必修2 漢魏晉詩三首

1、 古詩十九首古詩十九首是東漢末年一批文人是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)文選文選。 主要抒寫仕途碰壁后產(chǎn)生的人生苦主要抒寫仕途碰壁后產(chǎn)生的人生苦悶、厭世情緒和離別相思之情，這些詩悶、厭世情緒和離別相思之情，這些詩在表面看來似乎有些頹廢、悲觀、消極，在表面看來似乎有些頹廢、悲觀、消極，但實際上是對人生、生命、命運、生活但實際上是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和留戀。的強烈的欲求和留戀。藝術風格含蓄動藝術風格含蓄動人，樸素凝練人，樸素凝練。劉勰。劉勰文心雕龍文心雕龍稱之稱之為為“五言之冠冕五言之冠冕”，鐘嶸，鐘嶸詩品詩品贊頌贊頌它它“天衣無縫

2、，一字千金天衣無縫，一字千金”。 關于關于涉江采芙蓉涉江采芙蓉這首詩，這首詩，有人認為抒情主人公是男性，有人認為抒情主人公是男性，“涉涉江江”者和者和“還顧還顧”者都是男子；也者都是男子；也有人認為抒情主人公是女性，有人認為抒情主人公是女性，“涉涉江江”者是女子，者是女子，“還顧還顧”者則是者則是“所思所思”的男子。你怎么看？的男子。你怎么看？ 涉江采芙蓉涉江采芙蓉里寫里寫“采芙蓉采芙蓉”贈給所思之人，這對全詩在營造意贈給所思之人，這對全詩在營造意境上有什么作用？以花草贈給親朋境上有什么作用？以花草贈給親朋是古人常有的一種行為，你對這種是古人常有的一種行為，你對這種行為怎樣理解？行為怎樣理解？

3、 芙蓉，即荷花。荷花給人以清芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視視“荷荷”為香草，認為它具有美好為香草，認為它具有美好的品質。因此，起首的品質。因此，起首“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”一句，營造了清幽、高潔的意境一句，營造了清幽、高潔的意境。 花草嬌嫩美麗，同時又給人欣花草嬌嫩美麗，同時又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈親朋，既欣向榮的感覺。以花草贈親朋，既傳達了對親朋的關懷、思念等感情，傳達了對親朋的關懷、思念等感情，又寄托了對親朋的美好祝愿又寄托了對親朋的美好祝愿。 曹操曹操(155(155220)220)沛國譙郡人沛國譙郡人, ,是三國時期杰出的

4、是三國時期杰出的政治家、軍事家和文學家。政治家、軍事家和文學家。 少機警，任俠放蕩，不治行業(yè)。年二十舉孝廉，少機警，任俠放蕩，不治行業(yè)。年二十舉孝廉，因參加鎮(zhèn)壓黃巾起義，遷為濟南相。后起兵伐董卓，因參加鎮(zhèn)壓黃巾起義，遷為濟南相。后起兵伐董卓，復擊袁術、袁紹。復擊袁術、袁紹。 他實行他實行“唯才是舉唯才是舉”的政策，采取抑制豪強、的政策，采取抑制豪強、限制兼并、廣興屯田等一系列較為進步的措施，終限制兼并、廣興屯田等一系列較為進步的措施，終于統(tǒng)一了北方。于統(tǒng)一了北方。 位至大將軍、丞相，封魏王。曹丕稱帝，追尊位至大將軍、丞相，封魏王。曹丕稱帝，追尊為武帝。為武帝。 建安詩歌特征：首先，它由漢樂府民

5、建安詩歌特征：首先，它由漢樂府民歌的社會創(chuàng)作，發(fā)展為建安文人的獨立創(chuàng)歌的社會創(chuàng)作，發(fā)展為建安文人的獨立創(chuàng)作，抒寫個人經(jīng)歷、情感和審美感受。其作，抒寫個人經(jīng)歷、情感和審美感受。其次，漢樂府民歌中敘事詩較多，而建安文次，漢樂府民歌中敘事詩較多，而建安文人詩絕大多數(shù)是抒情之作。第三，漢文學人詩絕大多數(shù)是抒情之作。第三，漢文學之主體辭賦的某些特點，被帶到詩歌領域之主體辭賦的某些特點，被帶到詩歌領域中來，作品開始向文人化的精致華美轉變。中來，作品開始向文人化的精致華美轉變。 劃分層次。劃分層次。各個層次分別說明了什么樣的主旨，各個層次分別說明了什么樣的主旨，哪些詩句最具代表性？哪些詩句最具代表性？第一層

