1.4怎樣放得更大(詳案)

1、洲泉鎮(zhèn)永秀小學(xué)電子備課系統(tǒng) （二0五）學(xué)年第（二）學(xué)期（科學(xué)）學(xué)科備課表 （詳案） 一學(xué)期至少 5 5 節(jié) （注：主備教師不必填寫個性修改部分，使用教師必須補(bǔ)充個性修改才可使用。 ） 課題 1.41.4 怎樣放得更大 教學(xué) 時間 總（1 1）課時第（1 1）課時 20162016 年 3 3 月 4 4 日 主備教師 姚林學(xué) 使用教師 姚林學(xué) 學(xué) 情 分 析 知識 背景 把兩塊放大鏡疊起來，可以把物體的圖像放得更大，這其實(shí)就 簡易的顯微鏡。 學(xué)習(xí) 需求 學(xué)生已經(jīng)會使用放大鏡放大物體的圖像， 但是還是不能觀察到 很細(xì)小的物體，怎樣才能觀察到更細(xì)小的物體呢？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與 技能 1 1、

2、 兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。 2 2、 顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世 界的重要觀察工具。 過程與 方法 1 1、 用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。 2 2、 用自制的顯微鏡觀察周圍的物體 3 3、 閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 1 1、 認(rèn)識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進(jìn)步。 2 2、 科學(xué)的不斷發(fā)展，會促使技術(shù)不斷地改進(jìn)，而技術(shù)的發(fā)展， 又會促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展。 任務(wù)定位 教學(xué) 重點(diǎn) 懂得人類的不懈追求促進(jìn)了顯微技術(shù)的不斷進(jìn)步 教學(xué) 難點(diǎn) 自制簡易顯微鏡 教 學(xué) 準(zhǔn) 分組實(shí)驗(yàn)器材：兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙（或現(xiàn)成的

3、紙筒） 、 洲泉鎮(zhèn)永秀小學(xué)電子備課系統(tǒng) 備 剪刀、膠帶。供顯微鏡下觀察的物體，如花蕊，青苔，蠶絲，紙纖維，昆 蟲的足、翅、觸角等，手電筒或小鏡子。 教師演示器材： 兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡， 自制的顯微鏡， 相關(guān)課 件 （如顯微鏡的歷史等）。 板 書 4、怎樣放得更大 肉眼看 希望 放大鏡 看 （兩個凸透鏡組合） 到 光學(xué)顯微鏡 更 電子顯微鏡 多 掃描隧道顯微鏡 個性修改、課堂即時 生成與對策 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 洲泉鎮(zhèn)永秀小學(xué)電子備課系統(tǒng) 一、 顯微鏡的發(fā)展 1 1、 如何放得更大？ 師：同學(xué)們我們已經(jīng)能熟練地使用放大鏡來觀察一些 細(xì)小的物體了，但人類的探索欲望總在不斷地發(fā)展，放大 鏡不能滿足人

4、們對微小世界繼續(xù)探索的欲望。如何能使我 們看到的像放得更大呢？ 生：用顯微鏡，用電子顯微鏡 2 2、 介紹各種顯微鏡 1 1） 最早的光學(xué)顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才 是世界上第一架真正的顯微鏡。 由一個凸透鏡和一個凹透 鏡組成，它是光學(xué)顯微鏡。后來光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn)， 最大放大倍數(shù)可達(dá) 1 5 0 0 倍左右。 2 2） 電子顯微鏡：以電子束代替光束，用磁場代替透鏡。 一下子把放大倍數(shù)提咼到一萬倍。20 世紀(jì) 90 年代放大 率提咼到 2 0 0 萬倍。 3 3） 掃描隧道顯微鏡：放大倍數(shù)可達(dá) 3 3 億倍。 二、 做個簡易顯微鏡 1 1、怎樣放得更大？ 師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢

5、，在放大鏡變成顯微 鏡的過程中人類進(jìn)行了怎樣的思考與努力呢？我想當(dāng)時人 們首先想到的問題肯定是：如何放得更大？同學(xué)們，你們 有什么辦法在現(xiàn)有的放大鏡的基礎(chǔ)上做到放得更大？（先 洲泉鎮(zhèn)永秀小學(xué)電子備課系統(tǒng) 讓學(xué)生嘗試回答） 2 2、我們自制顯微鏡 1 1） 我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大 的倍數(shù)，但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能 達(dá)到2525 倍左右。這個凸透鏡已經(jīng)不能滿足我們的需求， 我們該怎么辦？ 2 2） 嘗試用兩個放大鏡觀察物體。 調(diào)整兩個放大鏡之間的距離觀察物體，直到看得最清 楚，然后移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什 么不同。反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)？借助紙筒，參考第 1010 頁的方法自制一個顯微鏡。（事先讓學(xué)生自備與放大鏡 外徑一樣大的紙筒每組 1 1 2 2 個，否則課堂上的時間會不 夠） 3 3） 用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。 供顯微鏡下觀察的物體，如花蕊，青苔，蠶絲，紙纖 維，昆蟲的足、翅、觸角等。 三、小結(jié) 17 世紀(jì)時，那些不懈地探究自然世界的人們就像我 們一樣，嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來制成了能放得更大 的觀察工具，它們便是顯微鏡的前身。 學(xué)生 課后 活動