部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 一、拼音游樂園（10分）1、用“    ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）悼念（diào  dào）              黃芪（shì qí）   鮮為人知(xin  xin)           頃刻間（qng 

2、qng）2、看拼音寫詞語(yǔ)。（4+4 = 8分） máng ( )碌 liáo ( )天 xin ( )開 fn ( )越 ( )童 ( )闊 ( )弱 ( )茄 tu jiàn cu cù zhn yng qng ér yì j ( ) ( ) ( ) ( )二、成語(yǔ)小超市（12分）1、將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線上。（6+1分） 囫圇（ ）（ ） （ ）（ ）問底 山外（ ）（ ）舍（ ）忘（ ） 膽（ ）心（ ） （ ）（ ）連珠 A、課堂上語(yǔ)文老師 ，學(xué)生興趣高昂。B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要 ，弄個(gè)水落石

3、出。2、模仿秀：（2分）（1）大雨如注 （帶比喻方法的詞語(yǔ)） （2）翻山越嶺（有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ)） 3、對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。（3分）諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他 、 ，但勢(shì)單力薄，最終 、 。三、句子競(jìng)技場(chǎng)（按要求寫句子。）（1+1+1+1+1+2=7分）1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。天天上的星星一閃一閃的。 2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？ 改成不用問號(hào)的句子，但意思不變： 3、在原句上修改病句。 今天，我的作業(yè)基本上全

4、做完了。4、 的風(fēng)箏 地飛上了天空。（把句子寫具體）5、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話： 6、根據(jù)例句仿寫。例句（1）：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。母愛是_       ，_              。四、詩(shī)文展覽館（7分）1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“_”上。（3分）(1)少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

5、句是：_(A)將謂偷閑學(xué)少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰 (C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫（3）三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是_。(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習(xí)禮儀2、在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_       ，_       。(2分)3、你們班在學(xué)校拔河比

6、賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說的_       ，_       。（2分）五、課文大觀園（14分）1、填寫美文。（5分）（1）一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。（2）樟樹不高，但它的_，而且伸向_，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉_。樟樹_，無論是_還是_，它們總是那么_。2、點(diǎn)擊人物。（4分）（1）格羅培斯給迪斯尼樂園設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為“_”，他的設(shè)計(jì)策略是_  ，_   。（2）、通過本學(xué)期的學(xué)

7、習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有_的劉備，_的祁黃羊， 的明明，_的公儀休，_的竺可楨爺爺。3、親近自然。（3分）（1）地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_                                    

8、                 。（2）本冊(cè)課文中，一些可愛的小動(dòng)物值得你來贊美，如_    的天鵝，_     的老羚羊。4、佳作推薦。（2分）如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對(duì)他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊(cè)中的哪篇文章給他讀？推薦文章：_    ，推薦理由：_     

9、                                                   

10、;                          。六、閱讀研究所（7+11=20分）（一）天鵝的故事（節(jié)選）這時(shí)，別的天鵝似（sì shì）乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓嚓”，冰層裂開了一條小縫（féng fèng，接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的

11、冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟（k ku）窿的邊緣（yán yuán）繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新暎拖衲羌?dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”1用“ ”畫出括號(hào)里正確的讀音。（2分）2“破冰勇士”指的是 ，說它是“破冰勇士”的原因是 。（2分）3天鵝群“克嚕克哩克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破冰的 。（1分）4. 看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì)想起“ ”等名句。（2分）（二）清潔工 入冬以來，

12、我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。 這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退

13、休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧?元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前1給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分） “熟悉”按音序查第一個(gè)字母是( )；按部首查( )，再查( )畫；應(yīng)取下面第( )種解釋。(成熟；程度深；習(xí)慣，常見)2讀短文，聯(lián)系

14、上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分）（1）積聚： （2）神采奕奕： 3用“”畫出描寫老清潔工外貌的句子。（2分）4用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。（2分）5. 看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ；來到她家，我見到的卻是一位 。（2分）6我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前從“捧”字你感受到了什么？ “我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說些什么？請(qǐng)寫下來。（3分） 七、我是小作家：（30分） 上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請(qǐng)寫下來。（提示：通過具體事例來反映人物的特點(diǎn)）要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，400字左右。

15、（你真棒！再仔細(xì)檢查一遍，好嗎？細(xì)心可是一個(gè)很好的習(xí)慣喲?。┐鸢敢?、拼音游樂園（10分）1、悼念（dào  ）   黃芪（qí）   鮮為人知(xin ) 頃刻間（qng）2máng ( 忙 )碌 liáo ( 聊 )天 xin ( 掀 )開 fn ( 翻 )越 ( 盲)童 ( 遼 )闊 ( 纖 )弱 ( 番 )茄 推薦 催促 瞻仰 輕而易舉 二、成語(yǔ)小超市1、 囫圇吞棗 尋根問底 山外有山舍生忘死 膽大心細(xì) 妙語(yǔ)連珠 A、 妙語(yǔ)連珠 B、尋根問底2、答案不唯一，略3、諸葛亮

16、是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 料事如神、才華橫溢 來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他 鞠躬盡瘁 、死而后已，但勢(shì)單力薄，最終 獨(dú)木難支、 回天無力 。三、句子競(jìng)技場(chǎng)1、略2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，不能談得上偉大。3、把“基本上”或“全”刪去一個(gè)。4、略5、雖然葉欣匆匆地離開了人間，但是她留給人們的是永恒的微笑。6、略四、詩(shī)文展覽館1、（1）B(2)B（3）A2、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。3、人心齊，泰山移。（古今賢文·合作篇中的其他句子）五、課文大觀園（14分）1、（1）烏黑光亮 俊俏輕快 剪刀似的（2）枝干粗壯 四面八方 綠得發(fā)亮 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃2、（1）世界最佳設(shè)計(jì) 撒下草種，提前開放 （2）禮賢下士，尊重人才的劉備 一心為國(guó)，處事公正的祁黃羊 關(guān)愛他人的明明 清正廉潔的公儀休一絲不茍的竺可楨 3、親近自然（1）和保護(hù)環(huán)境有關(guān)即可。（2）勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝舍己為人的老羚羊 （3）第一次抱母親 理由：這篇課文描寫了“我”抱母親的情境，表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和愛戴。六、閱讀研究所（一）天鵝的故事1ku yuán 2“破冰勇士”指的是老天鵝。因?yàn)樗慌?/p>