《斑羚飛渡》公開課課件1

1、斑羚，也稱青羊斑羚，也稱青羊、山羊。體長、山羊。體長1 11.21.2米米, ,形似家養(yǎng)的形似家養(yǎng)的山羊山羊, ,但頜但頜(h (h) )下無下無須須斑羚，也稱青羊、斑羚，也稱青羊、山羊。體長山羊。體長1 11.21.2米米, ,形似家養(yǎng)形似家養(yǎng)的山羊的山羊, ,但頜但頜(h(h) )下無須下無須雌雄都雌雄都有角。四肢細長，有角。四肢細長，跑得快，善于跳跑得快，善于跳躍。耐干渴，角躍。耐干渴，角可以入藥，有清可以入藥，有清熱、解毒等作用，熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。所以常被人捕殺。是國家二級保護是國家二級保護動物動物走近名家1.積累詞語、積累詞語、了解故事梗概，理清了解故事梗概，理清 文章

2、脈絡(luò)。文章脈絡(luò)。2、欣賞斑羚飛渡的壯美畫面，感受、欣賞斑羚飛渡的壯美畫面，感受 獻身精神。獻身精神。3、培養(yǎng)、培養(yǎng)“珍愛生命，關(guān)愛動物珍愛生命，關(guān)愛動物”的的觀念。觀念。預(yù)習(xí)任務(wù)（一）：預(yù)習(xí)任務(wù)（一）： 掃清本課字詞障礙掃清本課字詞障礙預(yù)習(xí)任務(wù)（二）：預(yù)習(xí)任務(wù)（二）： 閱讀課文，思考以下問題：閱讀課文，思考以下問題： 檢查預(yù)習(xí)情況： 2、請用最精練的語言把文章概括成請用最精練的語言把文章概括成四個畫面。四個畫面。字詞字詞問題問題 讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：戛戛洛山洛山對對峙峙逞逞能能湛湛藍藍斑斑斕斕甜甜膩膩躥躥跳跳剖開剖開狩狩獵獵悲悲愴愴磐磐石石咩咩鑄鑄略勝一略勝一籌籌迥迥然不同然不同參差參

3、差不齊不齊zhzhnlnncunpushuchungpnzhmijichujingcn c chng進退維谷進退維谷 老眼昏花老眼昏花 一塵不染一塵不染 迥然不同迥然不同 堅定不移堅定不移 如夢初醒如夢初醒 稚氣未脫稚氣未脫 略勝一籌略勝一籌 眼花繚亂眼花繚亂 粉身碎骨粉身碎骨 力不從心力不從心 心甘情愿心甘情愿 目瞪口呆目瞪口呆 秩序井然秩序井然 參差不齊參差不齊 無能為力無能為力 2 2、請用最精練的語言把文章概括、請用最精練的語言把文章概括成四幅畫面。成四幅畫面。 明確：明確：課文講述的是一群被課文講述的是一群被逼逼至至絕境絕境的斑羚，為了贏得種族生存的機會，用的斑羚，為了贏得種族生存的

4、機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。壯舉。陷入絕境陷入絕境彩虹出現(xiàn)彩虹出現(xiàn)斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹陷入絕境陷入絕境彩虹出現(xiàn)彩虹出現(xiàn)斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹 在這四在這四幅畫面中，你幅畫面中，你覺得哪一幅畫覺得哪一幅畫面最生動、最面最生動、最精彩？請找出精彩？請找出相關(guān)段落。相關(guān)段落。賞析研討賞析研討斑羚飛渡斑羚飛渡 1、第九段詳細描述了第一對斑羚試跳的全、第九段詳細描述了第一對斑羚試跳的全過程，精讀此段后用自己的話復(fù)述這個試跳的過程，精讀此段后用自己的話復(fù)述這個試跳的過程過程。（提示：勾劃主要動詞，體會這些動詞（提示：勾劃主要動詞，

5、體會這些動詞的準(zhǔn)確傳神。）的準(zhǔn)確傳神。），飛奔飛奔 起跑起跑 躍躍 跳跳 緊跟緊跟 鉤鉤 躥躍出去躥躍出去 猛蹬猛蹬起跳起跳 升高升高 落落墜落墜落 明確：明確：半大斑羚朝前（半大斑羚朝前（ ），同時，），同時，老年斑羚也快速（老年斑羚也快速（ ），到懸崖邊緣，），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（半大斑羚縱身一（ ），朝山澗對面），朝山澗對面（ ）去，老年斑羚（）去，老年斑羚（ ）在后面，）在后面，頭一（頭一（ ），也從懸崖上（），也從懸崖上（ ），），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再）一下，在空中再度（度（

