外研版英語七年級上第五模塊教材分析

1、七年級（上）教材分析七年級（上）教材分析module5healthy food一一.教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是飲食，是學(xué)生比較感興趣的話本模塊的話題是飲食，是學(xué)生比較感興趣的話題。挑食、吃零食在學(xué)生中是種比較普遍的現(xiàn)題。挑食、吃零食在學(xué)生中是種比較普遍的現(xiàn)象。隨著人們生活水平的提高，人們所吃的東象。隨著人們生活水平的提高，人們所吃的東西、所了解的東西也越來越多，一些國外的食西、所了解的東西也越來越多，一些國外的食品、水果等也為中國學(xué)生所熟知和食用。飲食品、水果等也為中國學(xué)生所熟知和食用。飲食話題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且中學(xué)階段的學(xué)話題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且中學(xué)階段的學(xué)生對健康飲食

2、了解相對較少，因此有必要培養(yǎng)生對健康飲食了解相對較少，因此有必要培養(yǎng)其健康飲食的習(xí)慣。其健康飲食的習(xí)慣。二二.學(xué)情分析學(xué)情分析這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話題，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓題，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種食品英文表達(dá)的學(xué)生學(xué)會(huì)各種食品英文表達(dá)的同時(shí)學(xué)會(huì)健康飲食。同時(shí)學(xué)會(huì)健康飲食。三三.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)2.語言技能目標(biāo)語言技能目標(biāo)3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)4.文化意識(shí)目標(biāo)文化意識(shí)目標(biāo)5.情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)詞匯詞匯 healthy, orange, drink, fruit, healthy, ora

3、nge, drink, fruit, vegetable, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon beef, carrot, chicken, juice, melon milk, onion, pork, potato, tomato, milk, onion, pork, potato, tomato, cokecoke功能功能介紹健康食品。介紹健康食品。語法語法 have/has got 表示表示“有有”；some和和any的的 用法；名詞單復(fù)數(shù)。用法；名詞單復(fù)數(shù)。語音語音 /a:/ /u:/a:/ /u:/語言技能目標(biāo)語言技能目標(biāo)

4、 聽聽 能聽懂包含食品的短文。能聽懂包含食品的短文。 說說 能談?wù)摻】凳称?。能談?wù)摻】凳称贰?讀讀 能閱讀有關(guān)健康食品的短文。能閱讀有關(guān)健康食品的短文。 寫寫 能寫出有關(guān)食品的短句，掌握能寫出有關(guān)食品的短句，掌握butbut的連詞功能。的連詞功能。演示與演示與表達(dá)表達(dá) 能發(fā)表自己對食品的看法，能展示自己所做的能發(fā)表自己對食品的看法，能展示自己所做的食品招貼畫。食品招貼畫。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.自學(xué)策略：能借助詞匯圖掌握單詞。自學(xué)策略：能借助詞匯圖掌握單詞。2.合作學(xué)習(xí)策略：關(guān)心他人的健康飲食。合作學(xué)習(xí)策略：關(guān)心他人的健康飲食。3.其他：學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。其他：學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。文化意識(shí)目

5、標(biāo)文化意識(shí)目標(biāo)中西方飲食的差異。中西方飲食的差異。情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)對中國飲食的感情，培養(yǎng)培養(yǎng)對中國飲食的感情，培養(yǎng)民族自豪感。民族自豪感。四四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：key vocabularyhealthy, orange, drink, fruitkey structures- have/has got教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：some 和和any的用法的用法五五.課時(shí)安排課時(shí)安排period 1 unit1 have you got any oranges?period 2 unit2 a lesson in good healthperiod 3 uni

6、t3 language in useperiod 4 exercisesperiod 5 exercisesperiod 6 exercisesmodule5 healthy foodmodule task: making a food and drink poster. 語法講堂：語法講堂：1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 條件條件 構(gòu)成方法構(gòu)成方法 例詞例詞 一般情況一般情況 加加-s books, cats以以s, x, ch, sh等結(jié)尾等結(jié)尾的名詞的名詞 加加-eswatches, classes, boxes以輔音字母加以輔音字母加-y結(jié)尾結(jié)尾的名詞的名詞變變y為為i,

7、然后加然后加-es family-families以以f或或fe結(jié)尾的名詞結(jié)尾的名詞變變f或或fe為為ves knife-knives以字母以字母o結(jié)尾的名詞結(jié)尾的名詞多數(shù)表示有生命的詞多數(shù)表示有生命的詞加加-es;多數(shù)表示無生多數(shù)表示無生命的詞加命的詞加-s heroheroes photo-photos還有一些名詞的復(fù)數(shù)變化與上述變法不一樣，大致有還有一些名詞的復(fù)數(shù)變化與上述變法不一樣，大致有下面三種情況：下面三種情況：（1）復(fù)數(shù)為名詞本身）復(fù)數(shù)為名詞本身 eg: sheep, people, deer, chinese, etc.（2）不規(guī)則變化）不規(guī)則變化 eg: manmen foo

