西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題(含答案)

1、最新西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題（含答案）得分姓名一、填一填。（20分）1 .按順序數(shù)數(shù),49的前面是（）,后面是（）。2 .根據(jù)下面的數(shù)填一填。4,89,100, 40, 25, 9O與100相鄰的左邊是（），右邊是（）。從左數(shù),40排在第（）;從右數(shù),40排在第（）。89的左邊有（）個(gè)數(shù),右邊有（）個(gè)數(shù)。3 .二班在教學(xué)樓的二樓,一班在一樓,三班在三樓,一班在二班的 （）面，三班在二班的（）面。二、辨一辨。（對(duì)的畫“ J ”，錯(cuò)的畫“X”）（8分）1 .在我們國(guó)家，走路要靠左行。（）2 .一般情況下，我們用右手寫字。（）3 .在O匚中,從右教，第一個(gè)是。（）Q4：中,Off 的上面

2、，也可以說的下面。（）三、看圖填空。（22分）l（i）菠蘿的右邊是（），葡萄的左邊是（）。葡萄在西瓜的（）邊，菠蘿在香蕉的（）邊。草莓在（）的右邊，（）在桃子的右邊,蘋果的左邊是（）。上圖中,一共有（）只小動(dòng)物;從左數(shù)，第三個(gè)是（）,從右數(shù),第五個(gè)是（）;獅子的左邊是（），右邊是（）。魚在（）的左邊，在（）的右邊。小烏龜?shù)淖筮呌校ǎ┲恍?dòng)物,右邊有（）只小動(dòng)物。文具盒的上面是（），下面是（），左邊是（），右邊是（）。墨水瓶在尺子的（）面,機(jī)器人在鬧鐘的（）邊。四、畫一畫，圈一圈。（24分）1 .先畫出一個(gè)，再在 的上面畫一個(gè)，下面畫一個(gè)，左邊畫一個(gè)，右邊畫一個(gè) 。（12分）2.把最右邊的三輛車

3、圈起來。（6分）3.把從左數(shù)第四個(gè)動(dòng)物圈起來。（6分）五、如果汽車都應(yīng)靠右行駛，哪些汽車錯(cuò)了，你能把它們?nèi)Τ鰜韱幔浚?2分）Bui六、小雞排成一排吃米，從左數(shù),黑色小雞是笫八只；從右數(shù)，黑色小雞是笫九只。你 知道一共有多少只小雞在吃米嗎？（14分）參考答案一、1. 48 502 . （1）89 40 （2）四三（3）1 43 .下上二、1. X 2. V 3. X 4. V三、1.香蕉西瓜右左梨蘋果桃子2. （1）6魚蛇魚烏龜獅子蛇4 13. （1）鬧鐘練習(xí)本杯子墨水瓶（2）上左四、略五、略六、8+9=17 （只）17-1二16（只） 附：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、多看：主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把

4、課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)。一 般地，分以下三層次：1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、 一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需 要思考的問題隨手記 下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。 重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、戈人圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文， 還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。2O課堂閱讀。 預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理 解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的 講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問 題。3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí) 和課

5、堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂 學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)； 一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜 合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。二、多想：主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考 是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知 識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課 本上寫的變成自己的知識(shí)。三、多做：主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng) 地多做些。做習(xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)；其次是初步 啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容 的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什 么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深 對(duì)知識(shí)的理解。四、多問：怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步 培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自 己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)