六第二階段復習

1、第二階段1、小草和大樹(1) 節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學習勤奮，不知疲倦。(2) 把夏洛蒂.勃朗特比作“仙人掌花”旨在突出她不屈的精神和惡劣環(huán)境中茁 壯成長的頑強生命力，從中可以看出她的一

2、生是奮斗的一生。(3) “她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學”通過這些比喻可以看出夏洛 蒂.勃朗特姐妹不屈的精神和堅忍不拔的意志。從中可以體會出主人公與命運和世 俗抗爭的勇氣和堅持不懈的追求理想的性格。(4) 這篇課文讓我明白了在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁 有精彩的人生。2、輪椅上的霍金(1) 年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，霍金是怎樣認為的？你對霍金的 回答是怎樣理解的？的確，命運使霍金失去了身體的自由，不能像常人那樣學習、工作，這對于擁有 強烈的科學抱負的人來說是非常痛苦的?？墒腔艚饹]有抱怨，而是為自己所能擁 有的一切感到高興，體現(xiàn)了霍金正視命運，樂觀向上的精神品

3、質(zhì)，從中可以看出 霍金勇敢頑強的偉大人格。(2) 學了這篇課文讓我想起了這些名言：*信心是命運的主宰。*個精神生活很充實的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人。一定是一一 個只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)奴隸的人。*有志者事竟成。*有志不在年高，無志 空長百歲。(也可以自己想)(3) “匠”共六畫，最后一筆是豎折。3、一本男孩子必讀的書(1) 魯濱遜漂流記中的名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。 這是一本告訴我們學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼的書。作者(英) 笛福。寫這篇課文的作者楊紅櫻，我們還看過他的、4、姥姥的剪紙(1) 、姥姥的剪紙這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、

4、剪紙技藝高超， 圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了 “我”和姥姥間動情有趣的故事， 表現(xiàn)了 “我”對姥姥的深切懷念之情。、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。(3)、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受 歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我 們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。(5) 、刁難：

5、故意使人為難。挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。、背誦12、13兩個自然段。5、牛郎織女、牛郎織女是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河 相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。牛郎織女的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞 美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與梁 山伯與祝英臺白蛇傳孟姜女被譽為我國四大民間故事。(2) 、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了

6、 勞動人民的愿望、要求和理想，表達 了勞動人民的思想感情。(3) 、牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未 來，正如蘇軾的一首詞中寫道的： 但愿人長久，千里共嬋娟。(4) 、人物素描：牛郎一一心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗灰恍牡厣屏?，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛知恩圖報，善解人意，勤勞。王母娘娘一一心狠手辣，殘暴專制，無情無義。6安塞腰鼓(1) 、安塞腰鼓是我國當代作家 劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓 強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。

7、課文按“鼓響之前 腰鼓表演一鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜一鬧一靜”的表演過程。(2) 、“好一個安塞腰鼓！ ”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓 聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。(3) 、“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望、背誦課文6-7、12-16自然段。(5) 、課后習題3:( 1)“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的 健壯、樸實與活力。(2)“燥熱”、“飛濺”道出了 安塞腰鼓熱烈奔放的特點o(3)“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了 出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。(6) 、課后習題4:“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了 4次，著力強調(diào)， 充分感嘆，從強烈與視覺感受，至V聲音的震撼，至V舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。練習41、課外俗語：(1)長他人志氣，滅自己威風。(2)當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。(3)一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。(4)麻雀雖小，五臟俱全。2、當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，