三年級上冊語文《美麗的小興安嶺》第一課時教案

1、部編版三年級上冊語文 美麗的小興安嶺 第一課時教案知識與能力：1.認(rèn)識“興、側(cè)、欣、浸”等13個生字，學(xué)會“腦、袋、嚴(yán)” 等13個生字，理解相關(guān)詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。突破重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受小興安嶺一年四季的美麗景色。突破方法：教學(xué)過程中，教師既要利用多媒體課件展示小興安嶺的美麗風(fēng)景圖片， 讓學(xué)生獲得直觀的感知， 激發(fā)研讀課文的興趣； 同 時又要指導(dǎo)他們抓住文章的關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀， 并在此過程中展開想 象，以不斷形成對小興安嶺美麗景色的感知。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖

2、國大好河山的思想感情。突破方法：一方面，教師需要讓學(xué)生在感知小興安嶺美景及豐富物產(chǎn)的基礎(chǔ)上暢談自己內(nèi)心的感受，在此過程中不斷喚醒他們內(nèi)心的喜愛之情； 另一方面， 還要借助感情朗讀的形式， 讓他們在讀中不斷 升華自己的認(rèn)知，從而自然激發(fā)對祖國的熱愛和贊美之情。教法與學(xué)法推薦：教法：情境激趣法，借助多媒體課件展示小興安嶺的美麗景色以及豐富的物產(chǎn)，喚醒學(xué)生的美好情感體驗，同時拉近與文本之間的距離；“扶放結(jié)合”法，在指導(dǎo)品讀的過程中教師重點(diǎn)抓住四季中的春、夏兩個季節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)法，然后放手讓他們自主探究秋、冬兩個季節(jié)，從而有效培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)法：讀、畫、思、議相結(jié)合法，在品讀課文的過程中，按照教 師的指導(dǎo)邊讀邊圈畫重點(diǎn)詞句，同時深入體會詞句的意思，并將自己 的體會不斷與同學(xué)、老師交流，實現(xiàn)對句子、文章情感的體會；朗讀 深化法，借助感情朗讀反復(fù)練習(xí)，不斷提升對文章情感的感知，同時 培養(yǎng)良好的朗讀語感。師生齊準(zhǔn)備：教師： 準(zhǔn)備多媒體課件； 搜集小興安嶺的圖片、 文字資料； 歌曲走進(jìn)美麗的小興安嶺 。學(xué)生：了解關(guān)于小興安嶺的資料； 自主閱讀課文，掃清認(rèn)讀障礙課時巧安排：2課時。第一課時課時目標(biāo)：1.認(rèn)識“興、側(cè)、欣、浸”等13個生字，學(xué)會“腦、袋、嚴(yán)” 等13個生字。理解相關(guān)詞語的意思。2.