背景 當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量 接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀 能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明， 2-6 歲是兒童閱讀能力 培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣， 加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這 些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子 閱讀主題活動(dòng)。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒愛讀書， 樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣， 營造“書香校園”、 “書香家庭”的環(huán)境氛圍。 通過開展讀書活動(dòng)， 旨在引導(dǎo)幼兒與 經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣， 豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他 們的情操， 真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。 指導(dǎo)家長共同營造家庭 教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”； “流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱 讀記錄表。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排1. 宣傳發(fā)動(dòng)階段：（9 月上旬）程序

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