6、第一層 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康。第一層第一層 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康。主旨主旨：表達了作者對人生短促的感慨表達了作者對人生短促的感慨（對酒（對酒當歌當歌, ,人生幾何？人生幾何？“朝露朝露”），但并沒有軟弱，但并沒有軟弱消沉，卻要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的消沉，卻要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè)大事業(yè)( (慨當以慷，

7、憂思難忘）慨當以慷，憂思難忘）。第二層第二層青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今憂從中來憂從中來,不可斷絕。不可斷絕。第二層第二層表達作者求賢若渴的心情表達作者求賢若渴的心情青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今憂從中來憂從中來,不可斷絕。不可斷絕。第二層第二層表達作者求賢若渴的心情表達作者求賢若渴的心情青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今憂從中來憂從中來,不可斷絕。不可斷絕。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第二層第二層表達作者求

8、賢若渴的心情表達作者求賢若渴的心情青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今憂從中來憂從中來,不可斷絕。不可斷絕。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。“比興比興”明明如月，何時可掇明明如月，何時可掇把賢者比喻為高空的明月把賢者比喻為高空的明月呦呦鹿鳴，食野之蘋。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。 “譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促。“烏鵲南飛，繞樹三匝烏鵲南飛，

9、繞樹三匝”比賢士們還沒有歸宿。比賢士們還沒有歸宿?！吧讲粎捀撸２粎捝钌讲粎捀?，海不厭深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”等。等。 抒發(fā)了作者因時光易逝、功業(yè)未就抒發(fā)了作者因時光易逝、功業(yè)未就而產(chǎn)生的苦悶心情和招納賢才、渴望建而產(chǎn)生的苦悶心情和招納賢才、渴望建功立業(yè)的思想。功立業(yè)的思想。 陶淵明（陶淵明（365-427365-427）東晉東晉最最偉大的詩人之一，字偉大的詩人之一，字元亮元亮，一，一說名說名潛潛字字淵明淵明，自號，自號“五柳先五柳先生生”。 田園詩田園詩是陶詩的重要部分，是陶詩的重要部分，內(nèi)容描寫農(nóng)村生活、田園風光內(nèi)容描寫農(nóng)村生活、田園風光和淳樸的風俗人情，抒發(fā)作者和淳樸的風

10、俗人情，抒發(fā)作者對寧靜閑適生活的衷心喜愛，對寧靜閑適生活的衷心喜愛，表現(xiàn)了作者淡泊曠達、安貧樂表現(xiàn)了作者淡泊曠達、安貧樂道的品格。被后人尊稱為我國道的品格。被后人尊稱為我國田園詩的始祖田園詩的始祖， “百世田園之百世田園之主主”“千古隱逸之宗千古隱逸之宗”。 陶淵明死后，陶淵明死后，謚謚“靖節(jié)靖節(jié)”，世稱世稱“靖節(jié)先生靖節(jié)先生”。 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？從原文中哪些句子中可以看出? “少無適俗韻，性本愛丘山”作為詩歌的首句有何作用？ 作為詩歌的首句，表明作者的愛憎。愛山川田園，憎官場，統(tǒng)領全文，定下詩歌的感情基調，同時埋下伏筆，表明詩人辭官歸田的原因。 從一個“誤”字可看出，作者出于種種原因，違背自身的“本性”，走上做官的這條歧路，心中充滿辛酸和悔恨。 視山川田園為老朋友，一別三十年，表達對田園生活的眷戀，向往。使用比喻、對偶、擬人“羈鳥羈鳥”、“池魚池魚”比喻自己在仕途生活的不自由?！皯倥f林戀舊林”，“思故淵思故淵”表達作者對田園生活的向往?！皯賾佟薄ⅰ八妓肌保鹤髡邔μ飯@生活的一往情深?！胺\樊籠”比喻官場 點睛之筆，“久”是對官場生活的厭倦，悔恨，此時有作者擺脫官場束縛的欣喜之情。陶淵明筆下的田園風光美在哪里？“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”，是簡筆的勾勒的近景，簡樸清雅。