8、tfeet childchildren mousemice womanwomen toothteeth oxoxen goosegeese （3）當(dāng)）當(dāng)man, woman修飾另外一個(gè)名詞，構(gòu)成合成名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)兩修飾另外一個(gè)名詞，構(gòu)成合成名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)兩個(gè)部分都變。個(gè)部分都變。eg: a man teacher men teachers英語中還有一些用來表示數(shù)量多少的詞匯，用來修飾名詞時(shí)，英語中還有一些用來表示數(shù)量多少的詞匯，用來修飾名詞時(shí)，用法如下：用法如下：a little, little, much修飾不可數(shù)名詞；修飾不可數(shù)名詞；a(n), many, few, a few, one修

9、飾可數(shù)名詞；修飾可數(shù)名詞；a lot of , lots of, some, any 修飾可數(shù)與不修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞。 2. some 和和any的區(qū)別的區(qū)別some 用于肯定句中，用于肯定句中，any 用于疑問句和否定句中。用于疑問句和否定句中。some 和和any 既可用于可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)之前，也可用于不可數(shù)名詞之前。既可用于可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)之前，也可用于不可數(shù)名詞之前。eg: 1. there is some milk in the cup. 杯子里有一些牛奶。杯子里有一些牛奶。 2. there are some students in the classroom. 教室里有一

10、些學(xué)生教室里有一些學(xué)生 3. i have got some nice monkey stamps. 我有一些漂亮的猴子郵票我有一些漂亮的猴子郵票 。 4. have you got any brothers? 你有兄弟嗎？你有兄弟嗎？ 5. has he got any sisters? 他有姐妹嗎？他有姐妹嗎？ 6. is there any good news today? 今天有好消息嗎？今天有好消息嗎？英語與生活鏈接英語與生活鏈接西方人的進(jìn)餐禮儀西方人的進(jìn)餐禮儀在英國吃飯的規(guī)矩很多。吃飯時(shí)要坐直，不可以和別人不停在英國吃飯的規(guī)矩很多。吃飯時(shí)要坐直，不可以和別人不停地交談，不能把自己使

11、用的勺子留在湯盆、咖啡杯或其他菜地交談，不能把自己使用的勺子留在湯盆、咖啡杯或其他菜盤上。湯勺應(yīng)放在湯盆的托碟上，咖啡勺要放在茶托上。喝盤上。湯勺應(yīng)放在湯盆的托碟上，咖啡勺要放在茶托上。喝湯時(shí)最好不要弄出響聲，并用勺的一側(cè)從里往外舀，不能用湯時(shí)最好不要弄出響聲，并用勺的一側(cè)從里往外舀，不能用勺頭，更不能端著湯盆把盆底剩的湯全喝光。每餐一般只上勺頭，更不能端著湯盆把盆底剩的湯全喝光。每餐一般只上一道主菜和沙拉，最后上一道甜食。如果客人沒有吃飽，可一道主菜和沙拉，最后上一道甜食。如果客人沒有吃飽，可向女主人夸贊她做的菜美味，并要求再加些菜，女主人會(huì)多向女主人夸贊她做的菜美味，并要求再加些菜，女主人

12、會(huì)多加一份菜給她，但不可再要求多加。不能在別人面前打飽嗝；加一份菜給她，但不可再要求多加。不能在別人面前打飽嗝；不能在餐桌上吸煙；吃晚飯，客人要將餐巾放在餐桌上，然不能在餐桌上吸煙；吃晚飯，客人要將餐巾放在餐桌上，然后站起來，男士們要幫女士們挪開椅子。如果主人還要留客后站起來，男士們要幫女士們挪開椅子。如果主人還要留客人再吃一頓飯，餐巾可按原來的折痕折好。餐后，客人要坐人再吃一頓飯，餐巾可按原來的折痕折好。餐后，客人要坐上一兩個(gè)小時(shí)，然后向主人道別。上一兩個(gè)小時(shí)，然后向主人道別。 重點(diǎn)詞匯和句型重點(diǎn)詞匯和句型1. drink 的用法的用法（1）drink n.飲料，一杯（飲料）既可以當(dāng)作不可數(shù)

