2019-2020學(xué)年教科版八年級物理下冊第8章力與運(yùn)動單元測試題(解析版)

1、2019-2020學(xué)年教科版八年級物理下冊第8章力與運(yùn)動 單元測試題一.選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1 .小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中（）丙A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁2 .如圖所示是一顧客乘商場的自動扶梯勻速上樓時(shí)的情景，在這一過程中，關(guān)于人的受力分析正確A .人受到重力、電梯的支持力B.人受到重力、電梯的支持力和水平向左的摩擦力C.人受到重力、電梯的支持力和人對電梯的壓力D.人受到重力、電梯的支持力和水平向右的摩擦力3 .下列物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是（）

2、A.踢出后草地上滾動的足球B.從樹上緩緩飄落的葉子C.沿直滑梯勻速下滑的小孩D.游樂場勻速旋轉(zhuǎn)的木馬4 .坐在勻速直線行駛高鐵里的小明，看到放在自己正上方行李架上的雙肩包側(cè)兜里一包紙巾正要下落，則這包紙巾將落在（）A .小明的前面 B.小明的后面C.小明的頭上 D.小明的左側(cè)5 .下列物體中，正在受平衡力作用的是（）A.正從地面騰空而起的火箭B.豎直向上拋出的石子C.繞地球做勻速圓周運(yùn)動的衛(wèi)星D .沿水平面勻速直線運(yùn)動的小車6.跳傘運(yùn)動員和跳傘總重為700N,當(dāng)運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下，在跳傘未打開前，受到空氣的阻力為450N,則這兩個力的合力大小為（）A. 250NB. 450NC. 702ND.

3、 1200N7 .忽略一切阻力，用一個小石頭水平撞擊靜止在水平地面上的一個大石頭，則大石頭被撞擊后的運(yùn)動情況是（）A .始終保持靜止?fàn)顟B(tài)B.撞擊后開始運(yùn)動，然后慢慢停下來C.動了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來D.撞擊后開始運(yùn)動，然后作勻速直線運(yùn)動8 .如圖，小軼用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動，下列說法正確的是 （）A .箱子所受的重力與箱子對地面的壓力是一對相互作用力B .箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D.箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力9 .如圖所示，兩個完全相同的物體在同一地面，同一水平方向上做

4、勻速直線運(yùn)動。若不計(jì)空氣阻力且VKV2,則它們所受拉力F1與F2的關(guān)系為（A . Fl = f2C, F1F2D.以上三種情況均有可能10.若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂，假設(shè)此時(shí)所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是（B.勻速直線上升C.靜止D.水平向右勻速直線運(yùn)動二.填空題（共 8小題，每空1分，共25分）11 .起重機(jī)吊著重為 3X 104牛的貨物，當(dāng)鋼絲繩吊著貨物靜止時(shí)，鋼絲繩的拉力 3X104牛; 當(dāng)貨物以2米/秒的速度勻速直線上升時(shí)，拉力 3X104牛；當(dāng)貨物以1米/秒的速度勻速直線下降時(shí)，拉力 3X104牛。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）12 .如圖所示，

5、不計(jì)空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運(yùn)動速度越來越小，原因是排球受到的 重力方向與運(yùn)動方向 。而將排球向斜上方擊出后，其運(yùn)動速度的大小和方向都會發(fā)生變 化，原因是。Q+ Iv| ： 天一K13 .如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。62（1）小東將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個

6、力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是：。（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。A .減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。14 .桌面上水杯所處的靜止?fàn)顟B(tài)和列車所處的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，都是 狀態(tài)，水杯此時(shí)受到 力的作用，若水杯重為 2N,則它受到的支持力是 No15 .木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的A點(diǎn)滑至B點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有 ,木塊能停在B點(diǎn)，說明木塊在滑動過程中受到水平

