三年級上語文課件-風(fēng)箏人教版

1、資料袋：資料袋： 在中國，風(fēng)箏有兩千多年的在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫，叫木鳶（木鳶（yun)，后來改用紙，后來改用紙做，叫做，叫紙鳶紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。 山東濰山東濰(wi)坊坊(fng)是著名是著名的風(fēng)箏之都，從的風(fēng)箏之都，從1984年開始，年開始，那里每年都要舉辦一次國際風(fēng)箏那里每年都要舉辦一次國際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。濰坊。猜謎語：猜謎語：天上一只鳥，天上一

2、只鳥，用線拴得牢。用線拴得牢。喜愛微風(fēng)吹，喜愛微風(fēng)吹，害怕大雨澆。害怕大雨澆。風(fēng)風(fēng) 箏箏資料袋：資料袋：憧憧 憬憬 凌空飛起凌空飛起 翩翩飛舞翩翩飛舞 依然依然 歇不下來歇不下來 嘣地?cái)嗔肃缘財(cái)嗔颂锾?埂埂 垂頭喪氣垂頭喪氣 大驚失色大驚失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我會讀chng jnglngpin多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（濰坊）（磨坊）fngfng讓我們來讀讀課文吧！讓我們來讀讀課文吧！一一:課文圍繞風(fēng)箏主要講了哪些事情？課文圍繞風(fēng)箏主要講了哪些事情？二二:注意聽清要求：注意聽清要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，碰到難讀或不會的

3、句子和詞語畫上，碰到難讀或不會的句子和詞語畫上記號并試著多讀幾遍。記號并試著多讀幾遍。品讀課文品讀課文:主要講了作者童年的時(shí)候和孩子們精心的主要講了作者童年的時(shí)候和孩子們精心的做做風(fēng)箏風(fēng)箏,快樂的快樂的放風(fēng)箏放風(fēng)箏和風(fēng)箏飛走以后孩子們?nèi)ズ惋L(fēng)箏飛走以后孩子們?nèi)フ绎L(fēng)箏找風(fēng)箏的事情。的事情。品讀課文品讀課文 你覺得作者在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏你覺得作者在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程中是一種怎樣的心情的過程中是一種怎樣的心情? ? 你從哪兒可以體會到他的心情你從哪兒可以體會到他的心情? ?品讀課文品讀課文做風(fēng)箏時(shí)：做風(fēng)箏時(shí)：放風(fēng)箏時(shí)：放風(fēng)箏時(shí)：線斷以后：線斷以后：找風(fēng)箏時(shí)：找風(fēng)箏時(shí)：心中充滿了憧憬和希

4、望心中充滿了憧憬和希望 快活快活 我們快活地喊叫著，在田野里拼我們快活地喊叫著，在田野里拼命命地奔跑。地奔跑。 大驚失色，千呼萬喚大驚失色，千呼萬喚 我們都哭了我們都哭了 垂頭喪氣垂頭喪氣品讀課文品讀課文做箏憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。品讀感悟品讀感悟風(fēng)_ 我們精心做著，心中充滿我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。風(fēng)箏品讀感悟品讀感悟放 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用

5、手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說“放放”，那線一緊，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了地奔跑。村里人看見了, ,說說: :放得這么高放得這么高! ! 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，

6、線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔恕ｏL(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。便沒了蹤影。找出文中描寫找出文中描寫放風(fēng)箏時(shí)心情的句子和詞語放風(fēng)箏時(shí)心情的句子和詞語箏品讀感悟品讀感悟放風(fēng) 風(fēng)箏越飛越高，在空風(fēng)箏越飛越高，在空中中翩翩翩翩飛舞著，我們快飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。拼命地奔跑。翩翩：形容飛舞的時(shí)候姿勢很優(yōu)美翩翩：形容飛舞的時(shí)候姿勢很優(yōu)美放風(fēng)箏 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用

7、手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了村里人看見了, ,說說:放得這么高放得這么高!品讀感悟品讀感悟找出本段中的動詞箏風(fēng)品讀感悟品讀感悟放 從早晨玩到下午，我們還是從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了

8、跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動了一下地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。，倏地便沒了蹤影。品讀感悟品讀感悟找風(fēng)箏 我們都哭了我們都哭了, ,在田野里四處尋找在田野里四處尋找, ,找了半個(gè)下找了半個(gè)下午午, ,還是沒有蹤影還是沒有蹤影. .我們垂頭喪氣地坐在田埂上我們垂頭喪氣地坐在田埂上, ,一一抬頭抬頭, ,看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪輪, ,不停地

9、轉(zhuǎn)著不停地轉(zhuǎn)著, ,將水揚(yáng)起來將水揚(yáng)起來, ,半圈兒水在閃著白光半圈兒水在閃著白光. .那里是我們村的水磨坊。那里是我們村的水磨坊。 那兒找過了嗎那兒找過了嗎? “ “沒找過沒找過, ,說不定說不定幸福鳥幸福鳥就落在那兒呢。就落在那兒呢?！贝蠹艺f。大家說。 我們向那房子跑去我們向那房子跑去, ,繼續(xù)尋找我們的繼續(xù)尋找我們的 幸福鳥幸福鳥.找出文中描寫找出文中描寫找風(fēng)箏時(shí)心情的句子和詞語找風(fēng)箏時(shí)心情的句子和詞語垂頭喪氣：耷拉著腦袋，神情沮喪垂頭喪氣：耷拉著腦袋，神情沮喪 那他們放棄尋找了嗎？文中哪句話最能體現(xiàn)？ （我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”） 這句話中的哪個(gè)詞告訴我們他們沒有放棄

10、尋找? （繼續(xù)）拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 風(fēng)箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。風(fēng)箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見了村子里的水磨坊。時(shí)，我們看見了村子里的水磨坊。到到底底“幸福鳥幸福鳥”會不會落在那兒呢？我會不會落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸幸福鳥福鳥” “我們我們”找到找到“幸福鳥幸福鳥”了嗎？了嗎？續(xù)寫示例：續(xù)寫示例： 我們來到水車旁，仔細(xì)地尋找。突然，我們眼前一亮，我們來到水車旁，仔細(xì)地尋找。突然，我們眼前一亮，水上漂著的正是我們的水上漂著的正是我們的“幸福鳥幸福鳥”。我們開心極了，連忙撈。我們開心極了，連忙撈上來，可是上來，可是“幸福鳥幸福鳥”已經(jīng)變了模樣：他的架子散了，頭破已經(jīng)變了模樣：他的架子散了，頭破了。我們心疼極了，趕緊把了。我們心