《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案

1、課題22.記承天寺夜游學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞匯：“行”“樂”“遂”“步”“相與”“空明”“蓋”“但”“耳”；注意4個(gè)字的寫法：“遂”“寢”“荇”“柏”。 2.翻譯重點(diǎn)句子：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！薄昂我篃o(wú)月？何夜無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！?.體會(huì)月色的特點(diǎn)及運(yùn)用比喻的妙處。4.體會(huì)蘇軾的被貶后壯志難酬仍心憂政事，苦悶而又自嘲自解的心情。5.學(xué)習(xí)本文寓記敘、寫景、抒情于一體的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累重點(diǎn)文言詞匯； 體會(huì)月色的特點(diǎn)及運(yùn)用比喻的妙處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)蘇軾的被貶后壯志難酬仍心憂政事，苦悶而又自嘲自解的心情。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程備注布置預(yù)習(xí)1.借助課下注釋及工具書學(xué)習(xí)、積累

2、重點(diǎn)文言詞匯。通假字： 一詞多義： 詞類活用： 古今異義： 2.讀順課文（字音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)），疏通文意。3.你有怎樣的疑惑？ 第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)展評(píng)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞匯：“行”“樂”“遂”“步”“相與”“空明”“蓋”“但”“耳”；注意4個(gè)字的寫法：“遂”“寢”“荇”“柏”。 2.翻譯重點(diǎn)句子：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！薄昂我篃o(wú)月？何夜無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！比⒑献魈骄款A(yù)設(shè)問題1：“行”“為”等的多義；“樂”“步”等的活用；“但”“步”“蓋”“閑人”“耳”等的古今異義。預(yù)設(shè)問題2：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！薄昂我篃o(wú)月？何夜無(wú)竹柏？但

3、少閑人如吾兩人耳?！钡姆g。 四、精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)問題：積累關(guān)于“月”的詩(shī)句。 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（20分）1.解釋加點(diǎn)的詞。（11分）（）解衣欲睡（ ） （）欣然起行（ ）（）念無(wú)與為樂者（ ） （） 遂至承天寺（ ）（5）懷民亦未寢 （ ） （6）相與步于中庭（ ） （ ）（7）庭下如積水空明（ ） （8）水中藻荇交橫（ ）（9）蓋竹柏影也（ ） （10）但少閑人如吾兩人者耳（ ）2下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（  ）(6分）A欣然起行 斗折蛇行 B念無(wú)與為樂者 夫子何命焉為C藻荇交橫 橫無(wú)際涯 D 庭下如積水空明 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）庭下如

4、積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： （2）何夜無(wú)月？何夜無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。譯文： 六、布置預(yù)習(xí)熟讀成誦，思考并解決下列問題：1. 作者為什么會(huì)深夜起行？尋懷民夜游？ 2. 作者所見夜景如何（用原文回答）？怎樣描寫夜景？有何特點(diǎn)？ 3. 看著這樣的美景，作者發(fā)出什么感慨？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)展評(píng)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)月色的特點(diǎn)及運(yùn)用比喻的妙處。2.體會(huì)蘇軾的被貶后壯志難酬仍心憂政事，苦悶而又自嘲自解的心情。3.學(xué)習(xí)本文寓記敘、寫景、抒情于一體的寫法。三、合作探究預(yù)設(shè)問題1：作者為什么會(huì)深夜起行尋懷民夜游？預(yù)設(shè)問題2：作者所見夜景如何（用原文回答）？有何特點(diǎn)

5、？怎樣描寫的？預(yù)設(shè)問題3：看著這樣的美景，作者發(fā)出什么感慨？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 四、精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)問題：文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏”顯然與實(shí)際不相符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律刻幎加兄癜?。你如何理解這句話的含義？ 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一）必做題（20分）1. 本文貫穿全文的線索是 ，描寫月夜庭中景色的句子是_ 。其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為 。（須扣住“月”字概括。）（6分）2. 對(duì)文章的分析，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分） A運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的

6、那種凄涼、孤寂的特殊心境。C這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。D本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。3.說(shuō)說(shuō)文中的“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？（10分） （二）選做題（10分）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ （節(jié)選自袁宏道西湖游記·晚游六橋待月記）1.解釋下列句中加點(diǎn)的字（3分） 止午、未、申三時(shí) （ ） 月景尤不可言（ ） 其實(shí)湖光染翠之工 （ ）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）安可為俗士道哉？譯文： 3.文中描寫月色的句子是什么？采用了什么寫法？（4分）寫月語(yǔ)句： 描寫方法： 六、布置預(yù)習(xí)學(xué)生記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中的問題學(xué)生展評(píng)預(yù)習(xí)成果教師明確