7、向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動（如圖乙），則木塊受到的摩擦力的大小是16 .小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時(shí)他對桌子的推力 桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”）。17 .用圖示裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí)，應(yīng)選 （選填“同一”或“不同”）滑塊；小 軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 讓滑塊從斜面上 A處由靜止開始滑下，記下滑塊停在棉布上的位置；移開棉布，讓滑塊從 B處由靜止開始滑下，記下滑塊停在木板上的位置，則滑塊兩次滑行時(shí)的慣性 大小, 小軍實(shí)驗(yàn)中錯誤的操作是。18 .在籃球比

8、賽中，運(yùn)動員跳起投籃，籃球離手后還能繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)榛@球具有 。對方隊(duì) 員飛身將球抓住，說明力可以改變物體的 ,桌面上的不倒翁受到重力的作用，重力的施力物體是,重力的方向是。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共 3小題，每空2分，共24分）19 .在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。5 *(1)小明實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，把小卡片內(nèi)的細(xì)線繞過滑輪并掛上鉤碼，此時(shí)小卡片保抒靜止(每個鉤碼重相同)。實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片，是為了忽略小卡片的 對實(shí)驗(yàn)的影響。(2)為驗(yàn)證“使物體平衡的兩個力必須在同一直線上”，小明在圖甲所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又分別進(jìn)行了圖乙、圖丙所示操作。正確的操作是。A.乙 B.丙 C.乙和丙 D.都不正確正確操作后，

9、觀察到 的現(xiàn)象，從而驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(3)小華設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他將一木塊放在水平桌面上，往左盤和右盤同時(shí)加入一個質(zhì)量相等祛碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，小明再將右盤中的祛碼換成一個質(zhì)量更大的祛碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ,這時(shí)木塊在水平方向受到的力 (選填“平衡”或“不平衡”)。20 .如圖所示，在探究“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一固定 位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上 運(yùn)動的距離，同時(shí)用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形回答下面的問題：(1)小剛每次讓小車從斜面

10、上同一位置由靜止開始自由下滑，目的是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度 (選填“相同”或“不同”)。(2)小車到達(dá)水平面后不能立即停下來，是因?yàn)樾≤嚲哂?;小車最終在水平面上停下來,說明力改變了小車的。(3)請你畫出小車在水平面上運(yùn)動過程中的受力示意圖。(4)由上述實(shí)驗(yàn)推測，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。21 .如圖甲所示，水平地面上的一物體， 受到方向不變的水平推力 F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān) 系和物體的速度Y與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙所示，則 。3s, F對物體做的功為 J, 36s物 體受摩擦力大小為 N. 69sF對物體做的功為 Jo6 . 1四

11、.計(jì)算題(共 2小題，第22題8分，第23題12分，共20分)22 .如圖所示，靜止在水平地面上的物體 A受的重力為200N ,繩子對它豎直向上的拉力 F= 50N .求:(1)地面對它的支持力是多大？方向如何？(2)物體所受的合力為多少？23 .圖甲為某小區(qū)業(yè)主乘電梯上樓的示圖，已知電梯轎廂質(zhì)為1300kg,纜繩對電梯轎廂的位力為 F,圖乙為某次電梯上升時(shí)，電梯的運(yùn)行速度與時(shí)間的關(guān)系圖象，圖丙為此過程中拉力F與電梯上升高度的關(guān)系圖象，運(yùn)行時(shí)的阻力忽略不計(jì)。拉打產(chǎn) t鵬勵v求：(1)此次運(yùn)行過程中電梯內(nèi)人的總質(zhì)量；(2)圖乙中的速度vo；(3)此次運(yùn)行過程中，纜繩克服轎廂和人的重力做功的平均功

12、率。五.解答題(共 2小題，24題6分，25題6分，共11分)馬對雪橇的水平拉力是400N24 .當(dāng)馬拉著載有800kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向東行駛時(shí),雪橇在水平方向上受到的阻力是 N,方向是;若雪橇上的貨物卸下了500kg,馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會 （填“增大”、“減小”、“不變”）（g=10N/kg）。25 .錘子的錘頭變松了， 人們有兩種方法使錘頭緊緊套在捶柄上：（1）撞擊捶柄下端（如圖所示）；（2）在錘頭和捶柄的縫隙中釘入木楔，請你運(yùn)用相關(guān)的物體知識解釋這兩種做法。參考答案與試題解析一選擇題（共10 小題）1 【分析解決本題需掌握：車具有慣性，即物體保持原來

