【計劃】信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 校本研修方案

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修方案一、研修目標(biāo)為貫徹落實(shí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20的實(shí)施意見，根據(jù)各主管部門教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)文件要求，提升學(xué)校管理團(tuán)隊信息素養(yǎng),提升教師信息化教學(xué)能力，真正達(dá)成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，破解教學(xué)難點(diǎn)問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20校本研修實(shí)施考核方案。二、研修內(nèi)容與形式(一)研修內(nèi)容(一)動員引領(lǐng)、制定計劃(9月9日-9月31日)1、召開全校校本研修動員大會，做好報名工作。2、引領(lǐng)培訓(xùn)、小組劃分。3、制定各類研修方案、研磨教研組、備課組研修計劃，制定個人學(xué)習(xí)計劃。(二)線上學(xué)

2、習(xí)、討論實(shí)踐(10月8日-11月15日)1、線上課程學(xué)習(xí)。教師按照個人學(xué)習(xí)計劃中選定的能力點(diǎn)，完成線上 25學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。2、線下討論實(shí)踐。完成線下25學(xué)時的課程實(shí)踐。以教研組、備課組為單位進(jìn)行“討論"、“實(shí)踐”力爭運(yùn)用到教學(xué)中。(三)互動交流、完善自我(11月15日-12月8日)以學(xué)校教研組、備課組為單位，組內(nèi)總結(jié)交流，提煉經(jīng)驗做法，提取他人經(jīng)驗做法，完善自己的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。(四)成果展示、歸納提升(12月9日-12月22日)以教研組備課組為單位，組內(nèi)討論推薦1至2位優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示,其他教師參加觀課議課活動。(五)提交成果、實(shí)踐運(yùn)用(12月23日-12月31日)圍繞選定

3、的能力點(diǎn)，提交相應(yīng)能力點(diǎn)對應(yīng)的成果，將成果運(yùn)用結(jié)果遷移到課堂教學(xué)。(二)研修形式分散自學(xué)、集中研討;線上研討、線下學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐等。三、研修計劃 四、組織管理(一)學(xué)習(xí)保障校安排專項資金，優(yōu)化學(xué)校信息化硬件設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校加大對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處，以保證20信息技術(shù)工作的順利進(jìn)行。(二)制度保障完善信息技術(shù)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、崗位責(zé)任制度、專用設(shè)備的管理制度、信息化教學(xué)教研制度、校本研修制度等。五、考核評價與管理 將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)學(xué)分管理。將本次學(xué)習(xí)作為教師年度考核、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。注重本次研修資