七年級道德與法治下冊第四課揭開情緒的面紗第1框青春的情緒同步練習1新

1、241 青春的情緒 一、 選擇題 考點一情緒面面觀 1 對于隋緒的分類，下列說法正確的是 （ ） A. 只有喜、怒、哀、懼四種類型 B. 有害羞、焦慮、厭惡等復雜情緒 C. 各種各樣的情緒豐富了我們的生活 D. 情緒影響我們的觀念和行動 2 冰心說，“對我來說，保持健康的方法，是在微笑中寫作。我寫了一輩子，心情總是樂觀的” 這啟示我們（ ） A. 擁有積極的情緒就一定能健康長壽 B. 只有作家才能保持積極的情緒 C. 積極情緒或良好情緒對人的健康和發(fā)展有利 D. 人不要產(chǎn)生消極情緒，消極情緒有害 考點二情緒的青春色調(diào) 3 .下列屬于中學生的情緒特點的是（ ） A. 情緒豐富而強烈 B.情緒起伏

2、變化較小 C.情緒很不穩(wěn)定 D.情緒經(jīng)常比較高漲 4. 某心理學家曾做過一個實驗： 他從 25 萬名小學生中挑選出1500 名智商較高的男女同齡同學進 行長期追蹤研究，對其中 150 名相對成功的學生進行研究。研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因為 他們有智慧，更重要的是他們都善于保持積極樂觀的情緒。此研究結(jié)果表明 （ ） A. 正面情緒對于一個人的身體健康具有重要作用 B. 正面情緒和負面情緒對人的影響是相同的 C. 情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上 D. 正面情緒和負面情緒反映了人 們不同的生活態(tài)度 二、 綜合題 5. 觀察漫畫，回答問題： （1）漫畫中人物的情緒

3、是什么 ？ （2）你如何認識漫畫中人物的這種情緒。 三、名校試題 1 .（黑龍江齊齊哈爾第二十八中學月考 ）同樣是下雨，農(nóng)民說：“太好了，禾苗得救了 ！”而小 李卻說：“討厭，足球賽又要推遲了”產(chǎn)生不同情緒的原因在于（ A. 人們的心理需求不同，對同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受會有差異 B. 人們所處的環(huán)境不同，其情緒感受會有差異 C. 人們所處的地位不同，其情緒感受會有差異 D. 人們的興趣愛好不同，其情緒感受會有差異 2 .（濟南外國語初中月考）情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”，因為（ ） A.情緒是多變的、多重的 B. 情緒是人內(nèi)心世界的反映 C. 人人都會有情緒 D. 情

4、緒常常讓人難以控制 3. （貴州遵義航天中學月考）面對同一件事情，不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)， 比如下雨有人喜、 有人憂。這說明了（ ） 情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的我們沒有任何方法來控制和調(diào)節(jié)自己的情緒 我們可以 通過改變自己的態(tài)度，來控制自己的情緒面對同樣的事情，采取的態(tài)度不同，產(chǎn)生的情緒也不同 A. B. C.， D. 四、綜合探究 閱讀下邊漫畫，回答下列問題。 （1）漫畫中兩位同學對同學打招呼不回應的情緒表現(xiàn)和想法有什么不同(2) 這兩種不同的情緒狀態(tài)分別會產(chǎn)生怎樣不同的行為后果參考答案 一、 選擇題 1 . B 解析：A 項說法錯誤，B 項說法正確，因為喜、怒、哀、懼等是基本情緒，還

5、有害羞、焦慮、厭 惡等復雜情緒；C、D 的說法體現(xiàn)了情緒的作用，均與題意不符，排除。 2. C 解析：本題考查我們對情緒的認識。題中保持樂觀，體現(xiàn)了積極情緒，積極的情緒具有積極的 作用，A、B、D 三項說法絕對，都是錯誤的，選 Co 3. A 解析：本題考 查我們對中學生的 情緒特點的認識。根據(jù)教材知識可知，中學生的情緒豐富而強 烈，A 項當選；B C、D 三項不符合題意。 4. D 解析：本題考查正面情緒的作用。題干體現(xiàn)正面情緒對人的積極作用。 A 項體現(xiàn)了正面情緒對身 體健康的影響，與題意不符； B 項說法錯誤，不同情緒的影響是不同的； D 項與題意不符。答案為 Co 二、 綜合題 5.

6、（1）怒。（2）漫畫中人物的這種情緒屬于負面情緒，這種情緒會讓我們沖動，從而降低我們的 自控能力，甚至可能使我們由于情緒失控做出 令自己后悔、違法亂紀的事。 解析：第 問根據(jù)漫畫畫面中的情景可知，漫畫中人物的情緒是怒的情緒；第 （2） 問為開放性 試題，言之有理即可。 三、 名校試題 1 . A 解析：本題考查情緒產(chǎn)生的原因。人的內(nèi)心需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生和變化的主要原因。 題干中同樣是下雨，農(nóng)民的心理需求得到了滿足，小李的心理需求沒有得到滿足，A 項說法符合題意， B、C D三項說法不符合題意，選 Ao 點撥：本題是一道分析原因的選擇題，回答本題的關 鍵在于抓住材料中的關鍵詞“原因”，這

7、 就要求我們分析產(chǎn)生題干現(xiàn)象的原因，注意排除說法本 身錯誤或不符合題意的選項。 2. B 解析： 本題考查我們對情緒的認識。 因為情緒是人內(nèi)心世界的反映， 所以情緒從一定意義上說 是心靈的“窗戶”，A C、D 三項說法不符合題意。故選 Bo 3. B 解析：本題考查我們對情緒的認識。題中觀點表明情緒與個人的態(tài)度緊密相連，我們可以通過 改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒，態(tài)度不同，產(chǎn)生的情緒也不同，正確；說法錯誤。故 選 B。 點撥：回答說明類選擇題應注意：第一，認真閱讀材料，準確把握題干所述觀點的精神實質(zhì)或 明確材料所述事例、現(xiàn)象屬于哪個方面的問題。第二，弄清與題干觀點或問題相關的知識點。第三， 嚴格依據(jù)題干的指向，結(jié)合所學知識，遵循一致性和直接性原則對選項作出判斷。 四、綜合探究 (1) 左邊同學表現(xiàn)出的是積極情緒和理解的態(tài)度，右邊同學表現(xiàn)出的是消極情緒和生氣的態(tài)度。 (2) 積極情緒可以充實人的精力、體力，活躍人的思維，提高學習效率，減少沖動，增強人的自 控能力，對人產(chǎn)生積極的影響；消極情緒會使人感到難受，降低人的自控能力，抑制人的思維，破 壞良好的人際關系，對人的生活、學習和身心健康產(chǎn)生消極的影響。解析：第 問，在漫畫中，同 樣是對待打招呼不回應的反映，兩位同學截然不同，左邊同學說：“