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文檔簡介

人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生 分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì)分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì), ,人們集人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物, ,逐漸有了逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計(jì)算、土木建分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計(jì)算、土木建筑、水利工程等測(cè)量過程中筑、水利工程等測(cè)量過程中, ,當(dāng)?shù)貌坏揭划?dāng)?shù)貌坏揭粋€(gè)整數(shù)的結(jié)果時(shí)個(gè)整數(shù)的結(jié)果時(shí), ,便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。 21214141每個(gè)每個(gè) 是這堆蘋果的是這堆蘋果的41411 1、一個(gè)蘋果平均分成、一個(gè)蘋果平均分成2 2份，份，每一份用分?jǐn)?shù)表示為（每一份用分?jǐn)?shù)表示為（ ）2 2、用分?jǐn)?shù)把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。、用分?jǐn)?shù)把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。（ ） （ ）219554 一個(gè)物體、一些物體都可以看作是一個(gè)物體、一些物體都可以看作是一一個(gè)整體個(gè)整體，把這個(gè)整體，把這個(gè)整體平均平均分成若干份，這分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)來表示。來表示。一個(gè)整體一個(gè)整體可以用自然數(shù)可以用自然數(shù)1 1來表示，通常把它來表示，通常把它叫做叫做單位單位“1”1”。21324365把單位把單位“1”1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位。如。如 的分?jǐn)?shù)單的分?jǐn)?shù)單位是位是 。練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)

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