大班科學(xué)活動(dòng)---不一樣的風(fēng)寶寶

1、大班科學(xué)：不一樣的風(fēng)寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步了解風(fēng)，能區(qū)分風(fēng)力。2. 體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂(lè)趣。3. 能借助風(fēng)向標(biāo)，感知風(fēng)向和風(fēng)力，合理表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：風(fēng)向標(biāo)、電吹風(fēng)、風(fēng)級(jí)圖片、ppt：風(fēng)級(jí)圖片、龍卷風(fēng)或臺(tái)風(fēng)的視頻。幼兒:吸管、紙巾、雙面膠人手一份?；顒?dòng)過(guò)程:一、引入：師：老師覺(jué)得今天天氣真好呀，有暖暖的陽(yáng)光、有白白的云、還有涼爽的風(fēng)，小朋友感受到風(fēng)了嗎？幼：有，因?yàn)闃?shù)葉被吹起來(lái)了；沒(méi)有。二、找一找風(fēng)：1.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。帶領(lǐng)幼兒摸摸、抓抓，體會(huì)風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的。師：現(xiàn)在你們覺(jué)得風(fēng)是怎么樣的呢？幼：看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有顏色，涼涼的師：風(fēng)是正方形的嗎？是黃色的嗎？你們

2、有看到它嗎？幼：不是正方形的。不是黃色的，看不見(jiàn)。師：我們剛才摸過(guò)風(fēng)，抓過(guò)風(fēng)，看過(guò)風(fēng)，風(fēng)是怎么樣的呀？幼：沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，看不見(jiàn)，摸不著。2.小結(jié)：風(fēng)沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，看不見(jiàn)，摸不著，風(fēng)大的時(shí)候我們能感覺(jué)到，有時(shí)風(fēng)太小的時(shí)候，我們是感覺(jué)不到它的，但其實(shí)風(fēng)一直在我們身邊。三、認(rèn)識(shí)風(fēng)級(jí)：1、引導(dǎo)小朋友描述風(fēng)和認(rèn)識(shí)風(fēng)級(jí)師：我們認(rèn)識(shí)了風(fēng)，那你們都喜歡什么風(fēng)呢？為什么呢？（那有不喜歡的風(fēng)嗎？為什么？）幼：我喜歡春風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)吹過(guò)來(lái)很舒服；不喜歡臺(tái)風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)會(huì)把頭發(fā)吹亂掉師：小朋友認(rèn)識(shí)的風(fēng)真多呀，有些小朋友喜歡大風(fēng)，有些小朋友喜歡小風(fēng)，風(fēng)就是有大小的，用一級(jí)一級(jí)來(lái)表示，就像小朋友上幼兒園分小班、中班、

3、大班一樣，用一級(jí)到十二級(jí)的風(fēng)級(jí)來(lái)表示風(fēng)有多大。2、出示ppt圖片師：現(xiàn)在我們看到屏幕上的圖片，有些小朋友喜歡的小風(fēng)在前面一到四級(jí)里，有些小朋友喜歡（不喜歡）的龍卷風(fēng)這樣的大風(fēng)在九到十二級(jí)里。師：從圖中我們還看到什么呢？幼：紙飛起來(lái)了，樹(shù)被吹歪了，房子被吹跑了師：這些圖片都是來(lái)表示風(fēng)級(jí)的，讓我們知道風(fēng)有多大，有小小的微風(fēng)，有劇烈的臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)，我們也知道了風(fēng)有時(shí)很乖，有時(shí)很調(diào)皮，乖的風(fēng)寶寶在我們熱的時(shí)候吹風(fēng)，讓我們覺(jué)得涼快；調(diào)皮的風(fēng)寶寶風(fēng)力大，它一吹，房子和樹(shù)都被吹壞了，吹走了。破壞了我們的環(huán)境還有家。所以風(fēng)越大，它的破壞的能力也就越大，現(xiàn)在老師這里有一個(gè)小視頻是關(guān)于龍卷風(fēng)的，看看調(diào)皮的風(fēng)

4、寶寶的破壞力是有多大。3.出示風(fēng)向標(biāo)師：現(xiàn)在我們和風(fēng)寶寶做一個(gè)游戲，老師這里有一個(gè)能檢測(cè)到風(fēng)的神奇工具-風(fēng)向標(biāo)，它能告訴我們風(fēng)的方向和大小。那你們猜一猜它怎么讓我們知道風(fēng)的方向和大小呢？幼：它會(huì)左右飄動(dòng)告訴我們方向。搖擺的快慢告訴我們大小。師：小朋友們說(shuō)的都有可能，那現(xiàn)在我們來(lái)用電吹風(fēng)試驗(yàn)一下吧。4.讓小朋友觀察從左至右，從前至后方向用電吹風(fēng)吹風(fēng)向標(biāo)和在沒(méi)開(kāi)電吹風(fēng)，開(kāi)中檔，開(kāi)大檔三種情況下時(shí)風(fēng)向標(biāo)的變化。（方向和風(fēng)力大?。煟含F(xiàn)在從左邊吹，從右邊吹，從前吹，從后吹。師;剛才從四個(gè)方向吹，風(fēng)向標(biāo)都有什么變化呢？幼：從左吹風(fēng)向標(biāo)上的紙條就往左飄，從右吹就往右飄，從前吹就往前飄，從后就往后飄。師：對(duì)

