九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3_4物質(zhì)組成的表達(dá)式化合價(jià)教案粵教版

1、化合價(jià)一、教材分析本課題安排在第三單兀的最后一部分，包括“什么是化學(xué)式”、“化合價(jià)”和“有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算”這三部分內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是“雙基”的重要部分。雖然有兀素符號(hào)知識(shí)作為基礎(chǔ)，但仍是初三化學(xué)學(xué)習(xí)中的知識(shí)分化點(diǎn)。本課題的內(nèi)容比較抽象，教材首先講述了化學(xué)式的概念，以學(xué)生最熟悉的純-凈物水為例，介紹了化學(xué)式表示的意義；接著介紹化合價(jià)知識(shí)，并以推求五氧化二 磷的化學(xué)式為例講解推求的步驟和方法，在此基礎(chǔ)上，介紹化學(xué)式的讀法；最后是 有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。二、學(xué)情分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具有了有關(guān)兀素符號(hào)的知識(shí)，用兀素符號(hào)來(lái)表示某種兀素，學(xué)生興致很高；那么，對(duì)于物質(zhì)能否用專(zhuān)門(mén)

2、的符號(hào)來(lái)表示呢？學(xué)生對(duì)此的求知欲望很強(qiáng)。但最基本的兀素、原子團(tuán)化合價(jià)的記憶卻又是那么枯燥之味，因此，教師要充 分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以試編口訣、討論交流、活動(dòng)探究等多種形式活躍課堂 氣氛，提高教學(xué)的效率。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：(1)、了解化學(xué)式及其意義；(2)、了解常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)；(3)、能看懂某些商品標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。2.過(guò)程與方法：(1)、通過(guò)對(duì)圖、表的觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用；(2)、通過(guò)討論交流、活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和 基本計(jì)算能力；3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(1)、通過(guò)自編化合價(jià)口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、興趣和求知欲；(2)、通過(guò)討論交流、活動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難占八、重點(diǎn)化合價(jià)知識(shí)及其應(yīng)用難點(diǎn)化合價(jià)的理解及計(jì)算應(yīng)用。鞏固練習(xí)(一)：(多媒體展示)說(shuō)明下列符號(hào)表示的意義1、C02( 1、2、KCl(1、2、3、02 (1、 ) )4、Cu(1、 ) )5、2H2O(板書(shū))常見(jiàn)元素的化合價(jià)1、多媒體展示，別是多少?討論：這些元素在組成這些化合物時(shí)其原子個(gè)數(shù)比是固定不變的嗎?五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：研究表明，這些元素在組成這些化合物時(shí)其原子個(gè)數(shù)比是固定不變的。這是元 素在相互化合時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種性質(zhì)。鑒于一此，作了一個(gè)規(guī)定H( +1)、0(-2)、Cl(-

4、1)、N( -3)這些數(shù)值叫化合價(jià)。2、說(shuō)明：化合價(jià)用帶有“+、-”號(hào)的數(shù)字來(lái)表示，標(biāo)注在元素符號(hào)的正上方。化合價(jià)只有在元素相互化合時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)，它是元素的性質(zhì)之一。3、 問(wèn)題探索：化合價(jià)的表示方法與離子符號(hào)的表示方法有什么區(qū)別？(1)標(biāo)注位置(2) “+、-”號(hào)的順序(3)數(shù)字為1時(shí)是否省略4、多媒體展示常見(jiàn)元素的化合價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀此表，觀察一下化合價(jià)有何特點(diǎn)。 化合價(jià)的一般規(guī)律：(1)元素的化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)之分，金屬元素通常只有正價(jià)； 而非金屬元素一般既有正價(jià)又有負(fù)價(jià)。(2)許多元素有變價(jià)。5、同學(xué)怎樣來(lái)記憶化合價(jià)呢？我給同學(xué)們編了一個(gè)口訣。一價(jià)氯氫鈉鉀銀二價(jià)氧鎂鈣鋇鋅二三鐵 二四碳二四六硫都齊全硅是正四鋁正三銅汞二價(jià)最常見(jiàn)請(qǐng)同學(xué)們一起閱讀一遍。6、活動(dòng)與探究:請(qǐng)冋學(xué)們計(jì)算思考1中化合物中各兀素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和，你從中能得出什么結(jié)論？討論： 單質(zhì)中元素的化合價(jià)又是多少呢？說(shuō)明： 化合價(jià)只有在兩種不冋的兀素相互化合時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)，單質(zhì)中兀素的化合價(jià)為0。鞏固性練習(xí)（二）1、卜列說(shuō)法正確的是（）A、兀素的化合價(jià)是兀素的性質(zhì)之一B、在化合物里，金屬兀素通常顯正價(jià)C、在化合物里