七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、 七年級(jí)期中測(cè)試卷一、積累運(yùn)用（共35分）1、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)境拼音在表格內(nèi)寫(xiě)出漢字。（4分）七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已有一半，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，倘徉在ho mio的知識(shí)海洋里，xi取了文學(xué)寶庫(kù)中的朵朵浪花。老師的zhn zhn教導(dǎo)更讓我銘刻在心：光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添睿智，成為一個(gè)志趣高雅的人。老師的話讓我們對(duì)美好的前景充滿了chng憬。2、改正錯(cuò)別字：（4分）指手劃腳 茅塞頓開(kāi) 眼花繚亂 走頭無(wú)路 白駒過(guò)隙 鴉雀無(wú)聲 賞心悅目 談笑風(fēng)聲 出謀劃策 陳詞爛調(diào) 錯(cuò) 別 字改 正3、古詩(shī)文填空（10分）然而當(dāng)初她的牙兒，浸透了奮斗的淚

2、泉， 。 ,風(fēng)正一帆懸。青山有幸埋忠骨， 。 海納百川，有容乃大。 ， 。 ，冷露無(wú)聲濕桂花。東風(fēng)不與周郎便， 。松間沙路凈無(wú)泥， 。蘇軾在水調(diào)歌頭中有 ， 兩句，道出了天下人共同的美好祝愿。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A學(xué)校開(kāi)展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。B為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。C揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。D能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。5.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 李娜實(shí)現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)球的重大突破，這則新聞駭人聽(tīng)聞，令

3、西方國(guó)家震驚。B. 近日中國(guó)遭受持之以恒的旱災(zāi)，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活帶了不利影響。C. 復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而要做到溫故知新，對(duì)舊有知識(shí)進(jìn)行整合、提煉。D. 班會(huì)課上，王老師讓我微不足道地談了自己學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)6、請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問(wèn)題。（6分）認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目對(duì)象認(rèn)可度快樂(lè)度結(jié)果節(jié)日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)25個(gè)字。）（2分）你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)効捶?。?分） 結(jié)合“相關(guān)鏈接”，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。（2分） 相關(guān)鏈接：a.

4、早在一千多年前，從中國(guó)起源的端午節(jié)就傳到了韓國(guó)。從1967年開(kāi)始，“江陵端午祭”就被韓國(guó)定為“重要無(wú)形文化遺產(chǎn)”，受到國(guó)家的保護(hù)與扶植。后又經(jīng)過(guò)二十多年的精心準(zhǔn)備，韓國(guó)的“江陵端午祭”于2005年被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定為“人類口頭及無(wú)形遺產(chǎn)”。b.2006年春節(jié)前夕，著名民俗學(xué)家高有鵬教授發(fā)表了保衛(wèi)春節(jié)宣言，提出要保護(hù)春節(jié)等民俗節(jié)日和傳統(tǒng)文化。他認(rèn)為，文化不僅是一個(gè)民族的傳統(tǒng)而且是一種尊嚴(yán)。針對(duì)韓國(guó)的“江陵端午祭”申遺成功，他認(rèn)為“這既是中國(guó)文化的光榮，也是我們這一代的尷尬?！眂.一些傳統(tǒng)節(jié)日的衰微不是因?yàn)楣?jié)日本身太過(guò)陳舊，而在于我們的生活模式發(fā)生了變化。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日文化的弘揚(yáng)而言，真正有

5、用的永遠(yuǎn)是我們?cè)敢獠⒛軌驅(qū)⒅鳛樯畹囊徊糠帧?、下面是汪國(guó)真的一首小詩(shī)感謝，請(qǐng)仿照第一詩(shī)節(jié)的內(nèi)容和形式，補(bǔ)全空行。（3分）讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花 讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候 8、綜合實(shí)踐活動(dòng)（4分）“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)周活動(dòng)結(jié)束了，班里準(zhǔn)備開(kāi)展一次班會(huì)對(duì)讀書(shū)周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，假設(shè)你也參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人名言。（1分） （2）讀過(guò)湯姆索亞歷險(xiǎn)記，你覺(jué)得湯姆索亞是一個(gè)怎樣的孩子，你最欣賞他哪一點(diǎn)？聯(lián)系自己的實(shí)

6、際講講你欣賞的理由。（3分） 二、閱讀理解（55分）（一）閱讀往事依依中的一段文字，完成1013題。（20分） 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩(shī)：“模糊的村莊已

