(精華)名師管理課堂的11個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)

1、名師管理課堂的11個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字 直呼其名相對(duì)于不指名道姓課堂效果會(huì)更好，把所授班級(jí)的學(xué)生座次表寫(xiě) 出來(lái)，上課時(shí)放在講桌上，這樣做，有助于記住學(xué)生的名字，盡快地了解每個(gè)學(xué) 生。（著名特級(jí)教師 于永正）教師上課時(shí)能熟記并且隨時(shí)叫出學(xué)生的名字， 學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重， 自 然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。2.課前要“胸有成竹” 沒(méi)有備課時(shí)的全面考慮與周密設(shè)計(jì)， 哪有課堂上的有效引導(dǎo)與動(dòng)態(tài)生成； 沒(méi)有上課前的胸有成竹，哪有課堂中的游刃有余。（著名特級(jí)教師 徐斌）教師唯有備課時(shí)的全面考慮與周密設(shè)計(jì)， 才會(huì)有課堂上的有效引導(dǎo)與動(dòng)態(tài)生 成，才會(huì)有上課

2、前的胸有成竹，才會(huì)有課堂中的游刃有余。3.提前三分鐘進(jìn)教室 老師要提前進(jìn)教室， 便于作好課前準(zhǔn)備， 同時(shí)也可以提醒學(xué)生安靜下來(lái)。千 萬(wàn)不要不管班級(jí)里怎么樣亂七八糟， 傻乎乎地開(kāi)始上課,那樣,你很難把課上下 去。（著名特級(jí)教師 于永正） 老師提前進(jìn)教室，便于作好課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生的情況，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，聯(lián)絡(luò) 師生情感有效提高課堂的效率。4.巧用課前三分鐘 課間休息結(jié)束了， 一節(jié)課開(kāi)始了， 老師應(yīng)該盡快地讓孩子靜下來(lái)， 興致勃勃地迎接“智力體操”的開(kāi)始。老師應(yīng)該具備這種創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)環(huán)境的本領(lǐng)，有 效地用好上課的前三分鐘， 使學(xué)生對(duì)本堂課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興趣， 將 學(xué)習(xí)變成一種自我需要。

3、（著名特級(jí)教師 李烈）有效地用好上課的前三分鐘， 使學(xué)生對(duì)本堂課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興 趣，將學(xué)習(xí)變成一種自我需要。5.第一印象很重要第一節(jié)課,如果開(kāi)頭的一段話熱情洋溢；板書(shū)的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆； 第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng)； 用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生； 得體的幽 默讓孩子笑起來(lái)；充滿愛(ài)意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切； 教學(xué)方法的變化讓學(xué)生 感到有趣，那么，你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說(shuō)，你絕對(duì) 成功了。（著名特級(jí)教師 于永正）教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,學(xué)生的興趣有了，教師以后的教學(xué)就會(huì)順暢些、圓滿些。6.上課時(shí)要充滿激情古人

4、云：“山不在高， 有仙則靈，水不在深， 有龍則靈。”恐怕課堂也是這樣， 教師上課的激情就是那山中“仙” 、水中“龍”。沒(méi)有了對(duì)教育的熱愛(ài)，任你教師 用再先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段， 也只是徒具其形， 任你教師用再華美的語(yǔ)言， 再動(dòng)聽(tīng) 的語(yǔ)調(diào)上課， 也不會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈， 震撼學(xué)生的靈魂。 是否可以打個(gè)這樣的比 方：如果說(shuō)你的激情是平和寧?kù)o的，那你的激情就像春日里的陽(yáng)光，溫暖無(wú)香， 十分適宜禾苗的成長(zhǎng)；如果說(shuō)你是奔騰豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾適宜禾苗成熟。因此，只要熱愛(ài)孩子， 你的平靜平和中藏著的只不 過(guò)是含蓄的激情你同樣會(huì)對(duì)學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好產(chǎn)生欣賞， 你也會(huì)把幽默 帶進(jìn)課堂，你

5、還會(huì)顯得有人情味，更會(huì)細(xì)心、耐心所有這些，為課堂氣氛奠 定的是深沉的激情曲。 （著名特級(jí)教師 竇桂梅）教師上課要充滿激情， 富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知識(shí)、 努力學(xué)習(xí)的激 情，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性。7.做一個(gè)真實(shí)的人真實(shí)的遺憾比虛假的完美更加動(dòng)人，更加具有生命力。 （著名特級(jí)教師 張 化萬(wàn)） 從教學(xué)的角度而言， 真實(shí)更是必不可少的， 很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以 “真 實(shí)的人”的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前， 反而贏得了學(xué)生的尊重， 學(xué)生也因此愛(ài)聽(tīng)他們 的課。8.要了解你的學(xué)生你了解了學(xué)生， 就會(huì)體諒學(xué)生的苦衷； 你更善良了， 就會(huì)被學(xué)生從心底里接 受，你就握著一把鑰匙， 一把讓學(xué)

6、生學(xué)業(yè)成功， 也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。 （著 名高級(jí)教師 鄭杰）9.給學(xué)生自由的空間每一位學(xué)生都有與眾不同的興趣、特長(zhǎng)，尊重了孩子的個(gè)性、特長(zhǎng)，就意味 著為孩子提供了自由廣闊的發(fā)展空間， 也就意味著孩子的精神生命能夠自由呼 吸。 （著名特級(jí)教師 李希貴）10.課堂要立規(guī)矩 兒童的天性是好動(dòng)、好說(shuō)、好問(wèn)，有人一刻也坐不住，低年級(jí)的兒童不懂什 么叫“權(quán)威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要給他們立規(guī)矩。是 規(guī)矩，就要和學(xué)生約法三章上課應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做，違反了，老師要 怎樣處分等。（著名特級(jí)教師 于永正）積極、向上、有序的課堂規(guī)則，會(huì)使師生之間目標(biāo)一致，形成愉快和諧的課 堂氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)