2017高考詩歌鑒賞真題匯編

1、2017高考詩歌鑒賞真題匯編【新課標I卷】禮部貢院閱進士就試 歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情 B.第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。 C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。 D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。 E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。B E15本詩的第四句“

2、下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分） 該句運用了比喻的修辭手法，寫出試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音，好似春蠶在吃桑葉的應(yīng)試場景。形象生動的寫出了士子們奮筆疾書的場景。表達了作者的惜才愛才之情?！拘抡n標II】送子由使契丹 蘇 軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。 注清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“

3、彼李揆，安肯來邪？”14.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（5分） A本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。 B中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。 C從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 E蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹慎，平安歸來。B D送子由使契丹 蘇 軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春。單于若問君家世

4、，莫道中朝第一人。15.本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分） 本詩首聯(lián)展現(xiàn)了詩人樂觀曠達、灑脫的人物性格。 首聯(lián)運用了用典的手法，化用王勃送杜少府之任蜀州及杜甫南征之名句，寫出了一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態(tài)，作者描寫了自己雖然與兄弟相隔云海，卻無須因遠行而淚沾衣襟，開篇點題，奠定了全詩的情感基調(diào)?！救珖鳬II】 編集拙詩，成十一五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十1 白居易 一篇長恨有風(fēng)情2，十首秦吟近正聲3。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。 【注】1元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短

5、李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。2長恨：指作者的長詩長恨歌。3秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲：雅正的詩篇。4伏：服氣。14.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）A長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。C D 編集拙詩，成十一五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十1 白居易

6、一篇長恨有風(fēng)情2，十首秦吟近正聲3。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。15.請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。（6分）（1）對自己的文學(xué)才華的自信。（2）對自己有才無任的遭遇的不平、無奈。詩歌意境用語 1.雄渾壯麗、開闊蒼涼、高遠遼闊、雄偉壯闊、高曠壯闊、蒼涼、雄渾、蒼茫、遼闊、高遠、深遠 2.幽清明凈、和諧靜謐、恬靜自然、虛幻飄渺、安謐閑靜、幽靜深寂、恬靜優(yōu)美、寧謐、朦朧、空寂、寂靜、 3.凄清暗淡、蕭條慘淡、孤獨凄涼、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、荒涼、冷寂、肅穆 、沉郁憂愁 4.淳樸自然、生機勃勃、明凈絢麗

7、、清新明快、恬淡閑適，清新明麗、清遠含蓄 5.繁華、熱鬧、高亢、雄奇瑰麗、富麗堂皇、慷慨激昂 、華美壯麗詩歌語言風(fēng)格 準確；生動、形象；凝練、精辟、簡潔；明快、簡潔；清新； 新奇、優(yōu)美、絢麗、華美、綺麗典雅；淺顯、通俗易懂、 質(zhì)樸、自然、樸實；平淡；含蓄、柔婉 豪放、雄奇奔放、悲慨沉郁詩歌情感：表示思想感情性質(zhì) 喜悅、驚喜、愉快、歡樂、摯愛、憤怒、憤慨、激憤、悲憤、憤懣、 恬淡、抑郁、郁悶、迷惘、惆悵、孤獨、寂寞、哀傷、哀痛、凄苦、 同情、憐憫、憐惜、惋惜、歌頌、贊賞、贊許 2017【北京卷】3. 閱讀下面這首詞，完成1518題。曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。 水

8、國舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。(15)下列對本詩的理解，不正確的一項是( ) （3分） A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。 B.水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在書樹顛。 C.詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。 D.詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。 C(16)“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是( )（3分） A.欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡古意） B.天寒雁

9、聲急，歲晚客程遙。（晁補之吳松道中） C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒感春） D.殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里和仲良春晚即事） B(17)同樣是描繪山峽，曉行巴峽與下列詩句相比，在運用意象具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元水經(jīng)注）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫秋興八首）、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句， 意象：本詩選取浣女、雞鳴、舟市、山橋、萬井、鶯啼等富有生活氣息的意象，而另兩首詩歌選取的猿鳴、楓樹林等意象多為自然景物。 抒情：本詩作者陶醉于山水之趣，寬解了詩人的離愁別緒。另兩首詩歌都有沉郁惆悵凄涼之感，離家遠去思鄉(xiāng)之意。2017【江蘇卷】秋興陸游白發(fā)

10、蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 注迮：狹窄。 10.根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”的原因。（6分） 壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。 11.簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。（5分） 以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情?！旧綎|卷】早上五盤嶺早上五盤嶺岑參岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘

11、。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。此行為知己，不覺蜀道難。 蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。 出五盤：攀越五盤山道登上山峰。（1）“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。（4分） “斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。 “攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。（2）蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 詩人入蜀是為報知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險灘暗藏，但

12、不覺艱險。 詩人登上山頂后，心曠神怡，因此所觀之景雖奇險但他感覺富有情趣?！旧虾＞怼侩s詩（明）豐坊雜詩（明）豐坊孤松挺穹壁，下臨萬里波。激湍嚙其根，驚飚撼其柯。紛紛穴赤蟻，裊裊纏青蘿。群攻未云已，生意當(dāng)如何？嚴霜一夕墜，高標復(fù)嵯峨。君子固窮節(jié)，感慨成悲歌。 【注】穹壁：高高的崖壁。嵯峨：高聳的樣子。 13從題材上看，本詩屬于 A寫景詩 B詠物詩 C哲理詩 D. 閑適詩14對本詩賞析不正確的一項是（）。（3分）A.“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對象。B.“激湍”二句中“嚙”“撼”動詞使用準確，有表現(xiàn)力。C.“紛紛”二句運用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動。D.“群攻”二句巧用問句，語意形

13、成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。 B14.A15這首詩表達了作者怎樣的思想感情？(4分） 答案示例一：本詩托物言志，表達了對君子身處困厄（1分）仍然堅守氣節(jié)、孤高傲世的贊美（2分），以及對奸佞小人的憤慨和蔑視（1分）。 答案示例二：作者以孤松自比，表達了對奸佞小人的蔑視（1分）和對遭受打擊的憤慨（1分），表現(xiàn)了自己孤高傲世的精神和堅守節(jié)操的意志（2分）?！菊憬怼坎傻攸S者白居易 麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃。采之將何用，持以易餱糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！ 【注】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。插：也同“鍤”。鐵鍬。

14、 19.本詩前八句敘寫_， 后六句敘寫_， 反映了中唐時期悲慘的社會現(xiàn)實。（2分采地黃賣地黃20.這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試做賞析。（6分）敘述：1以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。2以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。3從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：1朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。2著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。 【天津卷】太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣船歸。 【注】徙倚：徘徊，流連不去。（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（2分） 人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨自欣賞美景。（2）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。（3分） 正因