教師個人發(fā)展計劃和具體措施

1、教師個人發(fā)展規(guī)劃及具體措施教師是教師隊伍的有生力量， 是未來教育事業(yè)發(fā)展的希望。 作為 一名新教師，我要勇敢地擔起肩上的重擔， 像太陽那樣不斷地核聚變， 積蓄新能量， 去照亮未來。 作為一名新教師， 我為自己的職業(yè)感到驕 傲，但同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)水平。 為使自己在專 業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高， 同時也是為自己 明確專業(yè)發(fā)展目標， 特對未來的三年里， 如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定 如下規(guī)劃：在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工 作，堅持每周讀報看報，關心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又 能為學生提供最新鮮的信息。牢固樹立 " 全心

2、全意為孩子服務 " 的思 想，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的 " 人類靈魂 工程師 "的形象。積極向黨組織靠攏，向?qū)W校的諸多黨員學習，配合 其他老師把我校的工作搞好。在業(yè)務上，始終以學生為中心， 以學生為本， 關注新的教學觀念， 認真聽取前輩的各種講座， 以及開展的各種研討活動， 認真做好記錄， 在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后， 不忘做好整理和反思的工作， 積極的 探討，研究各類教育教學活動， 力求教育內(nèi)容生活化， 教學形式活動 化，教學方法游戲化， 教學手段多元化的最新課改理念， 注意將各領 域的內(nèi)容整合起來，使學生在生活中學習，在與人、事物的接觸、

3、認 識中獲取經(jīng)驗，使學生能得到各項能力的提高，健康的成長。對待學生要做到熱心、 耐心、細心，懂得教師所做的都是為了孩子們， 做學生的引導者、支持者、協(xié)作者。在家長工作方面， 需強化服務意識， 對待家長要做到熱心、 有心， 虛心接受家長提出的意見、 建議，及時向家長反映學生在學校的各方 面包括學習、生活、運動、游戲等情況。也要充分利用家長資源，做 好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃 是：一、自身專業(yè)化目標：（一）整體目標：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導， 以先進的教育思想、 科學的教學原則， 正確的教學方法為前提， 盡快 由技能教育型向科研型轉變

4、，更新知識，提高數(shù)學教育的科研能力。 為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間， 力爭達到思想素質(zhì)高、 敬業(yè)精神強、 具有較高科研工作能力、 專項結構齊全、 專項特長突出、 教學能力水平高、能夠適應小學語文教學水平發(fā)展需要的青年骨干教 師的水平。1. 充分領會課改的精神， 在教學中用課改的理念進行教學， 做到教得 實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。2. 通過不斷地學習， 提高自己的科研素質(zhì)， 嘗試撰寫與拓展型有關的 教學論文，并爭取獲獎。3. 在不斷加強課堂教學藝術的同時， 也要研究課題， 熟悉科研，向?qū)W 者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。（二）階段目標1. 明確自我發(fā)展目標，實

5、現(xiàn)角色轉變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意 識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。（1）加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類 的師德教育實踐活動， 主動向老教師學習， 向同行教師學習， 在實踐 中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。（2）在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎 扎實實地進行學科教學， 掌握教學規(guī)律， 從實踐中獲得專業(yè)技能的成 長。認真上好每一節(jié)課， 把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學 中。努力改進課堂教學， 千方百計激發(fā)學生的學習興趣， 使他們變“苦 學”為“樂學”。認真參加每一次的教

6、研活動， 認真思考并虛心學習。（3）學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得 進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論 服務于實踐，提高自己的教學基本功。4）認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。2. 加強教育技能培養(yǎng)， 提高班級管理能力， 強化自我修煉。（第二年）（1）學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型 教師方向努力， 要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題， 總結 經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化， 切實打造“效率課堂”。（2）在教育技

7、能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高 班級管理能力。（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠 的，因為學生對知識渴望是永無止境的。 對于始終站在流行時尚前沿 的設計來說， 始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。 在 扎實的學術根底與理論底蘊之上， 我覺得不斷加強學習、 進修，始終 將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二 年，在做好教學工作之余， 我希望有機會為考研努力一番， 可以進一 步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。3. 教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。（第三年）（1）能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反

8、思能力， 并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為， 在教育教學過程中初 步形成自己的特色。（2） 時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn) 代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗， 進一步加強教育理論學習， 為 成為研究教師打下基礎。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年 中我要慢慢改進， 多聽聽賽課中獲獎的老師的課， 吸收他們好的教法， 做新課標、教學新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗，與學 生一起成長，積累教學經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作。二、具體實施方案（一）牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命， 始終尊重學生的自由發(fā)展。 將教育作為幸 福

9、人生的一個支柱， 幫助學生們理解幸福、 創(chuàng)造幸福， 這是作為教師 最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成 功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識， 啟迪學生的智慧， 塑造學 生的心靈。二）樹立終身學習的觀念 通過學習提升師德修養(yǎng)， 豐富知識結構， 增強理論底蘊。 多聽老教師 和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)， 吸取他人的長處， 不斷提高 教學能力， 努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。 認真落實“四學 習”?！八膫€學習”即：1. 向理論學習教師必須明白， 在新一輪的課程改革中， 轉變教師的教 學方式是重中之重。 加強理論學習， 更新教學觀念是當務之急。

10、教師 只有在切實的新的教育理論之下， 才能跟上新的教學思維， 與小學語 文課程改革同步。 只有教學理論和觀念的更新提高， 才能談得上自身 的教學方式和能力的更新提高。2向?qū)W生學習 在新一輪課程改革中， 學生的學習行為的更新同樣是 研究的重點。教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生， 就離不開聯(lián)系學生。 教學中脫離學生， 提高教學課堂的實效就成為空 談。3. 向自身學習 就是要研究自己，研究自己的教學的長與短，包括研 究自己的個性，思想，給自己提出目標，研究自己，總結自己，提高 自己。 只有提高自己了， 才能提高別人， 尤其是提高與教師工作非常 密切的學生與家長。4. 向他人學習， 特別

11、是日常工作和生活中的同事， 在教學中，每個老 師都有各自的特長， 每個學科都有各自的特色。 取長補短，博取精華， 豐富自己， 這是一個熱愛教學工作的老師所該有的正確態(tài)度。 而且是 必須有的心態(tài) . “文人相輕”是不可取的，也是可怕的。（三）樂于動筆，提高教育科研水平1.課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序， 做好充分的備課工作， 認真?zhèn)浜妹恳惶茫?備好每一個學生的課， 備好課堂的教學教法。 課后 做好教學后記與教學反思， 把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記 錄下來，積累日后教學論文的素材。2. 通過撰寫反思教學得失， 積極和同行探討研究， 把自己的教學實踐 從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。教學生涯才剛剛開始， 我還有很多很多需要學習、 改正和進步的 地方。未來的日子，我將努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)， 做一位新時期真正的好老師。 任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的， 都需 要從點滴小事， 教育事業(yè)尤其如此。 在工作中難免回碰到這樣或