97__學校藝術(shù)素質(zhì)測評方案說明

1、 .wd.松樹鎮(zhèn)大柳小學藝術(shù)素質(zhì)測評方案為了建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改良美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面安康成長，全面貫徹落實?教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育開展的假設(shè)干意見?要求、?中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評方法?中小學校藝術(shù)教育工作自評方法?，根據(jù)教體局?關(guān)于印發(fā)的通知?文件精神，結(jié)合我校實際，特制定中心小學藝術(shù)素質(zhì)測評方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進中小學素質(zhì)教育深入實施，通過建立并實施復(fù)核審美教育要求的中小學生藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系，全面提高藝術(shù)課程的教育質(zhì)量與學生藝術(shù)素養(yǎng)。 二、組織機構(gòu) 一領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:

2、辛蕾副組長：劉會榮成 員：竇苗苗吳廣平職責：負責安排學校開展的各項藝術(shù)活動，催促音樂、美術(shù)課標準教學，結(jié)合?中小學藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系?要求藝術(shù)教師加強學生藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開展學生藝術(shù)技能測評工作，督查實施?大柳小學藝術(shù)素質(zhì)測評標準?。二測試小組音樂學科組長： 吳芳麗成 員：吳潤芳 美術(shù)學科組長：竇苗苗成 員： 劉會榮 吳廣平職責：負責音樂課、美術(shù)課標準教學，并按照方案要求對學生進展指導(dǎo)訓(xùn)練和測評，負責成績的收集，整理并對照?標準?及評分標準如實填寫表冊。 三、評價對象及分組 分音樂、美術(shù)組對16年級全體學生進展測評。四、評價內(nèi)容 學生藝術(shù)素質(zhì)測評按?中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系?實施，

3、主要內(nèi)容由根底指標、學業(yè)指標和開展指標三局部構(gòu)成見附件1。1.學習性測評。主要按照“根底指標要求，對學生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務(wù)完成情況以及參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)進展過程性評價。2.學科性測評。主要按照“學業(yè)指標要求，通過學期、學年學科性考試考察考核，了解學生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標準要求的根底知識以及掌握和運用根本技能的情況，了解通過藝術(shù)課程標準要求的根底知識的學習后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力的開展水平。3.開展性測評。主要按照“開展指標要求，通過學生自主參加校外藝術(shù)學習、參與藝術(shù)實踐的情況主要指參與鄉(xiāng)村文化藝術(shù)

4、活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等和在學?，F(xiàn)場測評包括校級藝術(shù)活動中展現(xiàn)的某一藝術(shù)工程的特長包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等以及參加縣及以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術(shù)比賽展演活動獲獎情況，了解學生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。五、測評方式學生藝術(shù)素質(zhì)測評實行以藝術(shù)學科教師為主體，根據(jù)?中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系?，以學年為單位具體組織實施學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作。分年級段組織實施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。學生藝術(shù)素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)，根底指標40分；學業(yè)指標50分；開展指標20分，其中加分工程10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，6

5、0-74分為合格，60分以下為不合格。學校藝術(shù)教育工作自評實行校長負責制，自評工程包括藝術(shù)課程、藝術(shù)活動、藝術(shù)教師、條件保障、特色開展以及學生藝術(shù)素質(zhì)測評等。學校應(yīng)在全面總結(jié)本校藝術(shù)教育工作情況的根底上，根據(jù)?中小學校藝術(shù)教育工作自評報表?有關(guān)內(nèi)容實施自評，于每年9月底前將?中小學校藝術(shù)教育工作自評報表?報至所轄教育行政部門。學校藝術(shù)教育工作自評結(jié)果以分數(shù)形式呈現(xiàn)，藝術(shù)課程30分，藝術(shù)活動20分，藝術(shù)教師20分，條件保障20分，特色開展10分；學生藝術(shù)素質(zhì)測評10分加分工程。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。六、測評要求1.校長負責統(tǒng)籌制訂本校藝術(shù)素

6、質(zhì)測評實施方案，對藝術(shù)教育測評工作實施情況進展抽查，組織開展測評業(yè)務(wù)指導(dǎo)，編制藝術(shù)教育開展年度報告。將學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價育教學質(zhì)量的重要指標。2.學校藝術(shù)教育開展年度報告作為一項根本工作制度，通過年度報告，全面、客觀、真實地反映學校藝術(shù)教育開展狀況，及時發(fā)現(xiàn)典型，認真總結(jié)經(jīng)歷，不斷改良學校藝術(shù)教育工作。加強學校藝術(shù)教育工作測評的指導(dǎo)和管理，要將測評工程作為監(jiān)測教育開展和考核工作的重要內(nèi)容納入教師考核。3.學生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據(jù)是學生的寫實記錄錄像、照片、文字等、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校要如實記錄每一名學生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學生綜合素質(zhì)檔案。附表1中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系試行一級指標二級指標指標內(nèi)容分值根底指標1.課程學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務(wù)完成情況252.課外活動參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)15學業(yè)指標3.根底知識理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標準要求的根底知識的情況254.根本技能掌握和運用音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標準要求的根本技能的情況25開展指標5.校外學習自主參加校外藝術(shù)學習、參與