5、啦，那往左飄的就叫東風(fēng)，往右的就叫西風(fēng)，我們知道了風(fēng)的方向，接下來(lái)我們看看它的風(fēng)力。師;現(xiàn)在沒(méi)開(kāi)電吹風(fēng)，現(xiàn)在開(kāi)中檔，現(xiàn)在開(kāi)大檔。師：在剛才試驗(yàn)過(guò)程中的三種情況下，風(fēng)向標(biāo)都有哪些變化呀？幼：沒(méi)開(kāi)時(shí)，風(fēng)向標(biāo)上的紙條下垂，沒(méi)有動(dòng);開(kāi)中檔時(shí)，風(fēng)向標(biāo)上的紙條輕輕飄動(dòng);開(kāi)大檔時(shí)，風(fēng)向標(biāo)上的紙條劇烈飄動(dòng)。5.小結(jié);所以我們可以用風(fēng)向標(biāo)檢測(cè)到風(fēng)的方向和大小。四、制作風(fēng)向標(biāo)：1、出示風(fēng)向標(biāo)制作好的范例，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)向標(biāo)是用什么制作的。師:風(fēng)向標(biāo)是怎么制作的呢？幼:把三個(gè)紙條貼在吸管的一端。2、教師制作示范T：小朋友們觀察的很仔細(xì)，風(fēng)向標(biāo)很簡(jiǎn)單，先拿一根吸管，再在吸管一頭用雙面膠貼上三條紙巾就可以了。師:那你們

6、覺(jué)得風(fēng)向標(biāo)中最關(guān)鍵的地方是什么部位呢？為什么？幼:貼在吸管上的三個(gè)紙條，因?yàn)轱L(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候三張紙條在飄動(dòng)。師:所以小朋友們一會(huì)兒貼紙條的時(shí)候要仔細(xì)，不然很容易就貼不好咯。3、幼兒制作和試驗(yàn)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用嘴朝一個(gè)方向吹風(fēng)。師:你們都觀察到風(fēng)向標(biāo)發(fā)生了什么變化呀？幼:和剛才用吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)一樣。4、小結(jié)：所以風(fēng)向標(biāo)主要是由三條紙巾?xiàng)l來(lái)告訴風(fēng)向和風(fēng)力。五.捕捉風(fēng)的消息：1、讓幼兒進(jìn)行戶(hù)外試驗(yàn)。2、讓幼兒手持自制的風(fēng)向標(biāo)，自然走動(dòng)感受風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。3、讓幼兒把自制的風(fēng)向標(biāo)插放在座椅和樹(shù)上，觀察風(fēng)向標(biāo)在自然狀態(tài)下的情況，觀察風(fēng)向標(biāo)的變化。4、讓幼兒手持風(fēng)向標(biāo)跑動(dòng)，比較風(fēng)力大小的變化。師:現(xiàn)在你們

7、一會(huì)兒可以到外面的場(chǎng)地里感受一下風(fēng)，看看走路的時(shí)候風(fēng)向標(biāo)會(huì)怎么樣？小跑的時(shí)候會(huì)怎么樣？快跑的時(shí)候會(huì)怎么樣？也可以把風(fēng)向標(biāo)插在座椅或地上，觀察一下你在沒(méi)有動(dòng)風(fēng)向標(biāo)時(shí)候，風(fēng)向標(biāo)會(huì)怎么樣？5、讓小朋友們集合在教室里。師:你們剛才都做了什么呢？都觀察到風(fēng)向標(biāo)有什么變化呢？幼:走路時(shí)，風(fēng)向標(biāo)飄的慢，跑步時(shí)風(fēng)向標(biāo)飄的快。6、小結(jié)：風(fēng)向標(biāo)會(huì)因?yàn)樾∨笥堰\(yùn)動(dòng)的速度不斷的變化快慢和方向。活動(dòng)總結(jié)：1、引導(dǎo)小朋友知道臺(tái)風(fēng)來(lái)了該怎么做師:我們玩了那么多，也認(rèn)識(shí)了解了風(fēng)，那么如果遇到很冷的大風(fēng)天氣，比如臺(tái)風(fēng)這樣調(diào)皮的風(fēng)寶寶，我們應(yīng)該怎么做呢？幼:多穿衣服，把門(mén)窗關(guān)好，多準(zhǔn)備一些食物在家，多造樹(shù)。師:小朋友們回答的都很正確，不過(guò)我們也要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍樹(shù)，這樣像臺(tái)風(fēng)一樣的調(diào)皮的風(fēng)寶寶就會(huì)被樹(shù)木擋在外面，吹不進(jìn)來(lái)了，還有平時(shí)我們也要時(shí)常看看天氣預(yù)報(bào)，關(guān)注風(fēng)級(jí)，特別是在有臺(tái)風(fēng)的時(shí)候，我們要注意它的風(fēng)級(jí)和移動(dòng)方向。2、出示掛圖3、讓小朋友了解風(fēng)寶寶的功能師:風(fēng)寶寶雖然有時(shí)調(diào)皮，但是它的作用也是很大的，風(fēng)能為植物傳播種子，能用來(lái)扇風(fēng)使火燒旺，風(fēng)還能讓小朋友更好的放風(fēng)箏，除了這些科學(xué)家叔叔