人教版三年級數(shù)學

1、人教版三年級數(shù)學可能性教學設(shè)計教材分析：在現(xiàn)實世界中，有些事件的結(jié)果在一定的條件下可以預知，即確定現(xiàn)象；有些事件的結(jié)果在一定的條件下無法事先預知，即隨機現(xiàn)象（不確定現(xiàn)象）。為了幫助學生認識現(xiàn)實生活中的確定現(xiàn)象和隨機現(xiàn)象，課程標準第一學段新增了屬于概率知識范疇的內(nèi)容可能性。旨在引導學生觀察分析生活中的現(xiàn)象，初步體驗現(xiàn)實世界中存在著不確定現(xiàn)象，認識事件發(fā)生的確定性和不確定性。教材選取了“新年聯(lián)歡會上抽簽表演節(jié)目”的現(xiàn)實情境，引入本單元的學習內(nèi)容。通過主題圖及例1、例2的教學，使學生初步體驗在現(xiàn)實世界中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。設(shè)計思路：1用學生熟悉的生活情境及感興趣的游戲活動作為教

2、學素材，幫助學生理解數(shù)學知識。2引導學生經(jīng)歷做數(shù)學的過程，讓學生在數(shù)學活動中體驗不確定現(xiàn)象和可能性。教學目標：1學生初步體驗生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；2學生了解一定、不可能、可能的意義，能夠用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的現(xiàn)象；教學重難點：理解可能性，建立正確的隨機的概念。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境孩子們，喜歡玩游戲嗎？今天我們一起走進游戲課堂，玩中學知識、玩中增智慧。你們會玩石頭剪子布的游戲嗎？1、誰愿意和老師先玩？同學們競猜一下：誰會贏？2、同桌兩人互相玩一玩？邊玩邊思考？從玩中你發(fā)現(xiàn)這種游戲的結(jié)果怎么樣？能確定嗎？師：在生活中，有些事情的結(jié)果是不能確定的，有

3、些事情的結(jié)果是可以確定的，這些現(xiàn)象就是我們數(shù)學上研究的可能性，今天我們一起研究可能性。（出示課題）二、摸球活動，體驗事件發(fā)生的確定性與不確定性（一）師生一起探究確定性事件1、下面我們來玩摸球游戲。規(guī)則：摸到黃球你們贏，摸到除黃球以外所有顏色的球我贏，同意嗎？不同意說明理由，可以交換。誰愿意和王老師是一隊？ 2、先猜一下會摸到什么顏色的球？ 3、教師走到學生中間讓學生摸？（3次）猜下一次還會摸到什么顏色的球？（3次） 4、你猜猜為什么會這樣？（桶里都是黃球） 5、師揭秘：去掉小桶外面的包裝紙，孩子們看到的都是黃球。學生不由得會說：一定是老師贏。追問：你為什么這么肯定？ 師小結(jié)：當事件的結(jié)果只有一

4、種，說明事件發(fā)生是確定的，我們稱他為“確定性事件”，我們有什么來描述？還可以怎么說？（ 我們不可能贏。） 一定師板書：確定性事件 不可能（二）小組合作探究不確定性事件1、大家思考：怎樣做讓大家都有贏的機會？對，放其他顏色的球。2、學生放球，紅球3個、白球3個、籃球3個、搖一搖，這是還能說一定摸出白球嗎？大家猜猜會摸出什么顏色的球？你們想體驗嗎？2、在組長的組織下小組合作，依次進行摸球試驗，并把試驗的結(jié)果記錄下來。小組合作要求: 1、小組長負責，確定摸得順序、記錄員和匯報員。 2、摸前搖一搖，摸時不能看 ，摸后放回去。 3、記錄員按摸球順序記錄摸球結(jié)果。 操作結(jié)果記錄單：次數(shù)1234567顏色總

5、結(jié)：觀察記錄單，摸了( )次紅球、( )次藍球( )次白球,并用一句話總結(jié)你們組的發(fā)現(xiàn)。3、匯報員匯報結(jié)果，師追問：你為什么用“可能”？師：當事件的結(jié)果有多種，我們無法確定時，在數(shù)學中稱為“不確定性事件”用“可能”來描述。板書：不確定事件 可能4、思考：可能摸到紅球嗎？請看大屏幕。三、判斷事件發(fā)生的確定性與可能性用“一定”、“不可能”、“可能”不僅可以描述摸球試驗的結(jié)論，還可以描述生活中的現(xiàn)象。今天老師帶來6種現(xiàn)象，想一想，這些現(xiàn)象的發(fā)生是“一定”、“不可能”，還是“可能”？1、看清要求，“一定”用，“不可能”用，“可能”用，2、先獨立完成，在小組交流。3、老師隨機叫一名同學，回答其中任何一個

6、問題，并說明為什么？4、學生匯報，并說明理由。四、課堂小結(jié)：今天我們一起學習了什么？與大家分享你的收獲？（生說師板書）。你還有什么困惑嗎？五：鞏固練習過渡語：你能準確靈活應用嗎？一起進入（一）、精挑細選（環(huán)節(jié)）師：精挑細選誰最準？1、一年有四季。（ ）可能 不可能 一定2、市三小三五班全是男生。（ ） 可能 不可能 一定3、小紅明天會受到老師的表揚。（ ）可能 不可能 一定4、萬物生長都離不開太陽。（ ）可能 不可能 一定師：（二）火眼金睛（環(huán)節(jié)）師：火眼金睛誰能辨？1、太陽可能會從東方升起。（ ）2、三五班明天的拔河比賽一定會贏。（ ）（這是我們心中美好的愿望，但是可能性作為一種隨機事件，是不受人的主觀愿望控制的。）3、時間永遠不可能停止。 （ ）4、花一定是香的。 （ ）5、月亮可能繞著地球轉(zhuǎn)。（ ）6、石獅子不可能在天上飛。（ ）（三）、創(chuàng)意空間（環(huán)節(jié)）師：創(chuàng)意空間誰做主？第一關(guān)：任意摸一個球一定是紅球。第二關(guān)：任意摸一個球不可能是紅球。第三關(guān)：任意摸一個球