13、運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性。據(jù)此分析?！窘獯鸾猓河蓤D可知，當(dāng)車在路上行駛時(shí)，如果車失去控制，由于慣性，車將會沿原來運(yùn)動的方向沖出，即會沖到圖中的乙區(qū)或丙區(qū)，故人在甲區(qū)或丁區(qū)是安全的，故 B 正確。故選： B 。【點(diǎn)評物體的慣性是指物體能保持原來的勻速直線運(yùn)動和靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，要注意知識與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。2【分析靜止或勻速直線的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力。平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上?！窘獯鸾猓簱?jù)題意可知， 人在電梯上處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)， 所以是平衡狀態(tài)， 故此時(shí)人受到平衡力的作用，所以在水平方向上，人是不受力的；而在豎直方向上，受到重力和支

14、持力的作用，故此時(shí)人所受的力只有重力和支持力。故選： A ?！军c(diǎn)評通過物體的運(yùn)動狀態(tài)，可以確定物體的受力情況。反過來，利用物體的受力情況也可以確定物體所處的狀態(tài)。3 【分析 物體的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種： 靜止?fàn)顟B(tài)； 勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 物體的運(yùn)動狀態(tài)包括物體運(yùn)動的速度快慢和物體運(yùn)動的方向，只要是速度的大小或者物體運(yùn)動的方向發(fā)生改變的，都為物體運(yùn)動狀態(tài)改變?！窘獯鸾猓篈 、踢出后草地上滾動的足球，其運(yùn)動方向不變，但速度不斷減小，所以運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故 A 錯誤。B 、從樹上緩緩飄落的葉子，其運(yùn)動方向和速度都發(fā)生變化，所以運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故B 錯誤。C、沿直滑梯勻速下滑的小孩，其運(yùn)動

15、方向不變，速度不變，所以運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化。故C正確。D 、游樂場勻速旋轉(zhuǎn)的木馬，其速度不變，但運(yùn)動的方向發(fā)生了變化，故運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故D 錯誤。故選： C?！军c(diǎn)評】該題考查了學(xué)生對運(yùn)動狀態(tài)的理解，需要注意的是物體的運(yùn)動狀態(tài)包括：物體運(yùn)動的速度、物體運(yùn)動的方向。明確其運(yùn)動狀態(tài)不變即保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。4【分析】慣性是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓簯T性是物體的一種屬性，是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，在勻速直線行駛的火車的車廂里的小明，他正上方的紙巾由靜止開始下落，紙巾由于具有慣性仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，或者說與火車相

16、對靜止的運(yùn)動狀態(tài)，所以紙巾會落在小明的頭上，故 C 正確。故選： C?！军c(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對慣性的理解和掌握，慣性現(xiàn)象在日常生活中十分常見，在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察，認(rèn)真領(lǐng)會，用所學(xué)慣性知識解決相關(guān)的物理問題。5 【分析】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，物體所受到的力為平衡力；因此根據(jù)物體的狀態(tài)就可以判斷出該物體是否受平衡力作用?！窘獯稹拷猓?A 、因?yàn)榛鸺_始發(fā)射后，加速向上飛，因此火箭受到非平衡力的作用，該選項(xiàng)不符合題意；B、豎直向上拋出的石子，由于重力和阻力作用做減速運(yùn)動，因此受非平衡力作用，故該選項(xiàng)不 符合題意；C、繞地球做勻速圓周運(yùn)動的衛(wèi)星，運(yùn)動的方向改變，因此受到非平衡力的