13、名詞，也可以飲料，一杯（飲料）既可以當(dāng)作不可數(shù)名詞，也可以當(dāng)作可數(shù)名詞。當(dāng)作可數(shù)名詞。 eg: have you got any drink? 你有飲料嗎？（飲料）你有飲料嗎？（飲料） there are all kinds of drinks .有各種飲料。（飲料種類）有各種飲料。（飲料種類） lets have a drink. 咱們喝一杯吧。（一杯飲料）咱們喝一杯吧。（一杯飲料）（2）drink v.喝，飲喝，飲 用作及物動(dòng)詞，用作及物動(dòng)詞，“喝喝”，也可用作不及物動(dòng)詞，意為，也可用作不及物動(dòng)詞，意為“喝酒喝酒”，不需要再加賓語。不需要再加賓語。 eg: lets drink to yo

14、ur health. 讓我們?yōu)槟愕慕】蹈杀Ｗ屛覀優(yōu)槟愕慕】蹈杀?you should drink more hot water. 你應(yīng)當(dāng)多喝熱水。你應(yīng)當(dāng)多喝熱水。【拓展記憶】【拓展記憶】drink類的不可數(shù)名詞有：類的不可數(shù)名詞有：juice果汁，果汁，milk牛奶，牛奶，orange 橘子汁，橘子汁，water水，水，tea茶，茶，coffee咖啡等?？Х鹊?。2. food 的用法的用法（1）當(dāng)）當(dāng)food作作“食物，糧食食物，糧食”講時(shí)，用作不可數(shù)名詞。講時(shí)，用作不可數(shù)名詞。（2）當(dāng)表示特定種類的事物時(shí)，）當(dāng)表示特定種類的事物時(shí)，food作可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為作可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為

15、foods。eg: we like chinese food very much. 我們非常喜歡中國食品。我們非常喜歡中國食品。 frozen foods 冷凍食品冷凍食品【拓展記憶【拓展記憶】（1）類似的單詞還有）類似的單詞還有drink, fruit, fish等，表示物品的數(shù)量時(shí)，等，表示物品的數(shù)量時(shí)，用作不可數(shù)名詞；而表示物品的種類時(shí)，則看作可數(shù)名詞。用作不可數(shù)名詞；而表示物品的種類時(shí)，則看作可數(shù)名詞。（2）食品類的不可數(shù)名詞有：）食品類的不可數(shù)名詞有：meat肉，肉，beef牛肉，牛肉，pork豬肉，豬肉，chicken雞肉，雞肉，fish魚肉，魚肉，rice米飯，米飯，ice cr

16、eam冰激凌。冰激凌。eg: i will go to buy some fish. （fish表數(shù)量，為不可數(shù)名詞）表數(shù)量，為不可數(shù)名詞）there are different kinds of fishes in the lake.（fish表種類，為不可數(shù)名詞）表種類，為不可數(shù)名詞）3. but 的用法的用法（1）but 是并列連詞，在此句中連接連個(gè)在意思上轉(zhuǎn)折是并列連詞，在此句中連接連個(gè)在意思上轉(zhuǎn)折的并列句。的并列句。（2）but用作介詞，意為用作介詞，意為“除除之外之外”，相當(dāng)于，相當(dāng)于except。（3）but用于副詞（用于副詞（=only），意為），意為“只，僅僅，才只，僅僅，才

17、”。eg: the apple looks nice, but it tastes bad. 這個(gè)蘋果看上去很好，但很難吃。這個(gè)蘋果看上去很好，但很難吃。 they all went to the park but/except me. 除了我，他們都去了公園。除了我，他們都去了公園。 he left but/only an hour ago. 他一小時(shí)前才離去。他一小時(shí)前才離去。4. rice and carrots are healthy food. 大米和胡蘿卜是健康的食品。大米和胡蘿卜是健康的食品。當(dāng)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞并列主語時(shí)，此時(shí)名詞種類時(shí)當(dāng)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞并列主語時(shí)，此時(shí)名

18、詞種類時(shí)兩種或兩種以上，那么謂語動(dòng)詞就使用復(fù)數(shù)形式。兩種或兩種以上，那么謂語動(dòng)詞就使用復(fù)數(shù)形式。eg: apples, vegetables and milk are healthy food and drink. 蘋果、蔬菜和牛奶是健康的食品和飲料。蘋果、蔬菜和牛奶是健康的食品和飲料。【拓展鏈接】兩個(gè)或兩個(gè)以上的不可數(shù)名詞作主語時(shí)，【拓展鏈接】兩個(gè)或兩個(gè)以上的不可數(shù)名詞作主語時(shí)，并且用并且用and來連接，也表示復(fù)數(shù)概念，謂語動(dòng)詞也要使來連接，也表示復(fù)數(shù)概念，謂語動(dòng)詞也要使用復(fù)數(shù)形式。用復(fù)數(shù)形式。eg: fish and rice are healthy food. 魚肉和大米是健康的食品。魚肉和大米是健康的食品。5. theres a vegetable garden in front of my h