部編版五下第一單元測(cè)試卷（特級(jí)教師命題）

1、2021部編版五（下）第一單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)字詞。（14分）gng yún zhòu yè hú dié chn dì shun zhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu piáo xi nào mà zha bá co xián guàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yng （ ）桃 （ ）兒 （ ）該 （ ）雄chéng 繼（ ） 路（ ） （ ）黃 （ ）實(shí)二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（8分）口供(gng g

2、òng) 燕園(yn yàn) 倭瓜(w wi) 蚌殼(bàng bèng)提供(gng gòng) 無(wú)垠(yín yíng) 虬枝(qiú zh) 晃眼(hung huàng)三、詞語(yǔ)填空。（6分） （ ）（ ）浩渺 （ ）然大（ ） 樂(lè)（ ）不（ ） 不厭（ ）（ ） 美（ ）絕（ ） （ ）林（ ）竹四、根據(jù)內(nèi)容填空。（14分） 1.活潑可愛(ài)的孩子給了詩(shī)人許多的創(chuàng)作靈感，在范成大的筆下，他們學(xué)著大人的樣子勞動(dòng)：“ ， ”；在楊萬(wàn)里的眼中，他們是制作樂(lè)器的高手:“ ， ”；而詩(shī)人雷震，讓我們看到了一個(gè)

3、調(diào)皮可愛(ài)、悠然自得的小牧童:“ ， ”。課外，我還積累了其他描寫(xiě)兒童的詩(shī)句“ ， ”。 2.游子吟這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人 ?！?， ”這兩句詩(shī)用陽(yáng)光對(duì)小草的照耀來(lái)比喻慈母恩情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)慈母的感激之情。 3.季羨林先生認(rèn)為月是 明，這表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)寫(xiě)出借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句:“ ， ”。五、按要求寫(xiě)句子（6分） 1.通過(guò)這次冠狀病毒蔓延的疫情，使我知道了人類(lèi)不能因獵奇或貪嘴而食用野生動(dòng)物。（在原句上修改病句） 2.讀句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 例：八月，天多熱。 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。 寒冬臘月，天特別冷。 3.讀句子，

4、想一想句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)心愛(ài)玩具的喜愛(ài)。 例：這里的桂花的再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 六、閱讀短文，完成練習(xí)。（22分）（一）祖父的園子節(jié)選花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是

5、從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。1.概括段意： （1分）2.這一段話寓情于景，通過(guò)“ 、 、 、 、 、 、 ”這些景物的描寫(xiě)，讓大家感受到了“我”的自由快樂(lè)（7分）3.祖父的園子一文選自作家 的 ，“我”的自由快樂(lè)，都源于 。（3分）（二）老藤椅婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。婷在剛有了記憶的時(shí)候,就記住了家里有這么一把老藤椅，她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽(tīng)她講故事、唱歌謠。外祖母去世后，它成了媽媽的專(zhuān)座。在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次，媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏,用線繩兒綁。前年夏天，

6、老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲，媽媽請(qǐng)來(lái)了一位老工匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。那一夜，媽媽坐在老藤椅上，安詳?shù)刈x書(shū)、看電視。爸爸說(shuō)，看媽媽那表情，比買(mǎi)了新沙發(fā)還高興。婷到過(guò)許多同學(xué)的家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了新顏?？墒?，她總覺(jué)得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)。今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，自作主張地把老藤椅扔掉了?，F(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都來(lái)不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。她看見(jiàn)鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹(shù)陰下，正坐在椅子上看一本畫(huà)報(bào)。小女孩見(jiàn)媽媽走

7、到她面前，微笑著看著她，她說(shuō)：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我。”媽媽聽(tīng)了小女孩的話，笑得很甜。此刻，婷已站在媽媽身邊，也聽(tīng)到了小女孩的話。她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛(ài)這把老藤椅。那天，婷把老藤椅擦拭干凈,幫媽媽搬回了家。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）自作主張： 不知所措： 2. 在婷的眼中，老藤椅的“老”指的是 ，而后來(lái)，她領(lǐng)悟到的“老”指的是 。所以，她對(duì)老藤椅的態(tài)度也不一樣，起初，婷（怎么做的） 。后來(lái)，婷（怎么做的） 。（4分）3.老藤椅真的太老了，主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用文中的句子加以陳述（至少寫(xiě)出三點(diǎn)理由）。（3分） 4.媽媽為什么如此珍愛(ài)這把老藤椅？（2分） 七、口語(yǔ)交際

8、。（5分） 童年是一幅畫(huà)，勾勒出生動(dòng)有趣的故事。每個(gè)時(shí)代，童年生活都會(huì)有所不同，大人們的童年生活是什么樣的，咱們來(lái)了解一下吧！你最想了解誰(shuí)，最想問(wèn)哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)問(wèn)一問(wèn)吧，再寫(xiě)下他（她）的故事。 八、習(xí)作（25分） 那一刻，我長(zhǎng)大了要求：1.寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。2.寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。參考答案一、耕耘 晝夜 蝴蝶 鏟地 拴住 水瓢 瞎鬧 螞蚱 拔草 閑逛 櫻 嬰 應(yīng) 英 承 程 橙 誠(chéng)二、gòng yn w bànggng yín qiú hung三、煙 波 恍

9、 悟 此 疲 其 煩 妙 倫 茂 修四、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（這一答案不唯一） 2.孟郊 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 3.故鄉(xiāng) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（這一答案不唯一）五、1.去掉“通過(guò)”或“使” 2.將動(dòng)物們或人們的表現(xiàn)（主要抓住動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)）寫(xiě)出來(lái)就可以。 3.如：布娃娃再美麗，也比不上媽媽送給我的積木。（答案不唯一）六、（一）1.園子里的一切都是自由的。（意思差不多即可） 2.花 鳥(niǎo) 蟲(chóng)子 倭瓜 黃瓜 玉米 蝴蝶 蕭紅 呼蘭河傳 祖父對(duì)我的疼愛(ài)（二）1.指沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的同意，就把老藤椅扔了。 不知道該怎么辦才好。（意思差不多即可） 2.年代久（破舊） 對(duì)親人的思念 扔掉了那把老藤椅 婷把老藤椅擦拭干凈,幫媽媽搬回了家 3