七年級美術上冊第10課《宣傳品的設計》教案人美版

1、宣傳品的設計1 1 教材分析宣傳品的設計制作屬于設計應用領域。宣傳品在學?；顒雍腿粘Ｉ钪斜粡V泛應用并 發(fā)揮著重要的作用，這節(jié)課對學生而言是實用性非常強的一節(jié)課。為了更好地激發(fā)學生的興趣，我從學生最了解的海報入手，讓學生了解宣傳品及其設計知識和方法，使學生初步形成設計意識，我豐富了教材內容選擇許多優(yōu)秀的宣傳品的圖片，打開學生的視野，激發(fā)學生的想象力，將重點放在設計應用方面， 把本節(jié)課與校園生活緊密聯系在一起，使之更容易讓學生接受并感興趣。2 2 學情分析學生已經有一定的美術基礎，但設計意識還沒有形成， 設計知識也涉及較淺， 七年級學生對物象也具有一定的觀察能力、表現能力。但在方法、形式的表現上

2、還是顯得比較薄弱，也沒有嘗試過系統(tǒng)系列化的創(chuàng)作，在學習過程中既是難點也會有新鮮感。通過學習可以提高他們對宣傳品的認識，會把宣傳品的設計合理運用到生活中，增強審美感覺。3 3 教學設計的指導思想本課的主要意圖是引導學生通過調查， 了解宣傳品在校園活動中的重要作用。 通過課堂教學 和課堂作業(yè)，了解宣傳品的內容和形式， 學習宣傳品的設計與制作過程。 把藝術教育與學生 的校園生活緊密聯系在一起，教材通過實例，說明宣傳品是節(jié)日活動的重要一環(huán)。4 4 教學方法及設計意圖1 1、在教學組織中，采取啟發(fā)、和引導的方法，讓學生多從生活中比較熟悉的海報入手，提出問題，讓學生了解宣傳品。注重學生觀察能力的培養(yǎng)的同時

3、又通過直觀的圖片及視頻欣賞， 激發(fā)學生對宣傳品的興趣。2 2、在啟發(fā)和引導的過程中，還要運用了比較的方法，通過教師引導，圖片的對比，學生討論分析的方法解決宣傳品的設計要素，引導學生自主探究學習的方法。3 3、通過分析范例，啟發(fā)學生在生活中發(fā)現美、認識美、創(chuàng)造美。提高自己對宣傳品的認識 和審美情趣。4 4、通過教師演示、學生小組合作的學習方法完成成套宣傳品的制作，即培養(yǎng)學生的動手能力和實際運用能力又讓學感受團結的力量和成功的喜悅。5 5 教學目標知識與技能：了解宣傳品相關知識及設計方法，學會運用圖形、文字色彩等基本要素選定方法進行宣傳品的設計。過程與方法：引導啟發(fā)學生自主了解宣傳品相關知識，通過

4、教師引導、團隊合作及多媒體的運用，使學生在探究中逐步掌握設計知識，在制作過程中培養(yǎng)學生良好合作意識和創(chuàng)造能力。 情感態(tài)度價值觀：通過學習宣傳品的設計制作激發(fā)學生對繪畫的興趣和喜愛，提高審美意識和細致、耐心動手實踐的品質，感受美術給生活帶來的樂趣。6 6 重點難點教學重點：了解宣傳品的基礎知識，學會整體化、系列化的設計制作宣傳品。教學難點：選擇合適方法設計出設計新穎又緊扣主題的系列化的宣傳品。7 7 教學準備教具：PPTPPT 海報等。學具：卡紙、彩紙、彩筆、顏料、剪刀、膠水等相關用具。8 8 教學過程8.18.1第一學時8.1.18.1.1 教學活動活動 1 1【導入】創(chuàng)設情境導入新課1 1、

5、 老師最近看了一檔非常好的節(jié)目叫做藝術創(chuàng)想，你們看過嗎？現在老師請你們一起欣 賞一段。（播放視頻）2 2、你們知道他在做什么嗎？那你都在哪見過海報呢？3 3、想一想，你覺得做海報的目的是什么？也可以說海報起到了什么作用？活動 2 2【講授】引導探究 講授新課1 1、常見宣傳品的種類（1 1）組織學生活動，要求學生看書，了解書中提供了哪些藝術節(jié)宣傳品的內容，將它們按種類進行分類。2 2、宣傳品設計（1 1）欣賞宣傳品，提煉宣傳品設計的美術要素一一外形、圖案、文字、色彩。出示不同的宣傳品圖片逐一了解其外形。1外形：長方形正方形三角形、圓形、異形等。通過實例分析學習圖案的形式。2宣傳品設計中圖案的形

6、式表現：具象表現形式抽象表現形式裝飾表現形式文字表現形式綜合表現形式3文字：標準的美術字（如：宋體、黑體等）手寫變體字組織學生欣賞宣傳品，了解標準字體和手寫變體字的不同美感和應用。4色彩欣賞作品，體會如何用色彩聯想的方式確立主色調。如紅色代表興奮、熱烈，綠色代表青春、活潑等。5文字和圖案的搭配：設計中文字和圖案的搭配要形成既統(tǒng)一又有特色的整體，在統(tǒng)一中求變化。常見的構圖形式：文字與圖案對稱；文字的排列隨圖案輪廓而變化；文字與圖案在畫面中重疊等。（2 2 ）宣傳品設計的系列化。下面我們來欣賞一些圖片，看看這些作品都有哪些值得我們學習的地方一一（幻燈片）1觀看作品，引導學生了解為什么宣傳品要采用整套設計的方式。2欣賞優(yōu)秀作品，學習整套設計的方法。A A 運用色彩進行統(tǒng)一。B B 運用圖形進行統(tǒng)一。C C 運用文字進行統(tǒng)一。3 3、宣傳品制作（1 1）材質多樣（2 2 ）制作工藝：手繪、電腦、拼貼、剪紙?；顒?3 3【活動】討論探究課堂實踐1 1、小組討論：確定本組的主題、 風格及分工