6、 ），下墜的身體也再度（），下墜的身體也再度（ ），），輕巧地（輕巧地（ ）在對面山峰上，而老斑羚則）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（筆直（ ）山崖。）山崖。飛奔飛奔起跑起跑躥躍出去躥躍出去躍躍緊跟緊跟鉤鉤跳跳猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落墜落墜落準(zhǔn)確傳神的動詞，細致生動描繪了斑羚試跳的整個過程。準(zhǔn)確傳神的動詞，細致生動描繪了斑羚試跳的整個過程。 2 2、文中的老斑羚用死換來了年輕斑羚的生，作者把它墜落懸崖時的樣子進行了形象生動的描寫，運用了什么修辭手法？找出來，體會妙處。 明確：明確：運用了運用了比喻比喻的修辭手的修辭手法，法，形象生動形象生動地將墜落深谷的老地將墜落深谷的老斑羚的命運描繪得悲壯

7、而感人。斑羚的命運描繪得悲壯而感人。 傷心崖上悲壯飛渡使斑羚贏得了傷心崖上悲壯飛渡使斑羚贏得了種族生存，這種可歌可泣的悲壯種族生存，這種可歌可泣的悲壯行為作者借助比喻使文章更具撼行為作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量，我們根據(jù)文意，人心魄的力量，我們根據(jù)文意，完成仿寫練習(xí)完成仿寫練習(xí)片 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖；崖； 老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌跡；老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌跡； 老斑羚像（老斑羚像（ ），（），（ ）。）。例句：老斑羚像航船，將同伴渡向生的彼岸。例句：老斑羚像航船，將同伴渡向生的彼岸。 寫法總結(jié)寫法總結(jié)？本文本文具體具體

8、寫了哪幾只斑羚？寫了哪幾只斑羚？其中其中哪只哪只斑羚是印象最深的？斑羚是印象最深的？1. 老眼昏花的老眼昏花的墜崖老斑羚墜崖老斑羚。2. 帥氣、睿智的帥氣、睿智的鐮刀頭羊鐮刀頭羊。3. 神情恍惚的神情恍惚的母斑羚母斑羚。 4. 身先士卒的身先士卒的老公斑羚、半大斑羚老公斑羚、半大斑羚。 課文中斑羚課文中斑羚的叫聲，尤其的叫聲，尤其是鐮刀頭羊的是鐮刀頭羊的叫聲，有什么叫聲，有什么含義？含義？課文中幾次寫彩虹，課文中幾次寫彩虹，有什么作用？有什么作用？ 1.1.我也沒辦法！我也沒辦法！ 2.2.回來回來危險！危險！ 3.3.表示為了讓更多年輕的斑表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己羚獲救

9、，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令補充死亡隊伍的命令思考：從這群斑羚身上，思考：從這群斑羚身上，我們看到什么樣的精神？我們看到什么樣的精神？舍己為人的犧牲精神舍己為人的犧牲精神無私奉獻、顧全大局的無私奉獻、顧全大局的團隊精神團隊精神勇于犧牲勇于犧牲 視死如歸視死如歸臨危不懼臨危不懼 關(guān)愛后輩關(guān)愛后輩反思：在人類與動物反思：在人類與動物相處中，人類充當(dāng)了相處中，人類充當(dāng)了一個怎樣的角色？我一個怎樣的角色？我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎么做？們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎么做？ 由于人類的肆意屠殺由于人類的肆意屠殺, ,導(dǎo)導(dǎo)致了許多物種滅絕：致了許多物種滅絕： 中國的金絲猴、東北虎、中國的金絲猴、東北虎、400400多種獸、多種獸、593593種鳥、種鳥、209209種種兩棲爬行動物和兩棲爬行動物和2 2萬多種高等萬多種高等植物都將瀕臨滅絕植物都將瀕臨滅絕! !觸目驚心觸目驚心心的數(shù)據(jù)！心的數(shù)據(jù)！觸目驚心觸目驚心心的畫面！心的畫面！試一試思考思考“人與動物人與動物”的的關(guān)系關(guān)系, ,擬寫一