語文必修ⅴ蘇教版第三專題版塊一《漁父》教案

1、 漁父教學過程教學過程（一） 導入To be or not to be,this is a question.這是莎士比亞戲劇作品中哈姆雷特在面臨困境時發(fā)出的感慨。是生存，還是毀滅，在困境面前，是該進還是該退，這得卻是一個值得我們深思的問題。今天，我們就來學習漁父，相信大家在學過本文之后，就會對這一人生哲理問題有所感悟了。 （二） 檢查預習解決預習中出現(xiàn)的一些疑問。1. 字音淈其泥 歠其醨 鼓枻 何故深思高舉，自令放為？2. 通假字父，通“甫”，古代對老年男子的通稱。與，通“歟”，句末語氣詞。3. 古今異義詞顏色，形容，至于，凝滯，高舉，沐浴，可以4. 省略句游于江潭。遂去，不復與言。5. 狀

2、語后置（辨析）屈原既放，游于江潭。圣人不凝滯于物。（被動句）寧赴湘流，葬于江魚之腹中。（不是特殊句式）6. 定語后置安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?。ú皇嵌ㄕZ后置句） （三）文學常識1.選自楚辭。代表作家是屈原。2.屈原在我們的印象中是個怎樣的人物?愛國憂民的詩人、臣子，最終自投汨羅江而死。3.你能否想到屈原的一些詩句來印證這？“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。” “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” （四）整體感知 分角色朗讀文章。 其他同學思考：屈原和漁父是圍繞什么話題展開討論的？ 明確：圍繞如何在亂世中自處。 （五）文

3、本研習第一節(jié)1. 他們的討論時在什么樣的情境下展開的？“屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁?！?. 這是怎樣的一個人生境遇？心力交瘁，形容枯槁，一副英雄末路的形象。3. 這一切，被漁父看在眼里，且他一眼就看出了眼前是何許人也：“子非三閭大夫與！”但是，三閭大夫不是應該處廟堂之高嗎？為何會在這兒，且是這幅模樣？漁父發(fā)出了疑問：“何故至于斯？”4. 此時屈原到了什么樣的地步？“顏色憔悴，形容枯槁?！?. 屈原為何會落到如此地步的？“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”6. 這里隱含了幾層屈原被放逐的原因？（1） 社會混濁、黑暗。（2） 屈原個性高潔。（3） 他不茍同，不愿與世

4、俗同流合污。補充：當時，屈原以滿腔熱情堅持自己的愛國主張，而楚頃襄王卻聽信讒言，將屈原流放江南，長達9年。屈原遠離故國鄉(xiāng)土，抱負無法施展，所以就落得“顏色憔悴，形容枯槁”的地步了。7. 再讀此節(jié)，鞏固。 第二節(jié)1. 范讀2. 漁父主張怎么做？找出關(guān)鍵詞句。淈其泥而揚其波哺其糟而歠其醨不要深思高舉，使自己被放逐。3. 漁父這么說的依據(jù)是什么？圣人不凝滯于物，而能與世推移。4. 從此節(jié)中找出一個最能體現(xiàn)漁父觀點的詞。與世推移小結(jié)：在此，漁父先說明自己的主張的依據(jù)，然后連用兩個反問說明自己的主張，最后再用一個反問建議屈原該如何做。5. 背誦。 第三節(jié)過渡：漁父主張自己要與世推移，屈原同意嗎？（不同意

5、）那他又是如何辯駁的呢？1. 齊讀。2. 漁父是先說依據(jù)，然后再連用三個反問陳述自己的主張，那屈原又是如何辯駁的呢？（1） 先陳述自己所聽到的一個說法：“新沐者必彈冠,新浴者必振衣”（2） 然后也是用兩個反問來表明自己的態(tài)度：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎!”“安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎!”表明自己潔身自好。（3） 并明確表明自己的決心：“寧赴湘流,葬於江魚之腹中?！?. 決心之堅毅令我們動容，讓我們再來回味一番屈原的心志。齊讀“安能.？寧赴。安能?” 第四節(jié)過渡：“我寧死也要保持自己的清白，堅持自己的信念！” 面對屈原如此強烈的駁斥，漁父作何表示？1. 明確：2. 屈原不聽漁父的勸說

6、，強烈表示心中的不滿。而漁父卻是不慍不火，“莞爾而笑”,“鼓枻”，歌罷而去，心平氣和的與屈原分別了。這是一個怎樣的形象呢?超然、灑脫的隱者形象。3. 那么，漁父心中真的無所想，真的就這么簡單的離去了?我們還是從他的語言中來挖掘。看他所唱的歌，讓我們也來高歌一曲。（齊讀：“滄浪之水清兮,可以濯吾纓。滄浪之水濁兮,可以濯吾足。”）這歌是否有什么深意？（1） 漁父還是堅持自己的觀點，照應了上文的“圣人不凝滯於物,而能與世推移”。（2） “水清”“水濁”暗指社會狀況，世道的清明與黑暗。 （六）拓展思考1. 漁父歌罷而去，獨留屈原一人站于湘江邊，你覺得他會想些什么？我是要潔身自好呢？還是要“與世推移”呢？ 你覺得他會怎么做呢？（潔身自好。） 為什么？他的決心：寧赴湘流,葬於江魚之腹中。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。他的結(jié)局：自投汨羅江而死。2. 同處亂世，屈原選擇潔身自好，自投汨羅江而死，漁父卻選擇與世推移。他們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌娜松x擇的？思想不同。屈原心中裝的是國家社稷、黎民百姓，他是為國為民而死，為自己的理想而死，死得其所；而漁父獨自一人，只求自身安逸，這是一種不負責任的表現(xiàn)。3. 面對困境，屈原選擇潔身自好，不同流合污，沒有隨波逐流。那么，我們呢？我們在學習生活中遇到困難，該如何選