2020學(xué)校中層干部述職報(bào)告3篇

1、2020 學(xué)校中層干部述職報(bào)告3 篇【篇一】學(xué)校中層干部述職報(bào)告回顧過(guò)去的這個(gè)學(xué)年， 學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、 順利開(kāi)展， 我的業(yè)務(wù)工作也得到了鍛煉逐步成長(zhǎng)。 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、 包容和指導(dǎo)， 感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時(shí)的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在， 憑心而論， 我是喜愛(ài)這份工作的， 平常總是提醒自己要認(rèn)真對(duì)待每一件事。 現(xiàn)主要就上學(xué)期從事教務(wù)工作述職如下， 懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正一、工作內(nèi)容1、認(rèn)真記錄了學(xué)校各老師的出勤、遲到、請(qǐng)假、代課的信息，每月并及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)以便薪資結(jié)算。2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程，規(guī)范合理地制定課表，對(duì)于缺

2、勤老師的課及時(shí)調(diào)度，不留空堂。3、完成了學(xué)校每學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍資料的整理、上報(bào)。學(xué)年初統(tǒng)計(jì)報(bào)表和學(xué)生數(shù)據(jù)為信息的更新。義務(wù)教育免費(fèi)統(tǒng)計(jì)表等資料及時(shí)上報(bào)教育局。4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開(kāi)展了學(xué)校老師隨堂聽(tīng)課，并組織了語(yǔ)、數(shù)兩堂觀摩課，同事異構(gòu)等教研活動(dòng)。并做好了聽(tīng)課，評(píng)課記錄。5、每月組織進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，整理好了每次檢測(cè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，試卷分析并存檔。對(duì)于各課任老師提出需要的單元試卷及時(shí)印發(fā)。6、組織各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查了三次。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)老師溝通，并將檢查結(jié)果記錄保存。7、做好了相關(guān)資料的收集、整理、歸檔。如教師教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、論文。學(xué)生獲獎(jiǎng)名單等。二、工作反思隨著教育形

3、式的不斷發(fā)展，我覺(jué)得工作中還有不少的困惑和不足有待解決一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠。 對(duì)于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高， 二是在執(zhí)行上落實(shí)不夠。三是活動(dòng)開(kāi)展還不夠。以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是今后努的方向 :新的學(xué)年又開(kāi)始了， 我將會(huì)更加努力地完成好各項(xiàng)工作， 能積極地為學(xué)校分憂，能有效地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作。盡我所能為各位同事服務(wù)。在此， 也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助， 以于平常工作中的不足給予我的包容和諒解。 相信有領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)， 有各位同事的齊心協(xié)力， 我們乘坐的這般地鐵能開(kāi)往一個(gè)又一個(gè)春天。祝各位同事工作順利，生活愉快!【篇二】學(xué)校中層干部述職報(bào)告年難

4、留，時(shí)易損。飛逝的時(shí)光又毫不留情地為20_年畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)?；仡欉@一年來(lái)的工作， 最深的體會(huì)就是繁忙、 緊張、 充實(shí)。 其間有壓力， 更有動(dòng)力 ;有痛苦，更有幸福?，F(xiàn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)本人的工作進(jìn)行審議。這一年里我擔(dān)任教務(wù)處主任、高二年級(jí)處主任和高二(1)班英語(yǔ)教學(xué)工作。工作中我能謹(jǐn)慎地把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份，恪盡職守。一、政治思想方面作為一名人民教師， 我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 愛(ài)崗敬業(yè)， 把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則，待人真誠(chéng)、熱情，關(guān)心他人。有積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極協(xié)助校長(zhǎng)室的工作，一切以大局為重，任勞任怨，盡職盡責(zé)。尊重、關(guān)心

5、、愛(ài)護(hù)教師和學(xué)生，同事關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、 每一件事。 平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 在工作中能?chē)?yán)于律己，率先垂范，自覺(jué)遵守學(xué)校制度。盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣。二、教育、教學(xué)工作雖然教務(wù)處、 年級(jí)處的工作已經(jīng)很繁重， 但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。 我總覺(jué)得，作為教師如果離開(kāi)了課堂、離開(kāi)了學(xué)生就好像無(wú)源之水，無(wú)根之木。因此在教學(xué)工作中我能做到勤于鉆研、 精益求精。 積極參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念， 與最新的教育形勢(shì)接軌， 用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n