17、作用，故該選項(xiàng)不符 合題意；D 、沿水平面勻速直線運(yùn)動的小車，處于平衡狀態(tài)，因此受平衡力作用，故該選項(xiàng)符合題意。故選： D ?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對平衡力的辨別，注意判斷平衡力的方法，先判斷物體的狀態(tài)，然后根據(jù)物體的狀態(tài)分析是否受平衡力作用。6 【分析】運(yùn)動員受到豎直向上的空氣阻力和豎直向下的重力，二力的方向相反，所以求解它們合力大小的方法是：同一直線反方向二力的合力等于二力之差，方向與較大力的方向相同?！窘獯稹拷猓簜阄创蜷_時(shí)，運(yùn)動員受豎直向下的重力及向上的阻力，二力方向相反，故合力：F=G - f=700N - 450N = 250N。故選： A ?！军c(diǎn)評】此題考查同一直線上二力的合成和

18、應(yīng)用，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。7【分析要想改變物體的運(yùn)動狀態(tài)一定要有力的作用，據(jù)此來分析大石頭的變化。同時(shí)，還要關(guān)注當(dāng)不受外力時(shí)，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。【解答解：此題的前提是“忽略一切阻力”，因此，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，其運(yùn)動狀態(tài)一定改變，即開始運(yùn)動。又因?yàn)闆]有阻力的作用，所以大石頭將做勻速直線運(yùn)動。只有選項(xiàng)D 的說法符合題意。故選： D 。【點(diǎn)評解答此題需要一定的想象力和推理能力，抓住“忽略一切阻力”這一前提，是進(jìn)行推理和想象的關(guān)鍵。8 【分析（ 1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。（ 2）平衡力的條件：大小

19、相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上?！窘獯?解： A 、箱子所受的重力與箱子對地面的壓力方向相同， 不一對相互作用力。 故 A 錯誤；B、箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對相互作用力。故 B 錯誤；C、地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，不一對平衡力。故C 錯誤；D 、箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力。故 D 正確。故選： D 。【點(diǎn)評此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；

20、相互作用力是作用在兩個物體上的力。9 【分析1 、物體靜止或勻速直線運(yùn)動時(shí)受到平衡力的作用。2、平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。3、影響滑動摩擦力大小的因素是：接觸面所受壓力、接觸面的材料、接觸面的粗糙程度，通過分析接觸面所受壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系得出摩擦力大小的關(guān)系?！窘獯鸾猓涸谒椒较蛏希總€物體都受拉力 F 與滑動摩擦力 f 作用，兩個物體都做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所以 Fi = fi, F2 = f2；兩個完全相同的物體在同一水平面上運(yùn)動，兩物體對水平地面的壓力等于自身的重力，相等；接觸面的材料與接觸面的粗糙程度相同，所以兩物體所受的

21、摩擦力大小相等，即fl = f2,所以Fl=F2。故選： A ?！军c(diǎn)評】解本題要掌握：（ 1）物體靜止或勻速直線運(yùn)動時(shí)受到平衡力的作用。（ 2 ）平衡力的條件。（3 ）知道影響摩擦力大小的因素是解本題的關(guān)鍵。10 【分析】根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向都不改變；小球向右擺動到最低點(diǎn)時(shí)，其運(yùn)動方向是水平向右的，則當(dāng)外力突然消失時(shí)，小球仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動。故選： D

22、 。【點(diǎn)評】本題主要考查了牛頓第一定律的應(yīng)用，關(guān)鍵能夠判斷出小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)。二填空題（共8 小題）11 【分析】物體在平衡力的作用下，保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓河墒芰Ψ治鲋浳锸茇Q直向下的重力和鋼絲繩對它豎直向上的拉力，當(dāng)重物靜止在空中時(shí)，重物受力平衡，二力的大小相等，則拉力 F=G=3X104N;當(dāng)重物以2米/秒的速度勻速上升時(shí)，重物仍處在平衡狀態(tài)，即拉力等于重力F=G=3X104N;當(dāng)重物以1米/秒的速度勻速下降時(shí)，重物也處于平衡狀態(tài)，即拉力等于重力F=G=3X104N。故答案為：等于；等于；等于?！军c(diǎn)評】做勻速直線運(yùn)動的物體，受到平衡力的作用，力的大

