雙港中學(xué)六教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案

1、雙港中學(xué)“三、六”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：2011年6月5日課題選擇題專項(xiàng)復(fù)習(xí)一一易錯(cuò)題授課人姜凌課型復(fù)習(xí)主備人姜凌審核人安德芬授課時(shí)間 十五周五學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2 .能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確：!照生物學(xué)方面的內(nèi)容。3 .能從課外材料中獲幽關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用國I識(shí),結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。分析選擇題丟分原因，歸納總結(jié)應(yīng)對(duì)策略。訓(xùn)練自己在短時(shí)間內(nèi)高效解題的能力。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、回顧以往的訓(xùn)練，總結(jié)自己丟分的原因?！鞠迺r(shí)訓(xùn)練111 .下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成

2、四組，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是：（鼓勵(lì)學(xué)生自行查找丟分原因，進(jìn)行自我剖析與總結(jié)，意在使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)答題時(shí)自己的問題所在。通過限時(shí)訓(xùn)練，意在模擬高考噬管體1藍(lán)藻;乙甲丙11A.甲組中的生物都沒有細(xì)胞壁環(huán)境，即在有限的時(shí)間、高強(qiáng)度1；衣茶：B. 丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體的壓力下完成題目解答，也更能暴露學(xué)生在這種情況下存2 .人類基因組計(jì)劃要研究人類的24條染色體，這24條染色體屬于人類的:A. 一個(gè)染色體組B.基因庫C.單倍體D.以上都不是3.下列有關(guān)遺傳和變異的說法中，正確的是（基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌

3、雄兩種配子的數(shù)量比學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖為1:1基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在Fi產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”染色體中DNA的脫氧核甘酸數(shù)量、種類和序列三者中行-個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異教導(dǎo)A.四種說法都對(duì)B.四種說法都錯(cuò)C.只什-種說法對(duì)D.只有一種說法錯(cuò)學(xué)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練2】4.一株基因型為AaBbCc的植物，取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的幼苗中基過合因型是aabbcc的個(gè)體為（）A.1/64B.1/16C.1/8D.05.下列哪項(xiàng)不是影響光合作用光反應(yīng)的外界因素（）這組試題意在使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到一味的程作A.土壤

4、中的含水量B.溫度C.二氧化碳的濃度D.光照強(qiáng)度6 .某植物種群中，AA的個(gè)體占30%,Aa的個(gè)體占60%,aa的個(gè)體占10%。若這個(gè)種群進(jìn)行自交，則后代中AA、Aa、aa個(gè)體各占多少？A.36%48%16%B.45%30%25%C.30%60%10%D.25%50%25%7 .下圖示某二倍體生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示F列敘述不正確是（）A.乙圖中細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生基因重組8 .圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂C.由圖乙中細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動(dòng)物D.內(nèi)圖細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖1的DE段相吻合關(guān)注時(shí)間盲目作答往往只會(huì)適得其反。D.153,則在下圖試驗(yàn)預(yù)鏘箔班包這組題的設(shè)置

5、 意在提醒學(xué)生 打破思維定勢(shì) 帶來的影響，結(jié) 合題中信息合 理使用所學(xué)的 背景知識(shí)。限時(shí)訓(xùn)練3】8 .牛胰島素基因的編碼序列共有306個(gè)堿基組成（不包含終止密碼），由該基因控制合成的牛胰島素有2條肽鏈組成，那么該胰島素中至多含有多少種氨基酸（）A.51B.49C.209 .某同學(xué)假設(shè)“胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端下面一段”期中胚芽鞘能彎向光源生長的是（）A.B.C.D.教學(xué)反思分解速度010 20 30010 2D 30 d 2Q 30010 20反應(yīng)邈度（七）反應(yīng)飄度反應(yīng)ia度（r>反應(yīng)溫度（匕）總結(jié)選擇題丟 分原因，并通過 自編的順口溜 提示學(xué)生應(yīng)對(duì) 策略。10 .下圖中能正確表示胰

6、蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（）設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)1 .在細(xì)胞中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是：（）A.核酸B.脫氧核糖核甘酸通過一節(jié)課的學(xué) 習(xí)，檢查學(xué)生答 題時(shí)是否注意了 自身問題，并加 深對(duì)其的重視程 度。C.脫氧核糖核酸D.核糖核酸2 .一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞（按自由組合定律）各自能產(chǎn)生幾種類型的精子和卵細(xì)胞（）A.4種和4種B.4種和1種C.2種和2種D.2種和1種3 .將酵母菌培養(yǎng)在硝酸俊、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，酵母菌數(shù)量的變化是（）A.越來越多B.越來越少C.先增加后減少D.基本不變4 .下列有關(guān)知識(shí)的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（）A.Mg是葉綠素分子必不可少的組成元素B.用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，用了專一性的活性染料甲基綠C.人體肌肉細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是核膜、葉綠體、線粒體D.植物向光性生長是單側(cè)光引起生長激素分布不均的結(jié)果5 .某生物結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，存在也較廣泛，遺傳物質(zhì)的堿基的組成是喋吟占58%喀咤占42%此生物可以是（）A.噬菌體B.衣藻C.煙草花葉病毒D.所有生物6 .紅細(xì)胞中的Q進(jìn)入淋巴細(xì)胞至少穿過（）層膜才能被利用。A.2B.4C.6D.87 .一個(gè)色盲女子和一個(gè)正常男子結(jié)婚，生下一個(gè)染色體為XXY的色覺正常兒子。則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？若父親色盲，母親正常，則此染色畸變