6、、設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中敢于創(chuàng)新，大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，努力打造高效課堂，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中， 我還十分重視青年教師的培養(yǎng)， 除對(duì)他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽(tīng)他們的課，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，對(duì)他們給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略， 毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與 他們共享，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中少走彎路。每次教研活動(dòng)，我也總是親自參加、積極發(fā)言，帶動(dòng)了教研組的教研風(fēng)氣。 還積極配合學(xué)校為青年教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們更新理念，大膽實(shí)踐。 還能積極給青年教師提供展示的平臺(tái)，為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，促使他們快

7、 速成長(zhǎng)。在工作中，我奉行“人不可一日不讀書(shū)的”的理念。經(jīng)常閱讀古今中外的一 些有關(guān)教育、教學(xué)的理論書(shū)籍。如孔子的論語(yǔ)、美國(guó)教育家、進(jìn)步教育之父 帕克的關(guān)于教育學(xué)的談話等，并摘抄重要內(nèi)容，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和論文。從中 汲取營(yíng)養(yǎng)，以此指導(dǎo)自己的工作，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平， 使自己的 教育、教學(xué)工作洋溢著智慧和藝術(shù)?？傊?，教育、教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，我能以高度的敏 感性和自覺(jué)性及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的新問(wèn)題，比較圓滿的完成了此項(xiàng)任 務(wù)。三、管理工作教務(wù)處就是服務(wù)性部門(mén)，教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服 務(wù)。因此，我感覺(jué)樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)尤為重要。作為教務(wù)主

8、任，我深感領(lǐng)導(dǎo) 和老師賦予我的使命和責(zé)任。我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的發(fā)展是學(xué) 校發(fā)展的基礎(chǔ)。教務(wù)處只有做好了這些服務(wù)工作，才能保證學(xué)校的教學(xué)工作有序、 順利地展開(kāi)。因此我在工作中，能夠耐心、細(xì)致、不急不躁，不擺架子，服務(wù)好 師生，服務(wù)好教學(xué)。教務(wù)處工作繁雜、瑣碎，千頭萬(wàn)緒。從開(kāi)學(xué)初一直忙到學(xué)期末，雖沒(méi)有轟轟 烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來(lái)。開(kāi)學(xué)初根據(jù)區(qū)教研室工作重點(diǎn)，首先認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，安 排每個(gè)年級(jí)的課程表。為每位教師和年級(jí)配齊教材、教具。安排各年級(jí)學(xué)生分班， 核驗(yàn)、整理各班學(xué)籍信息。制定教務(wù)處工作計(jì)劃，布置每位教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì) 劃，對(duì)教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批

9、改等日常工作提出明確要求，規(guī)范教師常 規(guī)工作。本學(xué)年，各級(jí)、各類(lèi)考試的組織及省市區(qū)各種評(píng)估、驗(yàn)收工作接踵而至，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)要求很高， 但經(jīng)過(guò)多方的努力及指導(dǎo)， 我校在各項(xiàng)教育、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)， 圓滿完成了各項(xiàng)工作， 得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的進(jìn)一步提升。四、存在的不足1.工作中有時(shí)出現(xiàn)急躁情緒。由于工作性質(zhì)的要求，事情一多，全壓下來(lái)，有時(shí)出現(xiàn)急燥情況。今后應(yīng)加強(qiáng)工作的前瞻性和計(jì)劃性。2、有時(shí)缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)。還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作， 缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。 今后應(yīng)多虛心學(xué)習(xí)， 提高解決問(wèn)題的能力。五、努

10、力的方向1、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)一流的服務(wù)。2、在工作中多一些雷厲風(fēng)行，少一些優(yōu)柔寡斷，既要嚴(yán)謹(jǐn)又要大氣。3、經(jīng)常反思自己的工作，更快進(jìn)步。剖析自己、反思自己需要勇氣，但更是對(duì)自己、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一年的工作是零碎的、大量的，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在各位同仁的支持和幫助下，本人順利的完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。（值此機(jī)會(huì)我衷心的道一聲感謝：謝謝大家）最后，我想引用這樣一句話來(lái)結(jié)束我的述職： “蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡， 也許雞毛蒜皮， 但這就是工作， 是生活， 是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。 ”我

11、愿簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，繁瑣的事情用心做。不改初心，方能走遠(yuǎn)。謝謝大家 !【篇三】學(xué)校中層干部述職報(bào)告本學(xué)期，在_X 校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與_X 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革 ;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。 下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：一、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位本學(xué)期因工作調(diào)整， 有幸與在座各位再次一起共事。 生活區(qū)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管不太陌生，但是，也是一