23、小能夠影響物體的運(yùn)動狀態(tài)，但與物體的運(yùn)動方向無關(guān)。12 【分析】（1 ）由于地球附近的一切物體都受到重力作用，因此根據(jù)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因進(jìn)行分析。（ 2）當(dāng)受力的方向與速度的方向不在同一條直線上時(shí)，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變?！窘獯稹拷猓海?1）排球在上升的過程中，由于排球受到的重力方向與運(yùn)動方向相反，排球的速度越來越小。（ 2）向斜上方拋出的排球，受到的重力是豎直向下的，重力的方向與速度的方向不在同一條直線上，排球受力不平衡，其運(yùn)動速度的大小和方向都會發(fā)生變化，排球做曲線運(yùn)動，故答案為：相反；排球運(yùn)動方向與所受到的重力方向不在一條直線上?！军c(diǎn)評】本題考查了力與運(yùn)動的關(guān)系，知道力是改變物體運(yùn)

24、動狀態(tài)的原因以及影響動能的因素，是一道中等題。13 【分析】（1 ）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（ 2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，可以通過旋轉(zhuǎn)小卡片使兩個力不在同一條直線上，觀察小卡片的運(yùn)動情況；（ 3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，觀察兩個物體的運(yùn)動情況。（ 4）木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，實(shí)驗(yàn)要考慮摩擦力，使實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜。【解答】解：（ 1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩

25、子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力， 拉力的大小等于鉤碼的重力， 鉤碼的數(shù)量越多， 拉力就越大； 因此，通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)可改變拉力的大??；（ 2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究一對平衡力是否必須在一條直線上。（ 3）把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚€卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)?？沈?yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。（ 4）小東實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小明實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力影響，所以還是小東的實(shí)驗(yàn)方案好。故 A 選項(xiàng)說法正

26、確。故答案為：（ 1）相反；鉤碼的個數(shù)；（2 ）不能；一對平衡力是否必須在一條直線上；（3）用剪刀將小卡片從中間剪開；（4） A ?！军c(diǎn)評】探究平衡力條件的實(shí)驗(yàn)要盡量簡化實(shí)驗(yàn)，用靜止?fàn)顟B(tài)來代替勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實(shí)驗(yàn)，便于操作。14 【分析】根據(jù)二力平衡條件，當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，受兩個力平衡時(shí)，平衡力的大小相等?！窘獯稹拷猓核幍撵o止?fàn)顟B(tài)和列車所處的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，都是平衡狀態(tài)；水杯和列車均受平衡力的作用，水杯受到的重力和支持力是一對平衡力，則F=G=2N。故答案為：平衡；平衡； 2?！军c(diǎn)評】此題考查了平衡狀態(tài)的判斷及二力平衡條

27、件的應(yīng)用，只要物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，物體便受平衡力的作用。15 【分析】一切物體都有慣性；根據(jù)木塊具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行分析；物體在運(yùn)動過程中會受到接觸面阻礙物體運(yùn)動力（即阻力），一般情況下，阻力與物體運(yùn)動的方向相反；根據(jù)物體相對于接觸面運(yùn)動的方向確定摩擦力的方向，并且根據(jù)影響摩擦力大小的因素確定摩擦力大小與彈簧測力計(jì)示數(shù)的關(guān)系?！窘獯稹拷猓耗緣K和小車一起向右運(yùn)動，當(dāng)小車受到障礙物作用處于靜止時(shí)，木塊由于慣性還要保持原來向右的運(yùn)動狀態(tài)；由于木塊從 A 運(yùn)動到 B 的過程是向右運(yùn)動，因此木塊受到的摩擦力方向向左；當(dāng)如圖乙所示固定木塊時(shí)，向左拉的小車，木塊相對于小車向右運(yùn)動，因此

