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1、語文語文S S版四年級語文下冊第四單元版四年級語文下冊第四單元學習目的 1.會認本課的生字，有感情地朗誦課文。會認本課的生字，有感情地朗誦課文。2.了解課文內容，從陳嘉庚的言語、行了解課文內容，從陳嘉庚的言語、行為中，領會陳嘉庚的愛國熱情，學習陳為中，領會陳嘉庚的愛國熱情，學習陳嘉庚的愛國精神。嘉庚的愛國精神。袖 涉 隆 蓄 猶 豫賺 范 欺 侮 僑 耽學習生字學習生字陳嘉庚為什么要辦學？陳嘉庚為什么要辦學？怎樣辦學的？怎樣辦學的？陳嘉庚是個什么樣的人？陳嘉庚是個什么樣的人？初讀思索：1.1.全文是圍繞哪句話來寫的？全文是圍繞哪句話來寫的？ 陳嘉庚是我國出色的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。2.2.

2、為什么說他是為什么說他是“愛國的？愛國的？ 深化學習，感悟人物的內心境感：深化學習，感悟人物的內心境感：1.默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的言語、動默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的言語、動作，把讀的感受批注在書的空白處。作，把讀的感受批注在書的空白處。2.有感情地朗誦。有感情地朗誦?；氐郊依?，他拿出本人的積存，對妻子說：回到家里，他拿出本人的積存，對妻子說：“。1讀一讀，他讀懂了什么讀一讀，他讀懂了什么?有什么感想？有什么感想？2陳嘉庚可以把本人的血汗錢，拿來為家陳嘉庚可以把本人的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學，他以為他是怎樣的一個人？鄉(xiāng)人民辦學，他以為他是怎樣的一個人？ 當陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲后，當陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲后，他回到家中又會怎樣對妻子說呢？他回到家中又會怎樣對妻子說呢？深化體驗，運用言語：深化體驗，運用言語：1.假設他是集美小學的一名小學生，他會假設他是集美小學的一名小學生，他會對陳嘉庚說些什么？對陳嘉庚說些什么？2.假設他是他的妻子，他又會說些什么？假設他是他的妻子，他又會說些什么？ 課文中陳嘉庚的哪些言語、行課文中陳嘉庚的哪些言語、行為最令他打動？他以為陳嘉庚為最令他打動？他以為陳嘉庚是個怎樣的人？是個怎樣的人？ 小組交流小組交流 拓展實際 作為一個小學生，我們又應該用怎作為一個小學生，我們又應該用怎樣的實踐行動來報效祖

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