7、在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去了，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 （于漪往事依依）9、用一句話簡(jiǎn)要概括上文的主要內(nèi)容。（3分） 10、文段中的“雕鏤”和“鐫刻”在注釋中都解釋為“雕刻”，既然意思相同，為什么不用同一個(gè)呢？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 11、根據(jù)課文內(nèi)容

8、用自己的語(yǔ)言填表。（6分）國(guó)文老師朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)學(xué)生們的感受對(duì)“我”產(chǎn)生的主要影響教古文的老師代課老師12、僅根據(jù)上文內(nèi)容，試簡(jiǎn)要?dú)w納出于漪老師的語(yǔ)文教學(xué)觀。（3分） 13、聯(lián)系實(shí)際，敞開(kāi)心扉，選擇一位你最喜歡的語(yǔ)文老師簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的教課特點(diǎn)。（5分） （二）閱讀父愛(ài)的高度，完成1418題（19分）好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去。在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸

9、黑去趕熱鬧。到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我駕在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看白蛇傳，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨！嗨！醒醒，都水漫金山了！”一晃好多年就過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！”父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么，又不是小孩子了！”“你不去？”“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)

10、位置站定。過(guò)了不大一會(huì)，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)。如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著：“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處格格的笑著。我不知怎么搞的，眼一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？想起了許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。敲門。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好？”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來(lái)，什么也沒(méi)回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。是啊，父親一生都在為兒子做著基

11、石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間自己就累彎了腰，老了。我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有把尺啊。14、第節(jié)中“爸爸”所說(shuō)的“水漫金山”是什么意思？這句話的妙處是什么？（4分）_ 15、在作者看來(lái)，能“準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作”是什么動(dòng)作？（3分）_16、第節(jié)中寫(xiě)道：“想起了許多往事”，你能根據(jù)文意推測(cè)作者想起了哪些往事？具體寫(xiě)出一兩件。（4分）_ _17、請(qǐng)說(shuō)出“父愛(ài)的高度”中“高度”所蘊(yùn)含的意思。（4分）_ _18、文中寫(xiě)了“我”兩處流淚，試分析兩處流淚的原因（4分）第一次流淚的原因：_ _第二次流淚的原因：_ _（三）文

12、言文閱讀（15分） 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。19、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分） （1）明察秋毫（ ）

13、 （2） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （3）方出神 （ ） （4） 鞭數(shù)十 （ ）20、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋相同的一組是（ ）（2分） A、 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 以叢草為林 B、 常蹲其身，使與臺(tái)齊 見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理 C、 又留蚊于素帳中 于土墻凹凸處 D、 徐噴以煙 以土礫凸者為邱，凹者為壑 21、翻譯下列句子（4分） （1） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 （2） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 22、 課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請(qǐng)依次概括三件寫(xiě)在下面橫線上。（3分） 23、 文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣 ？ （3分） 三 作文部分（55分）24、依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵

14、小草萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛(ài)讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂(lè)，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。請(qǐng)以“被溫暖照亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：不少于500字要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。文體自選(詩(shī)歌除外)。書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 參考答案： 一、積累部分 1、略 2、錯(cuò) 別 字劃頭聲爛改 正畫(huà)投生濫3、 略 4、D 5、C 6、青年人對(duì)洋節(jié)日的認(rèn)同度高于傳統(tǒng)節(jié)日（只單方面答出對(duì)“洋”節(jié)日或中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度情況，得1分。）（2）【答案示例】“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新

15、穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。或：認(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。（3）【答案示例】加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；颍杭哟笳Ｗo(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序?；颍哼M(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感?；颍罕Ｗo(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹(shù)立品牌意識(shí)，可精心打造一批知名節(jié)日。或：應(yīng)堅(jiān)持繼承、保護(hù)、改造、創(chuàng)新并重原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使其更生活化，人文化。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有自己的見(jiàn)解，言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、順暢即可得3分；直接引用鏈接材料中的語(yǔ)句，酌情給分。7、 答案上下銜接合理順暢即可 8、略 二、閱讀理解（一）9、描寫(xiě)了兩位國(guó)文老師生動(dòng)的讀書(shū)情景和對(duì)自己一生的影響10、為了避免重復(fù)，使語(yǔ)言富于變化。兩詞各有側(cè)重，雕鏤側(cè)重于雕刻的精細(xì)，鐫刻側(cè)重于刻的印跡深。 11、把慷慨的