28、木塊受到的摩擦力與木塊的運(yùn)動方向相反，即摩擦力的方向向左；又因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即 2.6N 。故答案為：慣性；左；2.6。【點(diǎn)評】本題考查了慣性的概念，并且通過慣性現(xiàn)象進(jìn)一步理解慣性的概念；會判斷摩擦力的方向，并會根據(jù)影響滑動摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小變化以及計(jì)算摩擦力的大小，分析的摩擦力大小是本題的難點(diǎn)。16 【分析】處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用，一對平衡力的大小是相等的?！窘獯稹拷猓貉厮椒较蛴昧ν旗o止在水平地面上的桌子，但沒有推動，桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)（平衡狀態(tài)），所以桌子受到的是平衡力，此時(shí)他對桌子的推力與桌子所

29、受到的阻力是一對平衡力，二力的大小相等。故答案為：等于。【點(diǎn)評】本題主要考查了對平衡狀態(tài)的理解，知道平衡狀態(tài)下物體受平衡力，難度不大。17 【分析】同一滑塊，控制物體的質(zhì)量相同，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同，慣性相同，不能同時(shí)改變，高度和接觸面的粗糙程度?！窘獯稹拷猓簽榱吮ＷC物體的質(zhì)量相同，選用同一滑塊，因?yàn)閼T性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，因?yàn)橘|(zhì)量相同所以慣性相同，小軍沒有把滑塊放在同一位置，不能控制到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。故答案為：同一； 相同；沒有把滑塊放在同一位置，不能控制到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。【點(diǎn)評】本題考查阻力對物體運(yùn)動的影響，采用控制變量法，難度不大。18 【分析】（1 ）物體具有保持原來

30、運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體的基本屬性，任何物體都具有慣性；（ 2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（ 3）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的，重力的施力物體是地球?！窘獯稹拷猓海?1）在籃球比賽中，運(yùn)動員跳起投籃，球離開手后，由于慣性，會繼續(xù)保持向前運(yùn)動的狀態(tài)；（ 2）對方隊(duì)員飛身將球抓住，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止，說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（ 3）重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的。故答案為：慣性；運(yùn)動狀態(tài)；地球；豎直向下。【點(diǎn)評】此題借助學(xué)生打球考查了慣性、力的作用效果，同時(shí)考查了重力方向的應(yīng)用等相關(guān)的物理知

31、識，注重了物理和生活的聯(lián)系，在平時(shí)要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣。三實(shí)驗(yàn)探究題（共3 小題）19 【分析】（ 1 ）小卡片的質(zhì)量比較小，重力比較小，可以忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響。（ 2）為了驗(yàn)證“使物體平衡的兩個力必須在同一直線上”需要將卡片扭轉(zhuǎn)一個角度釋放；（ 3）兩個物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的摩擦力；根據(jù)木塊運(yùn)動的趨勢判斷摩擦力的方向；因物體靜止，受平衡力的作用?！窘獯稹拷猓海?1）小卡片的質(zhì)量比較小，重力比較小，可以忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響。（ 2） 為探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小

32、卡片能否平衡，故乙正確；丙中雖然兩個力不在同一條直線上，但沒有控制兩個力的方向相反，故丙錯誤。 圖乙實(shí)驗(yàn)中觀察卡片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動到水平位置，重新達(dá)到甲圖所示的平衡狀態(tài)，由此現(xiàn)象可驗(yàn)證使物體平衡的兩個力必須在同一直線上；1 3）兩個物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的摩擦力；根據(jù)木塊運(yùn)動的趨勢判斷摩擦力的方向；因物體靜止，受平衡力的作用。故答案為：（1）重力；（2）A；卡片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動到水平位置，重新達(dá)到甲圖所示的平衡狀態(tài)；（3 ）木塊受到來自桌面水平向左的摩擦力；平衡?！军c(diǎn)評】在該實(shí)驗(yàn)中，為了探究兩個力是否平衡，要用到控制變量法的思路。探究其中的一個條件時(shí)，要控制其他條件