12、次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。本學(xué)期， 通過(guò)學(xué)校多次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)， 我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變， 對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解， 對(duì)生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識(shí)， 對(duì)自己的定位更加明確。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系（生活教師、組長(zhǎng)、

13、干事），協(xié)調(diào)好與其他部門(mén)的關(guān)系 （學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等）。4、做好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。生活區(qū)的工作非常繁雜， 可是， 每件事情都很重要。 開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作， 學(xué)生的安全教育工作等。 通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的基矗二、深入實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調(diào)查研

14、究。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀察問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確， 因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)者， 是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來(lái)改變自己的管理工作。另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求， 可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)， 還能夠使我盡快了解、 熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意” ，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵

15、。 必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有服務(wù)意識(shí)和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期，_X 校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過(guò)竟聘，讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師， 加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。 為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)， 管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)， 教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)， 如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心， 提高了服務(wù)

16、意識(shí)和管理能力。 生活教師的組織紀(jì)律性， 對(duì)工作的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 有了很大的提高。 簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。 對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生， 我們從本學(xué)期以開(kāi)始， 就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理， 要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作， 保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績(jī)。另外， 工作氛圍對(duì)一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。 良好的工作氛圍， 能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 工作互相補(bǔ)位， 提高工作效率， 大家能夠心情舒暢、 精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。 本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假， 在生活教師非常緊張的情況下， 老師們不計(jì)較個(gè)人得失， 齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位， 沒(méi)有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊?/p>

17、工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、新聘教師，為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序， 盡快的進(jìn)入工作角色， 以師帶徒的方式， 向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。 因?yàn)樯顓^(qū)的工作， 不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的， 而是要靠在坐每一位老師的共同努力， 只要每一塊木板一樣高， 才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。 現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成， 整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流， 通過(guò)我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作， 充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化俗話說(shuō)： 沒(méi)有規(guī)矩

18、不成方圓， 一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度， 這個(gè)部門(mén)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序的混亂局面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過(guò)獎(jiǎng)金的調(diào)整， 調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、 多勞多得的分配原則。 對(duì)生活教師的考核， 采用三級(jí)量化考核辦法， 即組長(zhǎng)、干事、 生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。 把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師， 便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處罰工作較差者， 維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。 樹(shù)立了正氣， 改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)

19、氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度， 生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度， 生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)該如何做，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范， 也是對(duì)我們的一種的保護(hù)。 這些制度， 只有在大家的自覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。五、在生活管理中，加強(qiáng)德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況， 他們思想活躍， 接受新事物快， 家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、 教育

20、條件、 接受信息條件）。 而現(xiàn)在他們正處在長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下， 有些不健康的思想觀念和生活方式， 都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。 一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了一下方法：（一 ）對(duì)學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。2、對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。 “曉之以理”從傳授道德行為規(guī)范知識(shí)入手; “動(dòng)之以情

21、”從陶冶情感入手;“導(dǎo)之以行“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反盛自我監(jiān)督、自我控制，提高學(xué)生自律能力。（二 ）對(duì)學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對(duì)象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來(lái)成為經(jīng)常性習(xí)慣行為，一定要在明理中強(qiáng)化， 在強(qiáng)化中明理。 事實(shí)上這就是對(duì)學(xué)生愛(ài)的具體體現(xiàn)， 當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。本學(xué)期，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生良好

22、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評(píng)，做好學(xué)生回家、 返校時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。 為防止學(xué)生物品丟失， 我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。 為了控制學(xué)生早操、 早讀遲到現(xiàn)象， 我們制定了值日生證制度， 還有損壞公物賠償制度， 使物品損壞降到最低限度。 本學(xué)期通過(guò)全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理， 學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來(lái)越少，最后兩次檢查，只有三、四人。六、加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患安全是我們學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基本保障體系， 責(zé)任重于泰山。 如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故， 是對(duì)我們

23、在座各位的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 本學(xué)期在全體員工的共同努力下， 到目前為止， 學(xué)生在生活區(qū)還沒(méi)有發(fā)生一例人身安全事故。 主要做了一下工作：（一 ）貫徹落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)安全工作的要求和指示，加強(qiáng)安全意識(shí)，從思想上引起高度重視。（二 ）建立安全事故責(zé)任制，進(jìn)行從級(jí)管理，簽訂了助理、干事、組長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)， 生活教師對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 形成從上之下的安絡(luò)管理體系， 使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強(qiáng)對(duì)生活教師安全意識(shí)培訓(xùn)，更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識(shí)。 根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況， 查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧， 洗浴間防滑措施如何， 是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧， 窗