33、相同。這也是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕罁?jù)。20 【分析】（ 1 ）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度；（ 2）慣性是物體固有的屬性，一切物體都有慣性；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；（ 3）小車在水平面上滑動時(shí)，豎直方向上，受到重力和支持力；水平方向上，因?yàn)橄蛴疫\(yùn)動，所以受到水平向左的摩擦力。(4)在速度相等時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)，速度減小越慢；假如表面絕對光滑,則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動下去?！窘獯稹拷猓?1)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；(2)小車到達(dá)水平面后，小車

34、由于慣性還會繼續(xù)向前運(yùn)動，不能立即停止；小車最終在水平面上停下來，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；(3)小車在水平面上運(yùn)動時(shí)，受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力和水平向左的摩擦力的作用，三個力的作用點(diǎn)可畫在小車的重心上，則小車受力示意圖如圖所示：(4)由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，若小車在水平面上所受的阻力為零，它的運(yùn)動速度就不會變化，即它將做勻速直線運(yùn)動。故答案為：(1)相同；(2)慣性；運(yùn)動狀態(tài)；(3)見上圖；(4)勻速?！军c(diǎn)評】本題是探究阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)結(jié)論 得出方法，要注

35、意推理法的應(yīng)用。21 .【分析】(1)根據(jù)做功的兩個必要因素(作用在物體上的力和物體在力的方向上移動的距離) 即可得出答案；(2)首先從速度圖象中 69s得出物體勻速直線運(yùn)動，然后對應(yīng)的從 F-t圖象中得出物體所受 的推力，然后由二力平衡的條件求出滑動摩擦力的大??；再根據(jù)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，從而得出36s物體受摩擦力；(3)知道物體在 69s末的速度和時(shí)間，利用s= vt求出物體的運(yùn)動距離，根據(jù)W=Fs求出推力對物體做的功。【解答】解：(1)由F-t圖象可知，在。3s內(nèi)，推力F=2N,由v-t圖象可知，。3s內(nèi)，物體的速度為 0,處于靜止?fàn)顟B(tài)，移動的距離為0m,

36、所以，W=Fs=2Nx0m = 0J,即F對物體做的功為 0J。(2)由v-t圖象可知，69s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動，受平衡力作用，即滑動摩擦力 f=F36s內(nèi)，物體對水平地面的壓力和由于滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān), 接觸面的粗糙程度均不變，所以滑動摩擦力不變，仍為 4N。(3) 69s內(nèi)，推力F =4N,物體的速度 v=2m/s,由v =且得，物體移動的距離：s = vt= 2m/sx 3s= 6m,則推力對物體做的功：W = F，s，= 4NX 6m = 24J。故答案為：0; 4; 24。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對圖象的認(rèn)識，并能將 v-t圖象和F-t圖象相結(jié)合，判斷出物

37、體的運(yùn)動 狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵。四.計(jì)算題(共2小題)22.【分析】(1)對物體受力分析，根據(jù)三力平衡求出支持力；(2)根據(jù)物體的狀態(tài)分析?！窘獯稹拷猓?1)靜止在水平地面上的物體A受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力和豎直向上的支持力的作用，這三個力的合力為0,則支持力為F=G-F = 200N -50N = 150N；(2)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故合力為0。答：(1)地面對它的支持力是 150N,方向豎直向上；(2)物體所受的合力為 0?！军c(diǎn)評】本題考查了求物體受到的重力、地面的支持力，掌握質(zhì)量與重力的關(guān)系、對物體正確受 力分析、熟練應(yīng)用平衡條件即可正確解題。23.【分析】(1)根據(jù)圖象乙知勻速上升的時(shí)間段，當(dāng)電梯勻速上升時(shí)，受到平衡力的作用，由圖丙讀出此時(shí)拉力 F,從而求得人的總質(zhì)量；(2)由乙圖知，328s物體速度為vq,由圖丙可得此過程中電梯上升高度，由速度公式計(jì)算即可；(3)由圖乙知此次運(yùn)行過程的時(shí)間，由圖丙可知三個階段的電梯上升高度和拉力F,計(jì)算出纜繩做的總功，再由P =：計(jì)算纜繩做功的平均功率?！窘獯稹拷猓?1